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,第一单元 一方水土养一方人,第三课 浓浓乡土情,活动一 家乡文化采风,第1课时,在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。,（点击图片浏览课件）,家乡文化采风,活动天地,让我们举办家乡文化节，展示一下我们家乡的文化风采。,（动画：不同的方言）,（点击图片播放动画）,我们祖国幅员辽阔，不同的地区有着不同的艺术文化。,（家乡的手工艺）,（点击图片浏览）,中国戏曲源远流长，至今为止，共有六大戏曲剧种。,戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及各种表演艺术因素综合而成的。,（点击图片播放视频）,活动一 家乡文化采风,家乡文化大致有哪些方面？,开展家乡文化节活动：说家乡话，唱唱家乡的歌曲、戏曲；做做家乡的传统手工艺品；展示家乡文化的图片等。,活动二 找找家乡的老房子,课前通过实地考察、收集图片等形式，了解家乡富有特点的老房子；访问当地的老人，了解老房子的特点及形成这种建筑风格的原因。,我的家、你的家、他的家，我们生活在不同的家乡，居住在不同的地方，我们各自的家乡有着不同的文化，也有着独具地方特色的建筑。,活动二 找找家乡的老房子,（点击观看视频）,活动二 找找家乡的老房子,你们那里的老房子是什么样的？,从不同的家居中，你发现了什么奥秘？,为什么不同地区的老房子风格会不同呢？,活动三 追溯村名的由来,许多地方的地名、街名都有着自己的故事，也记载着当地的历史。让我们对家乡的地名、街名做个小考察，也许会有意想不到的收获哦！,小记者行动,活动三 追溯村名的由来,土情,着一段历史，老村、老街、老屋时时散发着浓浓的乡,每一处村名必有一个故事，每一条老街都在诉说,活动一 找找风味小吃和菜肴,第2课时,自己的家乡有哪些有特色的美食佳肴？学生自愿结合成组，以模拟社会的方式，在“美食城”里开设特色“餐馆”“小吃店”、特色“食品店”，并选出“老板”向大家介绍本店的家乡特色食品。,活动二 美食与环境的关系,1你还知道哪些地方的风味饮食？ 2为什么不同地区，人们的饮食习惯不一样？ 3它和当地人们的生活环境有什么关系？,活动二 美食与环境的关系,不同地区的人们有着不同的饮食习惯和不同特色的美食佳肴，这和当地的地理位置、环境气候、物产种类是有着密不可分的联系的。,活动三 做做家乡菜,活动天地,根据自己平时的饮食经验，选择一种简单易做的家乡美食，在家长的帮助下准备好制作原料，让我们来做做家乡的小吃或风味菜吧！,活动三 做做家乡菜,活动天地,把我们做的家乡菜记下来吧！,菜名：_,原料：_,特点：_,蜡染,吹糖艺术,潍坊风筝,皮影,杨柳青年画,草编,木雕,泥塑,捏面人,蜀绣,宋锦,糖画,中国结,竹编,
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