中班上册歌唱活动:猫和老鼠.doc

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幼儿教育:_中班上册歌唱活动:猫和老鼠教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页中班上册歌唱活动:猫和老鼠活动目标:1、教幼儿一句一句地歌唱,吐字清楚,节奏正确。2、学会在间奏处做好准备。活动准备:1、老鼠形象图。2、小花猫头饰。3、音乐。活动过程:一、开始部分。律动:鞋匠舞学做解放军练声:我上幼儿园小树叶二、基本部分。1、通过谈话导入活动内容。教师:小朋友们,你们喜欢看什么动画片呢?(幼儿自由回答)是的,有那么多好看的动画片,今天我们来聊一聊猫和老鼠的动画片,请小朋友们来说一说你们看到的里面的老鼠是长得什么样子的?(幼儿回答)教师根据幼儿回答小结。2、幼儿通过观察,用语言描述图片上的老鼠形象,初步熟悉歌词前半部分。(1)幼儿观察教师出示的老鼠图。教师:小朋友们,老这里有老鼠图,我们一起来观察一下好吗?(2)引导幼儿用语言描述老鼠的外形。教师:这幅图里老鼠长得是什么样子的呢?它的眼睛是怎么样的?还有牙齿,它的胡子长成什么形状了?教师根据歌词内容小结:一只小老鼠,瞪着小眼珠,呲着两颗小牙,长着八字胡。3、出示小花猫头饰,引导幼儿熟悉歌词后半部分。(1)教师:你们看看,之后谁来了?(出示小花猫)小花猫是怎么叫的呢?老鼠看到小花猫它们会表现的怎么样呢?(幼儿回答)(2)教师用歌词内容小结:一只小花猫,妙妙妙妙妙,吓得老鼠赶快往回跑。4、教师范唱歌曲,幼儿学唱歌曲。(1)教师:老师这里有一首歌曲,歌曲的名字叫做猫和老鼠,你们听一听,歌曲里面唱到了什么?(教师范唱)(2)提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里面先说到了谁?它是什么样子的?然后又说到了谁?它是怎么样叫的?(幼儿回答)幼儿学唱歌曲。教师:小朋友们,这首歌曲真的很有意思呢,现在我们一起来学唱这首歌曲吧。看看谁唱的好哦。提醒幼儿注意间奏处。教师:前面唱完小老鼠之后,有一段间奏哦,小朋友们要仔细听,唱准节奏哦。(重复学唱2-3遍)三、活动结束。复习歌曲鞋匠舞 效果分析:第 4 页 共 7 页中班上册社会活动:生气的时候活动目标:1、 在故事情境中了解“生气”对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。重点:知道“生气”是正常的情绪,愿意想办法消除这一消极情绪。难点:能联系自己的生活经验,用恰当的语言表达消气的方法。活动准备:、消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动过程:? 意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。1、 小兔怎么了?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察中小兔的表情)幼:小兔生气了,它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘,嘴角往下、还握紧了拳头2、 你喜欢这个表情吗?为什么?小结:生气让人变得不漂亮、不快乐,还会影响身体。? 意图:梳理经验,获得消除生气情绪的方法。1、 小兔可能为了什么事生气呢?联系幼儿生活经验:被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了2、 看来,每个人都会遇到生气的时候。听一听,小兔到底怎么了? (播放小兔独白)幼:它穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友笑他象个胡萝卜,所以他生气了。3、 (接着播放讲故事:小兔生气了,它扔掉了新衣服,飞快地跑回家。)看一看,小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?幼:扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹师:小兔感到越来越生气,看来这样做是没用的。4、 怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧!(情境转换:教师出示木偶,以小兔的口吻与幼儿互动,及时肯定幼儿的好办法,归纳消气方法)5、 看一看,小兔用了哪些好办法呢?(幼儿分散观察故事图片并分享交流,最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事)小结:深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事;当然,生气的时候还可以做自己喜欢的事情,比如运动、美餐和听音乐小兔用了大家的好办法,心里的气全消了。? 意图:迁移巩固,知道要保持愉快的情绪。1、 想一想,如果以后遇到生气的事情,你会怎么做呢?游戏:幸福列车(播放音乐:幸福拍手歌)玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。师:如果感到生气你会怎么做?幼:去运动师:如果感到生气你会怎么做?幼:听音乐小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页
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