xx年春季学期小学学校工作总结.doc

教育资料：_xx年春季学期小学学校工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页xx年春季学期小学学校工作总结xx县教育局关于xx年春季初教月份工作活动安排的通知等文件精神，紧紧围绕闽南文化特色“智惠”校园的办学目标，党建引领、德育为先、安全至上、教学为本、后勤保障，以质量提升为抓手，夯实内涵，推进可持续发展。以“义务教育管理标准化学校”创建工作为契机，强化管理，提升管理。现将各项工作总结如下：一、主要工作成效党建引领.理论学习两学一做。学校党支部利用支部会议抓好党章党规、系列讲话学习，每次都确定一名主讲人，合理安排学习内容，要求党员做好记录并写好读书笔记。主题教育。学校党支部扎实开展向廖俊波同志学习主题教育实践活动，苏火连书记在学习动员会上向各位党员介绍廖俊波生平事迹，要求全体党员要主动学习、对标找差、学做结合。.廉洁自律列出责任清单。学校党支部根据安教党组，结合学校实际，从学校领导班子、主要负责人、其他班子成员等制定党风廉政建设责任清单，要求依据责任清单自查自纠，严格落实。签订责任状。学校党支部根据实际，制定风险点排查及防控措施一览表，由书记与各位党员签订责任状，要求做到廉洁从教。召开民主生活会。学校党支部每个月召开民主生活会，开展批评与自我批评，要求党员深刻剖析，以达到廉洁自律。开展廉洁文化建设。为加大从源头上预防和惩治腐败的力度，学校党支部举行“廉洁从教”动员会、开展“廉洁警示语”周周送以及“廉洁文化进校园”等活动。建立谈话提醒制度。为加强对党员干部的教育、管理、监督，促进干部健康成长和党风廉洁建设，学校党支部建立党风廉洁谈话提醒制度。3.争先创优为紧紧围绕教育教学工作，以“立足岗位做名师”为目标，学校党支部扎实开展“党员先锋岗”活动，通过开展优课、微课、试卷编拟等活动，收到良好的效果。其中在县级小学教学监测优秀试卷评选林金祥获一等奖、陈正概获二等奖、林永法获三等奖；在县级优课比赛中，林永法获三等奖。德育为先.师德建设。学校注重师德建设，用社会主义核心价值观统领师德建设，引导教师树立正确的人生观和价值观，热爱教育事业，使其成为“智惠”型教师，努力构建一支“四有”好老师。为此，学校制定xx县第十三小学师德考评方案，与教师签订抵制有偿家教责任书以及不体罚或变相体罚学生责任书。利用家长开放日活动，发放师德满意度调查表。将师德考评纳入绩效考评以及职称评聘方案，公布师德举报电话，健全监督体系。.习惯养成。学校注重养成教育，主要通过班队会、晨会、国旗下讲话等平台加强教育；召开文明劝导队培训会议，由文明劝导员开展劝导活动，引导学生养成良好的习惯。3.活动育人。本学期学校开展了体艺节、“学雷锋、树新风”、清明节瞻仰烈士墓、“童心向党”歌咏比赛、劳动技能比赛、端午节给孤寡老人送温暖、喜迎“十九大”我向习爷爷说说心里话中队会、六一游园、最美班级以及文明班级评比等活动，以活动为载体，有序开展主题教育，有力促进“智惠”学生良好品质的形成。安全至上.加大宣传力度。通过安全文化走廊、LED电子显示屏、告家长书、家长会、上下午最后一节课5分钟安全提醒教育等手段，通过课间操、早会、学科课堂等平台加大宣传力度，印发校园安全三字经，让学生懂得各种安全方面的知识。.有效预防。本学期主要开展了交通安全、安全教育周、防溺水、防灾减灾、禁毒、防震和防火应急疏散演练等主题活动。组织参加网络安全知识竞赛等。以上举措教会学生安全常识以及应急本领，有效预防安全事故发生。3.严格考勤制度。每节课实行点名制度，及时了解学生去向，发现未到校的学生，及时通知家长。4.架起家校联系的桥梁。召开家长会，要求家长配合学校做好习惯养成教育，对学生的学习方法提出建议等，紧密了家校联系。综上所述，我校安全工作已形成一套完整的工作体系，并在xx市安全工作会议上，当做典型向全市推广。教学为本.常规为底。常规工作是检验教师日常工作的有效途径。学校修订教学常规管理考评细则，对课堂教学、作业设计、作业批改等提出具体的要求。本学期组织次全校性常规检查，评出优秀、良好等档次，强化反馈整改，对在常规检查中，做得不到位的老师，要求在规定的时间内完成整改，再组织人员进行检查，提升学校教学常规水平，促进课堂教学。.平台为重。平台在教师的专业化成长和培养“智惠”型学生至关重要。一是学校通过“名师培养工作室”、“新教师成长工作室”、“送教下乡”、管理共同体活动、小片区教研活动、网上晒课等平台，引领教师专业化成长。鼓励教师参加县级及以上各类比赛，取得良好的效果，现有教坛新秀、骨干教师、名班主任等3名，在微课、优课、编拟试卷、青年教师技能等比赛中，获奖的达5人次。二是通过开展读书节活动，开展丰富多彩活动，引导学生博览群书，积极向上。3.质量为本。学校重视质量提升，组织两次统一考试，举行质量分析，分析不足，提出改进办法。重视课堂教学的监督，每周进行内部交流，要求教师整改。注重课堂实效，利用教师例会，对课堂实效性提出要求。注重人教数字校园与课堂的深度融合，要求教师充分利用人教数字校园的资源库，提高学生的学习兴趣。注重制度方面的顶层设计，学校积极构思学校质量监控考核办法，用制度激发教师提高质量的积极性。后勤保障（一）健全制度，规范管理.健全财产管理制度。学校期初对学校的财产进行认真清点，期末组织相关老师、挂钩领导验收、清点，并制定相应的财产管理制度，确保学校财产不流失。.健全各功能室，规范管理。制定好相应功能室的管理制度，并指定专人管理，确保责任到人，包干到人。确保卫生整洁、使用到位、零损坏。3.严格财经纪律，按章办事。严格上级文件精神，严格财经纪律，落实好“九个严禁”，做好校务公开，勤俭节约，不讲排场，不浪费。（二）改善办学条件.建设足球场。为满足办学需求，学校积极争取，建设足球场，进展顺利，现已平整完场地，进入设计阶段，不久将动工建设。.添置教学设备。本学期学校布置党员活动室，添置班班通设备和小礼堂音响设备，做好宽带进班级，继续改进心理驿站等，改善办学条件，更好服务于教学。3.增加楼层文化布置。学校新增加楼层安全文化和书香校园文化布置，改善“智惠”校园文化布置。其他方面.组织活动。学校利用三八妇女节、五一劳动节，组织活动，进一步活跃校园气氛，增进教师福祉。.高分通过“义务教育管理标准化学校”的评估验收。在平等入学、全面发展、教师专业发展、质量提升、和谐安全校园、现代化学校等六大专题，受到专家组一致好评，尤其高度肯定我校的办学思想。二、今后努力方向.教师的科研水平有待提高。学校教师相对年轻，平均年龄只有33.岁。教师缺编较多，聘用部分合同制教师来弥补，导致教师队伍不大稳定，且合同制教师教学经验不足。学科带头人、教坛新秀等相对较少。因此学校教科研力量较为薄弱。学校决定采取措施，尽量留住合同制教师，同时加强业务指导，使教师队伍较为稳定。充分利用“人教数字校园”、县级组织的各种教师的比赛等平台，加大对优师、名师的培养力度，力争在今后几年内培养一批有影响力的优师、名师，优化教师队伍。.“智惠”校园的构建还有待加强。学校加强特色创建，近年来，在构建闽南文化特色的“智惠”校园方面，取得了一定成效，但“智惠”型的学生考核、评价体系有待加强。学校积极构思评价体系，学生的评价方面，打算推行进级制，在班级中评选“模范学生”，在两节比赛中对获奖的学生授予“明星学生”，鼓励学生不断提升，不断上进。第 7 页 共 8 页教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 8 页 共 8 页