大班美工活动教案-各种各样的桥.doc

幼儿教育：_大班美工活动教案各种各样的桥教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班美工活动教案各种各样的桥活动目标：1、在观察各种桥的基础上，感受、了解桥的外观、造型等，产生创作的愿望。2、能够利用废旧材料进行各种桥的立体造型活动。2、体验合作创作的快乐，享受创作成果带来的成功感。活动准备:各种废旧材料(吸管、冰棒棍、勺子、叉子、纸杯、纸筒芯、洗发水瓶等)，粘土、剪刀、胶带，(各种桥的图片)，照相机，电脑。活动过程：一、观看各种桥的图片，激发幼儿创作愿望。1、幼儿观看各种桥的图片，感受了解桥的外观、造型。师导语：”你们都看过什么样的桥?”教师播放桥的图片(石桥、木桥、廊桥、长江大桥、立交桥、吊桥等)，并介绍各种桥的主要特征。引导幼儿找出这些桥的异同点(共同点：有桥墩、桥面。不同点：有的有拉锁，有的有高大的柱子，有的桥墩有半圆形圆孔等)。2、引导幼儿畅想“我心中的桥”。师导语：“请你们想一想你心目中的桥是什么样子的?你想建造一座什么样的桥?”二、认识各种废旧材料与辅助材料。教师带领幼儿参观、介绍各种材料，并启发幼儿思考“桥”的各个部分可以用什么材料来制作。三、幼儿合作创作。1、幼儿两人自由组合，商定创作的内容、材料。2、两人合作选取材料进行创作造型。四、展示照片，幼儿介绍自己的作品。1、介绍自己搭的是什么桥。2、介绍其独特之处以及材料的巧妙运用。第 3 页 共 6 页大班美工活动：制作书签【活动目标】1、喜欢看图书并会使用书签。2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。3、尝试围绕同一主题合作制作书签。【活动准备】1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣。出示一本厚书，提问：1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？2、这是什么呀？书签有什么作用呢？小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。提问：（1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？（2）故事里的脸谱有什么不一样？小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。提问：（1）这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事？（2）故事里的小花有什么不一样的地方呢？（3）花瓶又有什么不一样的地方呢？小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。提问：（1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？（2）小熊都在做什么？（3）小熊还可以变成谁？小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。三、出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。1、幼儿分组讨论书签故事内容2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。3、教师小结四、幼儿分组制作书签。1、分组绘画书签的故事。2、打孔、穿线制作书签。五、展示、讲述书签的故事并使用书签。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页