小班语言活动公开课反思 毛毛虫的故事.doc

幼儿教育：_小班语言活动公开课反思 毛毛虫的故事教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班语言活动公开课反思 毛毛虫的故事经过环节的调整后，又一次进行了试教，整个活动下来，前面部分安静的听故事学说短句还是比较顺利的。只是到了游戏环节，孩子们又开始了兴奋，使得场面混乱，只得匆匆收场，没有达到预设的目标。反思后认为问题出在游戏前，教师交代不清楚。所以当我说请毛毛虫们一起爬出去玩时，有几个孩子爬的快的孩子看见布置好的苹果树、香蕉、小树的时候，就已经冲在那里东碰碰、西摸摸，我说的故事情节他们也无法听清楚，完全不能跟着故事的情节进行表演了；于是我只好更大声的说，等到我说肚子饿了去找食物的时候，还没等我提要求就都开始摘了，而且苹果、香蕉、树叶随便摘，造成一片混乱，孩子们始终处于兴奋的状态，使得游戏表演、故事回顾与巩固短句的目标，没能得到很好的体现。修改的思路是：1、在游戏时必须把要求提前提清楚，教师的引导语相当重要；2、在教具的布置上要考虑更全面，一个班的孩子较多，布置时注意范围要大，要有一定的距离，一次要能容纳下这么多的小朋友，这样应该会避免混乱现象的发生，使游戏表演很好的进行。3、在表演时可以配上舒缓的背景音乐，以缓和孩子们的情绪。4、各个环节还可以更紧凑一些。对于游戏混乱的情况，也有同事提出，孩子看见布置在那里的苹果、香蕉等肯定会兴奋的，可以把这些先遮挡起来，可能会好些。但又考虑到事先先遮挡的方法已经不再提倡，而且把遮挡物拿开又需要花费时间，所以这次还是以开放的形式出现。修改后将再次试教，面对陌生的孩子们，说心里话，对于游戏的环节我心里真的没有底了，有点心理障碍了。但愿这次能顺利进行。第 3 页 共 5 页小班语言活动小朋友爱上幼儿园活动目的： 1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。 2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。 3、能发准 “树” (sh) “蝴” (h) 这两个音。 4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。 活动准备： 1、课件小朋友爱上幼儿园。 2、各种小动物的图片。背景图若干。 3、实物投影仪。 活动过程： 一、导入。 师：小朋友，你们最爱做什么事情呢？（幼儿自由讲述后个别回答。） 二、学习儿歌。 1、师：刚才有的小朋友说爱*，有的说爱*。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢？ 2、播放课件 3、刚才你们看到了谁呀？他们爱做什么呀？ 4、幼儿讲述，教师单个播放课件。 5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢？你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀？（画画、做游戏、学儿歌、认数字） 6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗？ 三、创编儿歌。 1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢？ 2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢？请你们和好朋友说一说。 3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。 4、幼儿自由讲述 5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页