xx学年第一学期五年级语文教研组工作总结.doc

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教育资料:_xx学年第一学期五年级语文教研组工作总结姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页xx学年第一学期五年级语文教研组工作总结时光飞逝,又到了期末工作总结阶段。这学期,我们教研组本着“以生为本”的教育思想,以新课程理念为指导,围绕校语文教研大组和教研室的工作任务,全体语文老师们兢兢业业地工作着,扎扎实实地完成了各项工作。现将一学期的工作总结如下:一、集体备课,隔周教研,提升自身业务知识。这个学期,原镜湖小学加入了北海小学大家庭,实现了新河弄校区、龙洲校区、镜湖校区大融合,新成员的加入也为教研组注入了新鲜力量。开学伊始,在校教研室的指导下,我们组内切实制订好本学科教学计划,合理安排教学进度,针对每个单元教学内容的教学特点,以阅读、写作教学为重点,开展集体备课,要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,而集体备课有利于相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。除了加强集体备课力度,隔周教研活动也开展得如火如荼。老师们利用隔周教研的时间积极交流教学心得,共享教学资源,形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路,加强教学常规管理,增强组内教师的教科研意识,搞好课堂教学有效性策略的研究,寓落实目标的语文训练于阅读过程中,使三维目标的达成相得益彰,达到有效教学的境界。二、积极参与,努力探索,提升小组教研水平课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下,我们组每位语文老师在集体备课的基础上,尽量上出新意,不断完善教学设计。孟锋老师、高卢燕老师分别执教了区级公开课别董大和小便条巧沟通、高卢燕老师还执教了网络直播课我要大蜥蜴,陈巧梅、朱琦、洪黎霞老师执教了三校区同课异构七律长征,我们组内老师都进行了广泛而深入地研讨,并进行主题式评课。这样的评课具有极大的灵活性、可探究性,老师们不得不潜心钻研教材、认真听课、深入思考,直面教学中的现实问题。这学期,每位教师能结合自身的教学实践,认真撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例,参加了校内听课活动,及时评课反思,每月按时完成BBS跟帖,并把各项材料上传三校区FTP,和大家分享、讨论、交流,在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机,扬长避短,在这样卓有成效的活动中,教师们不断学习、不断创新,提高了教学水平,创设了浓厚的教研氛围。三、多彩活动,优化资源,激发学生兴趣本学期,我们还开展了形式多样的语文实践活动,如“名言警句悟哲理谚语俗话品智慧五年级语文“积累与运用”趣味活动,“诗词汇编达人”赛、“海量诗词达人”赛等。为了检阅学生课外阅读的情况,领悟优秀古诗文的独特魅力,为了加强对古诗文的感悟,增强文化底蕴,我们五年级语文教研组认真落实了经典诵读背诵活动。这些活动拓宽了学生学语文、用语文的天地,增加学生语文实践的机会,培养了学生学习的兴趣。四、个别辅导,提优补差,提高我们教学质量我们认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了,班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。“抓两头,扶中间”是我们的工作方针。因此,在平时的课余时间,总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影,努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上,注重作业形式的趣味性、易操作性,多布置一些弹性作业,不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。一学期以来,我们教研组的几位老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在辛勤地耕耘中,丰富了自身的经验,提高了自己的教学水平和管理水平。一个学期不知不觉结束了,在这个教研组,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好。教学工作苦乐相伴,让我们在磨砺中继续前行!第 4 页 共 5 页教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页
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