大班科学活动教案《会变的影子》.doc

幼儿教育：_大班科学活动教案会变的影子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学活动教案会变的影子幼儿园大班科学教案：会变的影子目标：获取影子形成.变化的具体经验；培养探索影子现象的兴趣。准备：（1）幼儿操作材料：手电筒 立体小玩具和白色背景板每小组一份。（2）教师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。（3）图片三幅：太阳.树.影子的贴绒教具。过程：（1）通过实验，了解影子的形成原因。鼓励幼儿用比较恰当的语言表述影子。A.将幼儿分成两人一组进行第一次操作，探索怎样让玩具出现影子。介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具出现影子。讨论：你们是怎样让玩具出现影子的？为什么这样做会出现影子？B.幼儿带着问题再次操作探索，讨论为什么光照在玩具上会出现影子。教师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，观察是否会有影子出现。小结：物体挡住了光就有影子。（2）了解影子的变化。（说一种，演示证实一种）小结：改变玩具的位置，影子会发生变化，改变了光源的位置，影子也会发生变化。（3）游戏：摆放光源的位置，巩固光和影子之间变化的关系。出示三幅图，请幼儿根据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。第 3 页 共 5 页大班科学活动教案会悬空的纸盒娃娃活动目标：1发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。2探索让”纸盒悬空最多”的方法，感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。活动重点：探索让”纸盒悬空最多”的方法。活动难点：感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。活动准备：1自制纸盒娃娃、音乐。2辅助材料：石块、木块、塑料。活动过程：一、创设情景、激发兴趣1出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技悬空，你们猜他能成功吗？2教师演示成功的”纸盒娃娃的杂技”，提示：他能用这么少的部分把身体悬空，你们的纸盒娃娃会不会悬空呢？二、发现纸盒的悬空现象1设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？2幼儿探索（教师提供”木块”让幼儿自发尝试悬空的方法：纸盒一头放在桌子的边沿，一头悬空）3交流：你是怎么让他悬空的？三、探索让纸盒悬空最多的方法1设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？2幼儿探索（引导幼儿根据已有经验，运用现有材料，探索让纸盒悬空最多的方法，体验到悬空现象与重心的位置有关。）3幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。4小结：木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。四、比较借助不同材料后的悬空现象。1设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？2幼儿探索。(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)3交流：你用三种材料比较以后，发现了什么？4小结：纸盒里的东西越重，纸盒悬空越多。五、迁移经验，感受身体重心1导入：纸盒娃娃的表演完了，现在轮到我们小朋友来表演杂技椅子上的单脚舞蹈2要求：只用一只脚站在椅子上，另一只脚悬在椅子外，肢体表演各种动作。3幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页