中班音乐游戏：臭蚊子嗡嗡嗡.doc

幼儿教育：_中班音乐游戏：臭蚊子嗡嗡嗡教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班音乐游戏：臭蚊子嗡嗡嗡【设计思路】这首童谣音乐曲风幽默风趣、节奏清晰明了，蚊子的习性和幼儿生活非常贴近，为孩子们将生活转化为艺术进行肢体表现做好了铺垫。我把它作为素材，运用多种教学手段引导孩子们在游戏中体验、探索、表达和合作，充分领略音乐的有趣。【活动目标】1、感受音乐的乐句与节奏，用动作表现赶蚊子、蚊子叮、生气、拍蚊子等情节。2、通过观察、讨论、模仿的方法来共建游戏玩法。3、体验和同伴合作游戏的快乐。【活动准备】音乐、蚊子指偶、幼儿会念儿歌【活动过程】1、体验蚊子飞和赶蚊子的音乐情节和节奏。（1）教师讲小孩儿睡觉，蚊子叮小孩，小孩儿赶蚊子，最后打蚊子的故事，帮助幼儿理解游戏内容。（2）“蚊子怎么飞？”（哼乐句学习动作）“它飞来了，赶快把它赶走吧！怎么赶？一起来赶一赶！”（哼乐句一起学赶的动作）（4）“我们来做做蚊子飞和赶的动作吧！”（带幼儿跟音乐进行飞和赶交替动作）（5）师幼进行两遍角色互换（一个当蚊子，一个当小孩儿）的乐句交替练习。2、体验蚊子叮的音乐情节和节奏（1）“（出示蚊子教具）它飞到手上来叮我了！蚊子还跟着儿歌的节奏一下一下叮我呢！”（教师示范叮的动作和节奏）（2）“把你的一根手指头变成臭蚊子，在你身上一下一下的叮！（播放儿歌）3、讨论、观察和创造生气的姿态。（1）你们被叮醒了生气吗？生气的样子是什么样的？（2）蚊子一个一个叮过来了，被叮的孩子醒过来做一个不一样的生气的木头人。（3）你们生气的都想把蚊子怎么样了？一起来拍蚊子吧！什么时候拍呢？仔细看。（教师示范，引导幼儿知道在“打干净”后面拍。共同练习几次。）（3）“听！这儿也有拍蚊子的声音呢！”（播放声音）“还有个奇怪的声音你觉得是什么？”（死掉）“你觉得蚊子在空中怎么样以后才死掉的呢？再听一遍！”（引导幼儿理解蚊子转圈圈，死掉了！请个别幼儿表演转圈圈，死掉了！的样子，之后一起表演。）4、加入前面的飞和赶的情节完整进行游戏。（1）第一遍教师哼，第二遍跟音乐。（2）个别幼儿当蚊子进行游戏。（3）一半儿幼儿当蚊子，一半儿有当小孩儿，进行两两游戏。之后交换5、结束把好玩的游戏教给其他的朋友，做灭蚊专家。第 4 页 共 7 页中班音乐游戏：谁是小熊【活动目标】1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。3、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感。【活动准备】1、幼儿知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。幼儿已学会歌曲谁是小熊。2、座位安排：半圆形。3、材料准备：玩具小熊一个。【活动过程】一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。1、幼儿听音乐学小动物“走路”，进入活动室。2、歌唱：听。（1）歌唱“听”。（2）鼓励幼儿听声音，说出是什么动物的声音，启发幼儿把听到的声音尝试仿编歌曲“听”。二、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。1、教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲。2、启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。3、鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。（1）听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。（2）引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。（3）变化乐曲第二部分：3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。（如：快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等）。三、音乐游戏“谁是小熊”。1、介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。（2）请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。（3）在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。2、邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。3、幼儿自由分组，分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。4、鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重，完整地进行音乐游戏。四、结束活动，幼儿听音乐出活动室。幼儿边演唱歌曲边进行游戏，出活动室。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页