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服务师生,方便老师,贴近教学,服务师生方便老师贴近教学,1,五年级,数学,上册,人教版,五年级 数学 上册人教版,2,第,3,单元 小数除法,5,用计,算,器探索规律,第3单元 小数除法5 用计算器探索规律,3,学习目标,2.,掌握探索和发现数学规律的基本方法,。,1.,会,用计算器计算，发现规律，并根据规律直接写商或积。,学习目标2.掌握探索和发现数学规律的基本方法。1.会用计算器,4,0.3636,4,11,0.4545,5,11,用计算器计算下面各题。,1,11,0.0909,2,11,0.1818,3,11,0.2727,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,情景导入,0.3636 411 0.4545,5,111,0.0909,2,11,0.1818,3,11,0.2727,4,11,0.3636,5,11,0.4545,你发现了什么规律？,它们的商都是循环小数。,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,探索新知,1110.09092110.18183110,6,311,，商是循环小数，循环节是,27,，,27,是被除数,3,的,9,倍。,411,，商是循环小数，循环节是,36,，,36,是被除数,4,的,9,倍。,511,，商是循环小数，循环节是,45,，,45,是被除数,5,的,9,倍。,111，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍,。,211,，商是循环小数，循环节是,18,，,18,是被除数,2,的,9,倍。,1,11,0.0909,2,11,0.1818,3,11,0.2727,4,11,0.3636,5,11,0.4545,循环节是,09,循环节是,18,循环节是,27,循环节是,36,循环节是,45,你还发现了什么规律？,探索新知,311，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。,7,不,计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。,6,11,0.5454,7,11,0.6363,8,11,0.7272,9,11,0.8181,想一想：,8,11,的商是多少？,你是怎么想出,9 11,0.8181,这个答案的？,探索新知,不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。611,8,典题精讲,用计算器计算下面各题的商，你能发现什么规律？,典题精讲用计算器计算下面各题的商，你能发现什么规律？,9,典题精讲,解题思路：,先用计算器求出各题的商，可以发现每个商都是循环小数。找到各个商的循环节，观察各个循环节的组成，发现规律。,典题精讲解题思路：先用计算器求出各题的商，可以发,10,典题精讲,正确,解答：,典题精讲正确解答：,11,典题精讲,正确解答,：,规律：每个商的循环节都有数字,1,4,2,8,5,7,，随着被除数的增加，商中循环节的第一个数字，按,1,2,4,5,7,8,的顺序变化，其他数字顺序往后排。,典题精讲正确解答：,12,判断,：,5.656565,的循环节是,56,。,(,),易错提醒,错误,解答,判断：5.656565 的循环节是56。,13,错解分析：,易错提醒,错误解答把,5.656565,的循环节错误地从整数部分开始算起，应该从小数部分开始，它的循环节是,65,。,错解分析：易错提醒错误解答把5.656565 的循环节错误,14,易错提醒,正确,解答,错误,解答,判断,：,5.656565,的循环节是,56,。,(,),判断,：,5.656565,的循环节是,56,。,(,),易错提醒正确解答错误解答判断：5.656565 的循环节,15,6,0.7,6.6,6.7,6.66,66.7,6.666,666.7,不,计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。,4.2,44.22,444.222,4444.2222,猜猜,6.66 66.7,的积是多少？你是怎么想的？,想一想：,6.666,666.7,的整数,部分有几个,4,，小数部分又是多少？,学以致用,60.7 6.66.7 6.6666.7 6.666,16,3,7,3.3,6.7,3.33,66.7,3.333,666.7,3.3333,6666.7,3.33333,66666.7,21,22.11,222.111,2222.1111,22222.11111,222222.111111,3.333333,666666.7,2222222.1111111,你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？,用,计算器计算前,4,题，试着写出后,2,题的积。,学以致用,373.36.73.3366.73.333666.,17,课堂小结,你学会了哪些知识？,能根据计算器算出的结果，发现算式中存在的变化规律。,用计算器探索规律的方法：用计算器计算,观察发现的规律,根据规律计算。,课堂小结 你学会了哪些知识？能根据计算器算出的结果，发,18,
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