中班下学期数学活动教案《拼小树》.doc

幼儿教育：_中班下学期数学活动教案拼小树教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期数学活动教案拼小树【活动目标】1、运用各种几何图形进行拼小树活动。2、用标记记录所用图形的数量。【活动准备】各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。记录单、笔若干。【活动过程】观察图形拼画。出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。这幅画是由哪些图形拼出来的?选图拼画。桌上有些什么?它们是什么图形?请幼儿选用各种不同的图形拼小树。教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。分享交流。请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。记录表达。数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。【活动延伸】可在日常活动中让幼儿运用幼儿活动材料第二册第19页的内容拼小树，拼小花，进行复习巩固。【活动建议】本活动也可分成几个系列活动：运用各种图形进行拼图活动，通过同伴之间的相互交流，丰富幼儿的想像能力，提高幼儿的拼图技能。在拼图的基础上，请幼儿说说自己选用的几何图形的名称，辨明不同形状的几何图形。在以上两个活动的基础上进行分类活动，即在画有各种图形标记的记录单上记录各种图形的数量。记录图形的种类和数量。活动中使用的记录单，可根据本班幼儿的情况，事先画好图形标记，或由幼儿自行绘画。可为能力较弱的幼儿提供拼画图例，让他们按图示选择几何图形片进行拼图。第 3 页 共 6 页中班下学期数学活动教案详案二元超市一、设计意图：一次户外活动时，我组织孩子们玩“单双脚交替跳”的游戏，发现他们对“单和双”的概念很感兴趣，追问个不停那以后我想“单数和双数”是中班孩子的知识内容，结合中班孩子的年龄特点该如何帮助他们认识和理解?带着这一问题我设计了本活动，目的不是要中班孩子掌握5以内的单双数，而是粗浅地让孩子们找到分辨单双数的方法，感受生活中单双数的用途。二、活动目标：1、激发幼儿对单双数的兴趣.2、让幼儿在操作中理解并区分5以内的单双数。3、幼儿能区分单数或双数。三、活动准备：2元超市场景、车牌、15的代用券、彩笔每人一支、兑奖卷、 购物袋子、场地安排四、重难点：幼儿区分单数和双数五、活动过程：1、情景导入，引起兴趣小司机开车去2元超市购物2、在购物游戏中体验、感知单双数a、教师讲解游戏规则。看一看，你有几元钱?在2元超市你能买几样东西?b、幼儿进行购物游戏，(教案出自：屈老师教案网)提醒幼儿做一个文明小顾客。3、在交流与比较中理解单双数a、讨论：你有几元钱?买了几样东西?还有多的钱吗?b、集体思考为什么有的小朋友还会剩一张代金卷呢?4、教师小结：a像1、3、5这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数;2、4这样都能凑成2个2个的数叫双数。b从1-5数列里单数挨着双数，双数挨着单数，(教案出自：屈老师教案网)它们手拉手， 都是好朋友。5、情景游戏：超级大积分a积分卡小顾客们购物后2元超市为小顾客准备了一张积分 卡， 看看 你的积分卡里的分数是单数还是双数?b积分大抽奖：小顾客们进行积分大抽奖看看出现什么数字请 你们说出来是单数还是双数。6、活动结束：单双号过桥第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页