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第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜,生物体是由细胞构成的，但我们能用肉眼直接看到细胞吗？要想了解细胞的结构，我们应该怎么办？,想一想,应当借助显微镜,1.正确说出显微镜的结构与功能。 2.能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。 3.了解显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的好习惯，初步形成实事求是的科学态度。,显微镜的结构和功能,请同学们自学相关内容，回答问题 显微镜的结构是怎样的？,探究主题 一：,【重点探究】,目镜（放大物体）,镜筒（连接目镜和物镜）,粗准焦螺旋（调节焦距）,细准焦螺旋（调节焦距）,镜臂（提握镜身）,压片夹（固定玻片）,反光镜（反射光线）,镜柱（支持镜身）,镜座（稳定镜身）,转换器（调换物镜）,物镜（放大物体）,载物台（放玻片）,光圈（调节光线）,通光孔（光线通过）,普通光学显微镜,目镜,显微镜的光学部分 作用：放大物像 镜头上标明的数字表示目镜的放大倍数,物镜,显微镜的光学部分 作用：放大物像 镜头上标有放大倍数 有低倍物镜、高倍物镜,放大10倍,放大4倍,如何知道显微镜的放大倍数？,放大倍数的计算方法: 显微镜的放大倍数 = 物镜的放大倍数 目镜的放大倍数,思考驿站,.目镜,.粗准焦螺旋,.细准焦螺旋,.镜臂,.物镜,.镜柱,.镜座,.镜筒,.压片夹,.载物台,.遮光器,.反光镜,一试身手,请说出图中数字所代表的结构名称,实验：练习使用显微镜,请同学们自学相关内容，了解显微镜的使用，并尝试完成以下讨论： 1.显微镜的使用步骤有哪些？ 2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 3.在显微镜下能看清写在透明纸上的“上”字吗？若能，请说出光线在显微镜中经过的路线。,探究主题 二：,显微镜的使用步骤有哪些？,取镜和安放,对光,观察,复原放回,显微镜的使用方法和正确的操作步骤,1.取镜和安放,取镜：一手握住镜臂， 一手托住镜座。 安放：把显微镜放在距实验台边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。,2.对光,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）。,用一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野明亮为止。,试一试：1.比较反光镜两面的差异 2.转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化,3.观察,把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。,转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。 注意：此时眼睛一定要看着物镜！,一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,2.玻片上、下、左、右移动时，视野中的物像如何移 动？,1.把写有“上”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样的？,上,物像和玻片的移动方向相反。,4.复原放回,（1）观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。 （2）用擦镜纸将显微镜外表擦拭干净。 （3）转动转换器，把两个物镜偏向两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。 （4）把显微镜放进镜箱里，送回原处。,你知道吗？,光线从显微镜进入眼的路径：,光线反光镜遮光器通光孔标本（一定要透明）物镜的透镜镜筒目镜眼,练习使用显微镜,构造,使用：,取镜和安放 对光 观察 复原放回,方法步骤,1.使用显微镜时，取镜要一手_，一手 _，放在自己实验台的偏_的位置，然后 安装好_和 。 2.对光时，转动转换器，使_倍镜对准_， 转动遮光器，使一个较大的_也对准_。 用_ 注视着目镜，然后用手调节_，直到看到明亮的视野。,握住镜臂,托住镜座,左,目镜,通光孔,光圈,通光孔,一只眼,反光镜,低,物镜,3.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移 到视野中央，应将装片移动的方向是（ ） A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 4.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微 镜观察时，会看到放大的图像形状是( ) A.b B. d C. q D. p,A,D,5.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程 度，此时应采取的措施是( ) A.缩小光圈 B.换高倍物镜 C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋 6.显微镜放大倍数的计算方法是( ) A.以目镜倍数为准 B.以物镜倍数为准 C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和,C,C,7.（2014荆州学业考）用同一台显微镜观 察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节 细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列 图像，其中视野最暗的是 （ ）,A B C D,C,真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。 牛顿,
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