资源描述
6.3 实数,本节先将有理数与有限小数和无限循环小数统一起来，再采用与有理数对照的方法引入无理数，接着类比用数轴上的点表示有理数，指出实数与数轴上的点的一一对应关系,课件说明,学习目标： （1）了解无理数和实数的概念 （2）知道实数与数轴上的点具有一一对应关系，初步体会“数形结合”的数学思想. 学习重点： 了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点的一一对应关系.,课件说明,1探究新知,有理数包括整数和分数，如果将下列分数写成小数的形式，你有什么发现？,1探究新知,你认为小数除了上述类型外，还会有什么类型的小数？,1探究新知,无理数的概念：无限不循环小数叫无理数,1探究新知,因为非零有理数和无理数都有正负之分，那么你能类比有理数的分类方法，按大小关系对实数分类吗？,5，3.14，0， ， ， ， ，- ， 0.1010010001（相邻两个1之间0的个数逐次加1）,1探究新知,例1 下列实数中，哪些是有理数？哪些是无理数？,1探究新知,我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点表示出来呢？你能在数轴上找到表示无理数的点吗？,2运用新知,把下列各数填入相应的集合内： 有理数集合： ； 无理数集合： ； 正实数集合： ； 负实数集合： ,2运用新知,练习1 下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？,2运用新知,练习2 在下列每一个圈里，至少填入三个适当的数,3归纳总结,问题1 举例说明有理数和无理数的特点是什么？ 问题2 实数是由哪些数组成的？ 问题3 实数与数轴上的点有什么关系？,4布置作业,教科书 习题 6.3 第1、2题；,
展开阅读全文