中班下学期数学教案《认识梯形》.doc

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幼儿教育:_中班下学期数学教案认识梯形教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期数学教案认识梯形【活动目标】1、在说说、折折中认识梯形,观察感知梯形的特征。2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类,并能数出每一类有几个。3、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。【活动准备】教具:不同形状的梯形若干;三角形、长方形、正方形纸各一张。学具:幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。【活动过程】一、通过讲讲、折折认识梯形,观察感知梯形的特征。二、幼儿通过猜测图形的变化,感知梯形的特征。三、师出示长方形,引导幼儿仔细观察后,说出梯形特点。师:“这是什么图形?猜猜我会把它变成什么?”通过折一个角的形式,教师结合手势,帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。小结梯形的特征:由四条边组成,还有斜边把这两条平行的边连起来。四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形,进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。交待要求,明确折法。师:“在我们的桌上,老师也为小朋友们准备了长方形的白纸,请你也用折一折的方法,把他变成梯形。五、幼儿操作,动手折梯形。教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。师:“你是怎样折梯形的?有没有遇到什么困难?”在观察、比较多种图形的过程中,进一步感知梯形的形状特征。(教案出自:屈老师教案网)师:老师这里有许多图形,请你把梯形找出来,说出理由?七、幼儿操作,能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。幼儿通过抓抓、分分,感知图形可以按形状、颜色、大小分类。师:请你从篮中抓一把图形,数一数一共抓了多少图形。八、自定图形特征分类。师:这些图形形状、颜色、大小都不同,请你帮它们分一分。九、游戏“跳格子”。根据教师口令选择不同图形,快速分辨梯形。师:“在圈里有许多大小,颜色不一样的图形,请你听口令跳到相应图形的格子里。”第 3 页 共 6 页中班下学期数学教案反思找图形,涂颜色【活动目标】1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。3、培养幼儿动手操作的能力。【教学重点、难点】区别正方形、圆形、三角形的形状特征。【活动准备】投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干(每人一套)、大的图形、三角形、正方形各一张。【活动过程】一、开始部分:请三名幼儿上前,给他们每人胸前挂上一个图形,扮演图形宝宝(导语:小朋友看,今天有三个图形宝宝到我们班来做客,小朋友看一看是谁?)二、基本部分:1、请出三名幼儿扮演图形宝宝,先让幼儿观察正方形宝宝,(教案出自:屈老师教案网)提问:“小朋友知道吗,这是什么图形宝宝?有什么特点?是穿的什么颜色的衣服?”引导幼儿讲出是正方形宝宝,有四条边、四个角,四条边一样长,穿的是蓝颜色衣服。依次请出三角形宝宝和圆形宝宝,并分别说出其特点(三角形宝宝有三条边,三角形穿红颜色衣服,圆形宝宝是圆圆的,穿黄颜色衣服)。2、出示小篮子,里面装上小图形,让幼儿听老师的指令操作。(导语:小朋友看,图形宝宝现在藏起来了,我们现在把他们找出来,好不好?)依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来,教师一边引导,幼儿一边找图形,找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。教师小结:正方形宝宝穿蓝色衣服,三角形宝宝穿红色衣服,圆形宝宝穿黄色衣服。3、出示投影仪与操作卡,告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏,他们藏在其他的图形宝宝中间,我们用手指把他们找出来,教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。4、幼儿操作:(导语:小朋友看,这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服,我们帮助他们穿上漂亮衣服。)出示油画棒,教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服,(教案出自:屈老师教案网)帮正方形宝宝穿上蓝色衣服,帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。三、结束部分:1、幼儿相互欣赏作品,看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。2、教师收集操作卡及准备物品。3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。【教学反思】1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。2、活动中忽略了个别幼儿,应注意每位幼儿。3、平常应多开展幼儿动手操作的活动,以锻炼幼儿的动手能力。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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