小班社会活动设计-小水池.doc

幼儿教育：_小班社会活动设计小水池教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班社会活动设计小水池学习目标 享受玩水和与同伴游戏的乐趣。 与大家分享活动的体验与发现，发展语言表达能力。活动准备 幼儿自备泳衣、毛巾。 玩水玩具、充电电池。 摄像机。活动过程1. 请幼儿穿上泳衣，来到小水池。2. 请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。3. 老师可拍摄幼儿玩水的过程。4. 游戏结束后，请幼儿收拾用品，老师协助幼儿换好衣服。5. 回到活动室后，老师与幼儿观看刚才的录像，向幼儿提问： 你喜欢玩水吗？ 你觉得心情怎样？ 你玩过什么游戏？ 你在玩水的时候，有什么发现？老师引导幼儿清楚地表达感受。活动评价 享受与同伴玩水的乐趣。 能描述玩水的心情。活动建议： 活动前和活动中提醒幼儿注意玩水的安全和玩水用具的正确使用。如：不把水往别人身上洒，不把头伸进水里等。 这一活动可根据实际情况选择进行。第 3 页 共 5 页小班社会活动设计美妙的水声【活动设计】声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注，初步了解事物也是多样的。【活动目标】1、感知不同的水声。2、能敏感地关注周围事物的变化。【活动准备】1、录音磁带“美妙的水声”。2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。【活动建议】1、听“美妙的水声”，辨别是什么声音，有什么感觉？2、下雨天聆听窗外的雨声，辨别雨落在树叶、房顶、地面上的声音。3、打伞或穿雨衣，亲身感受。4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等，辨别、感知雨落在不同物体上的声音。5、小朋友喝水时，倾听和感知喝水与咽水的声音，说说玩水时，水还可发生什么声音？【延伸提示】1、在玻璃瓶里装入不同量的水，用小木棒敲击出高、低不一的声音。2、寻找生活中有趣的声音。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页