大班上学期音乐活动：堆雪人.doc

幼儿教育：_大班上学期音乐活动：堆雪人教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期音乐活动：堆雪人活动目标：1、引导幼儿掌握歌曲旋律和熟悉歌词，学唱歌曲。2、能根据歌曲内容做相应的动作。活动重点：幼儿能掌握歌曲旋律和熟悉歌词。活动难点：幼儿能根据歌曲内容做相应的动作。活动准备：1、雪人的图片。2、钢琴、曲谱活动过程：一、开始部分。1、练声：山谷回音真好听、卖报歌、十二生肖歌。2、律动：苹果丰收、淘米洗菜、小孔雀告诉你。二、谈话引出活动。1、出示雪娃娃图片。师：这是什么呀?(雪娃娃)师：在什么时候我们才能堆雪人呢?(冬天下雪的时候。)师小结：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏。2、观察雪娃娃图片，并用歌词里的内容进行小结。师：我们一起来看看，这个雪人是什么样子的!谁能来先说一说?师：怎么样的脑袋呀?还有一个什么样的肚皮呢?我们可以怎么样来形容?师小结：圆脑袋，大肚皮。师：脸上还露出了笑脸呢，我们还可以说，白胖的脸笑嘻嘻。3、再次观察人们玩雪场景图，用歌词内容进行小结。师：堆雪人真有趣，有谁一起在玩呢?他们是怎么做的?心情怎么样?师小结：小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人，团团转，多么欢喜。三、学唱歌曲。1、教师清唱歌曲一遍。师：这幅图给人的感觉真快乐，老师这里还有一首很好听的歌曲呢，唱的就是堆雪人这件事，想不想听一听?2、教师弹奏钢琴再次视唱歌曲一遍。师：歌曲的名字叫什么?歌曲是几拍子的?你在歌曲里听到了什么?师：这首歌曲给你什么样的感觉?3、教师带领幼儿一起学唱歌曲。幼儿跟着教师有节奏地念歌词一遍。幼儿试着跟着老师的节奏唱歌曲。用好听的声音、快乐地情绪歌唱歌曲。四、结束活动。复习歌曲铃儿响叮当。第 3 页 共 6 页大班上学期音乐游戏教案对角线练习活动目标：1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。活动过程：一、出示图片，创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）2、从背后出示小老鼠，原来是”小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？（偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉教师加以整理）3、你们喜欢小老鼠吗？为什么？（大家流露对小老鼠的憎恨）6、老鼠玩得正开心的时候，谁来了？（出示大黑猫）教师叫：喵 喵 喵喵 喵。7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（教师情绪表现为紧张）会把小老鼠吃掉（教师学猫吃：啊呜 啊呜 啊呜啊呜 啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠。8、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。（以问答的形式编）二、配乐唱歌。1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！（听一听）。2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？（根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。）3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。（教师弹音乐，表扬个别小朋友）4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。三、探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。1、部分幼儿表演（探索表演规则）。*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？*小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友 就为他们演唱。）2、集体表演。（及时捕捉信息进行评价）四、延伸活动：大黑猫休息了。1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀？（休息了，睡觉了）2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页