高考地理二轮复习 第二部分 图表专攻篇 一 等值线图课件.ppt

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专项一 等值线图,第二部分 图表专攻篇,第二部分 图表专攻篇,(2015高考四川卷)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答(1)(2)题。,(1)该城市可能位于( ) A回归线附近大陆西岸 B40N附近大陆西岸 C回归线附近大陆东岸 D40N附近大陆东岸 (2)市中心与郊区的气温差异导致市中心( ) A降水的可能性较郊区大 B降雪的可能性较郊区大 C大气污染物不易扩散至郊区 D不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响,D,A,信息解读,0 ,东,市中心,解题技巧 (1)准确从文字和图中获取“北半球”“冬季”“气温小于 0 ”的信息,然后分析四个选项的冬季气温数值。 (2)从图中准确获取市区和郊区的气温差异,调动运用热力环流的相关知识来分析。,等值线的判读主要涉及等值线的数值特征和形态特征,因此在判读时要做到“五看”。 1看数值大小 等值线的数值大小与变化,反映了 地理要素空间分布状况及其递变规 律。特别值得注意的是:使用公式 “(n1)dh(n1)d”(n 表示两地间等值线条数,d表示等值距)计算两地相对差值时,必须满足两地之间等值线的数值呈单调性变化(即递增或递减)的前提条件。(如下图所示),2看闭合状况 局部等值线闭合状况反映极值区(极大值或极小值)的空间分 布。若为等高线闭合区,则为山顶或盆地;若为等压线闭合区,则为气旋或反气旋;若为等温线闭合区,则为高温中心或低温中心。特别值得注意的是:局部非正常闭合区的数值判读要遵循“大于大值,小于小值”原则,即若非正常闭合圈数值与相邻等值线中较大值相等,则圈内数值比大值更大(Ma1);若非正常闭合圈数值与相邻等值线中较小值相等,则圈内数值比小值更小(Na)。(如下图所示),3看延伸方向 等值线的延伸方向可以反映其主要影响因素的相关信息。例如,等高线延伸方向反映地形走向;等温线延伸方向(如与纬线、山脉平行)反映影响当地气温分布的主要因素(如太阳辐射、地形);等降水量线的延伸方向反映海岸线或地形走向。 4看疏密程度 等值线的疏密,反映单位距离的差值或递变幅度状况。例如,等高线越密集,则坡度越陡、水流越急;等温线越密集,温差越大;等压线越密集,风力越强;等降水量线越密集,降水差异越大。,5看弯曲方向 等值线弯曲往往反映地理要素数值的突变,一般遵循“凸高为低,凸低为高”的基本规律。例如,等高线凸向高值为山谷,凸向低值为山脊;等压线凸向高气压为低压槽,凸向低气压为高压脊;一般来说,陆地1月等温线凸向南,7月等温线凸向北(海洋情况相反);等降水量线的弯曲方向常与山脉 走向、河谷走向相关。,(2015广东茂名一模)读图,回答12题。,1图示天气系统为( ) A北半球气旋 B北半球反气旋 C南半球气旋 D南半球反气旋 2图中阴影部分所示可能为( ) A大风区 B阴雨区 C高温区 D锋后区 解析:第1题,图中风向呈逆时针向中心运动,为气旋;另外也可依据等压线数值判断出气旋。依据风向由高压指向低压,图中显示向右偏,说明为北半球。第2题,图中阴影部分,风由海洋吹向陆地,水汽较充足;同时结合锋面气旋知识可知,该处位于暖锋锋前位置,故可能为阴雨区。,A,B,
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