大班社会公开课教案《我真棒》.doc

幼儿教育：_大班社会公开课教案我真棒教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班社会公开课教案我真棒活动目标：1知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。2进一步了解自己的长处，增强自信心。活动准备：1根据故事小河马，你真棒自制小动物图片。2请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。3幼儿用书：我真棒。活动过程：1教师引入话题。教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请23位幼儿说说)教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。2欣赏故事小河马，你真棒。*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。教师讲述故事14段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?3引导幼儿翻看幼儿用书我真棒，发现、了解自己的最棒之处。*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。操作幼儿用书我真棒，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句”我真棒”。*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。4展示活动”我真棒”。*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的”真棒”之处。幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在”我真棒”主题墙上，让幼儿相互学习。第 3 页 共 5 页大班社会公开课教案房子高好还是矮好大班社会：辩论会房子高好还是矮好活动目标： 1、知道任何事物都有利也有弊。 2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。 3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步形成爱动脑的习惯。活动准备： 幼儿用书人手一册。白纸人手一张，彩色笔人手一套。活动过程： 一、引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子？ 1、你住在什么样的房子里？是高楼房还是矮楼房？ 2、画面上有什么？它们有什么不一样？ 3、你喜欢高房子还是矮房子？为什么？教师将幼儿自己讲述的观点记录下来。 二、引导幼儿结合自己已有的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。 1、高楼房有什么好处？ 2、矮房子有什么好处？ 三、引导幼儿讨论，比较了解高、矮楼房各自的弊端。 1、高楼房有什么不好的地方？ 2、想一想，怎样才能将高房子和矮房子的长处都发挥出来？鼓励幼儿大胆想象并讲述各种方法。 四、教师进行简单的小结，对幼儿的大胆想象给予表扬和赞扬。 五、启发幼儿在白纸上设计自己喜欢的高楼房或矮房子，并讲述自己喜欢的理由，教师将幼儿的想法记录下来，并贴在活动室墙面上。鼓励幼儿在日常生活中，向同伴介绍自己的观点。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页