大班优秀数学教案详案《寻找密码》.doc

幼儿教育：_大班优秀数学教案详案寻找密码教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班优秀数学教案详案寻找密码【设计意图】随着现代社会的发展，“密码”已越来越被人们所熟悉，孩子们跟着父母上超市、去书店寄包需要了解密码，打开电脑会遇见密码可见，密码已和人们的生活息息相关。本次活动将解密贯穿于整个教学活动，我还利用幼儿所喜爱的动画片“熊出没”中的光头强和熊大熊二来导入，在寻找密码的情境游戏中学习理解图示意义，巩固对上下、左右方位、按序排队等数学知识的认识，同时体验打开密码箱的成功喜悦和数字游戏的乐趣。【活动目标】1.知道密码箱需要用密码打开，在寻找密码的情境游戏中学习理解图示意义，(教案出自：屈老师教案网)巩固对上下、左右方位、按序排队等数学知识的认识。2.能按神秘盒要求找寻密码，在游戏中提高合作能力。3.在帮助熊大兄弟开启密码箱的过程中体验成功的喜悦和数字游戏的快乐。【活动准备】物质材料准备：活动课件、每组一份密码操作卡。知识经验准备：已有数序、方位、排序等相关的知识经验。【活动过程】一、动画激趣，引出活动主题。1.音乐导入，激发幼儿兴趣。听，这是什么音乐?(动画片熊出没主题曲)大家都看过熊出没的动画片吧?里面有谁?2.出示课件，引出活动主题。熊出没里的光头强和熊大熊二总是闹矛盾，把森林里搞得不安稳。熊大熊二为了森林的和平，找光头强讲和。(教案出自：屈老师教案网)光头强说，为了表示诚意，只有它们找到并打开被锁住的密码箱，他才答应和它们做朋友。小朋友们，你们愿意帮忙吗?二、密码找寻，体验游戏乐趣。1.学习理解图示意义。密码箱在哪里?密码又是什么?光头强说啦，3只神秘盒会给我们提示。打开第一个神秘盒，按箭头图示要求寻找密码箱。(1)课件图片“左右小路”，理解意义。(2)课件图片“高楼房间”，理解旁加数字意义。2.操作寻找密码位置。密码箱找到了，(教案出自：屈老师教案网)我们怎么才能打开这个密码箱呢?(输入密码，就能打开了。)那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码，由几个数组成?(5个)(1)打开第二个神秘盒，按图示寻找密码位置。5个数藏在这些密码图中，请每人拿一张密码图，根据上面的箭头图示要求找到密码所在的位置，用红点标记表示出来。第 3 页 共 5 页大班优秀游戏教案传统挑小棒【活动目标】1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;2、培养合作意识和竞争意识;3、巩固分类、排序的知识。【活动准备】1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)2、操作演示用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。【游戏规则】师：这个游戏可以2个人玩，也可以几个人玩，大家可以先商量，由谁来撒小棒。挑小棒的第一条规则是：(教案:出自：屈老师:教案网)撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页