九年级政治全册 第二单元 第三课 第二框 党的基本路线课件 新人教版.ppt

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第二框 党的基本路线,【学习目标】 1、记住社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。 2、理解以经济建设为中心。 3、理解两个基本点的重要地位。 4、认识坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。 5、正确处理改革、发展、稳定的关系。 6、树立热爱祖国、热爱中国共产党的意识,教学重点: 1.党的基本路线的核心内容是“一个中心,两个基本点”, 2.坚持党的基本路线不动摇。 教学难点: 为什么要以经济建设为中心。,一、创设情境 激情导入,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”翻阅历史的画卷,回顾波澜壮阔的岁月,人们无不惊诧于中国过去30多年翻天覆地的变化。是什么使中国的发展一日千里?中国“经济航母”今后又该沿着怎样的轨道前行?作为祖国未来的建设者,我们需要关注国家的发展,了解国家的路线、方针、政策,解读中国特色社会主义发展之路。今天这节课我们就来探讨一下党的基本路线。,【教学过程】,二、教材引导 自主学习,1.自读教材 2.结合学生用书“课前预习”填空题,在书中找到答案,并在书中画上记号。,三、聚焦主题 合作探究,探究一:一个中心、两个基本点 (1)父母或亲友对生活有哪些美好的愿望? (2)美好的愿望如何才能实现,我们每个人都对未来美好的生活充满了希望。有的希望住上更宽敞的房子;有的希望自己能开上名车;有的希望自己的子女能接受更好的教育;有的希望我们国家更加繁荣昌盛。那么,这些美好的愿望如何才能变成现实呢?,人民的生活要越来越好,各种美好的愿望要得以实现,都离不开中国共产党的正确领导。,上海南浦大桥,葛洲坝大江截流,国 家 重 点 工 程 建 设,三峡大坝,北京,南水北调中线通水,取得以上成就的原因有哪些?,答:(1)坚持党的基本路线不动摇 (2)坚持了中国共产党的领导; (3)坚持了党的基本路线不动摇; (4)坚持了以经济建设为中心; (5)实行了改革开放政策;,党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容,以经济建设为中心, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放。,一个中心:,两个基本点:,“一个中心,两个基本点”的地位(意义)怎样?,【归纳】(1)以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 (2)四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 (3)改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。,WhatWhy,以经济建设为中心的含义 以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。 为什么要以经济建设为中心,大力发展生产力 以经济建设为中心是兴国之要,是我们党,我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求,以经济建设为中心,四项基本原则 坚持社会主义道路 (根本制度) 坚持人民民主专政 (国家性质) 坚持中国共产党的领导 (领导核心) 坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想为指导 (指导思想),四项基本原则的地位,四项基本原则是我国的立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。,改革开放的地位,改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。,党的基本路线的内容,导航系统,工作仓,四项基本原则,以经济建设为中心,改革开放,动力系统,建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。,读教材第39页“小青家人的谈话”的活动材料,相互交流回答:1.如果你小青的家人,你最想说的是: 2.在你看来,小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些?,展示点评:(1)坚持党的基本路线不动摇,我们的生活会越过越美好。(2)坚持了中国共产党的领导;坚持了党的基本路线不动摇;坚持了以经济建设为中心;实行了改革开放政策;小青家人充分利用党和政府提供的各种富民政策,诚实劳动、合法经营、勤劳致富;等等。,食,60年代,人们平均2个月才可以领到半斤肉,并且还要凭票供应。,今天,超市出售的方便食品,种类繁多。,改革开放的成绩:,住,建国以来,城镇建造新房已超过49亿平方米,2014年人均居住面积(卧室面积)28.8平方米,农村共建造新房138亿平方米,人均住房使用面积22.4平方米。,今天,很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅,80年代初,上海的大杂院。,改革开放的成绩3:,发达的农村 华西村,吴仁宝,党的基本路线必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,总结梳理 整合提高 通过本课的学习,我们知道了党的基本路线的有关内容,坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶;党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,任何时候都决不能动摇。,当堂检测 反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。,课后作业测评 学习至此:请完成学生用书“课后作业”部分。,
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