小说的叙述角度及作用.ppt

小说的叙述角度及作用,2019-4-18,学习目标：,1、通过举例明确小说的三种叙述角度特点 2、分析三种叙述角度的作用 3、引导思考小说中叙述角度转换的妙处,重难点： 1、第二人称的叙述角度及作用 2、关于叙述角度转换的妙处的思考与分析,第一人称：,探究活动一,作用思考： 叙事者、见证者、参与者 、感受者,例：祝福语段： （P58，第4-13段）,分析：关键词“豫备”、诧异、悚然（遭了芒刺一般）、“踌蹰”、疑惑、吞吞吐吐、吃惊、“支梧” 作用：以“我”的视角将读者带入故事中我是叙述者，同时我也是参与者,通过“我”和祥林嫂的对话，展现了“我”的心理变化，表明“我”是一个知识分子的形象，着重表现“我”对祥林嫂同情却又软弱无能，无力给祥林嫂以帮助的窘境。全文“我”是祥林嫂悲剧的见证人。,作用延展：叙述亲切自然，给人以真实、生动的现场感，利于描写和抒情议论，尤其利于写心理,有限视角,第二人称,作用思考：感受者 对话式叙述 用“你”，倾注的是叙述者对“你”的一种抒情目光，将“你”当作朋友，更加拉近叙述者与人物（你）之间的距离，使得他们之间别有理解、欣赏、责怪等褒贬情感的意味。,例 ：棋殇 “168” P39,此文交待背景，便于叙事、抒情，将对方的心理变化过程（高兴-平静-悔恨）较好地展现，有利于明确主旨，便于读者理解。,作用延展：便于感情交流，增强抒情性和亲切感,有限视角,第三人称,作用思考：讲述者、旁观者,例：祝福语段 （P61，第四段）,内容分析： 祥林嫂的外貌、背景、特点和工作环境， 其他人的反应和特点（四叔、四婶）,作用延展： 不受时空限制，叙述灵活； 客观公正，利于评论分析； 增强现场感、真实感。,全知视角,小结：,第一人称 “我” 亲切、真实、抒情、议论 见证者 人物、情节、主旨 参与者 人物（关系）、情节、主旨 有限视角 第二人称 “你” 抒情（情感变化）、评价 （褒贬） 感受者 有限视角 第三人称 第三者 旁观者、讲述者 全知视角 叙事自由 客观公正 便于评价,旧题重做 老校长的雨靴： 小说中“我”在小说中起了什么作用？请结合作品简要分析。,“我”从第一人称叙事，是故事的叙述者，参与者、见证者，使故事真实可信，使老校长形象更真实可感。 2我“作为线索人物，贯穿小说始终，通过我的见闻感受展开故事情节，使故事完整紧凑。 3、我”衬托了老校长的形象，我先后心理的变化对比，突出了老校长的乐观豁达、以苦为乐，使其形象更鲜明。 4、“我”是一个青年乡村教师形象，小说歌颂了以老校长和“我”为代表的朴实、安贫乐道的乡村教师的奉献精神，突出主题。,典型试题,1、老校长的雨靴试题回顾： 小说以“我”的视角来叙事，对老校长这一形象的塑造有什么好处？请简要说明。（6分）, “我”是第一人称，是故事的参与者、事件的见证者和亲历者，使老校长的形象更加真实可感。 “我”是叙述者，小说以我的观察为主线，突出了老校长以苦为乐、乐观豁达的形象。“我”是感受者，“我”前后的心理变化，强化了老校长对我的感染与影响，深化了小说的主题。（6分。每点2分）,“林黛玉进贾府”众多人物的叙述,采用转换叙述角度 通过人物之间的相互观察来刻画人物的外貌特征。 通过黛玉的眼睛和心理感受 写出了 贾母及其他重要人物外貌特点 通过王熙凤、贾宝玉和众人的眼睛 写出了 黛玉的外貌与风度 这样使叙述既具有客观特征，又有叙述主体的主观感情，成为主客观统一的有机整体，效果很好。,2、祝福中的两个语段：体会小说中叙述角度转换的妙处,思考： 祝福中叙述视角有哪些变化？有什么效果？ 首尾用第一人称的叙述方式增添了故事的真实性。同时，只有良心未完全泯灭的“我”才能够回忆和讲述祥林嫂的生平。 在回忆祥林嫂的生平时，是从“鲁镇人”视角出发，祥林嫂在鲁镇的活动可以直接叙述； 祥林嫂离开鲁镇的活动就必须由卫婆子来转述，因此，这段转述，就变成了卫婆子的叙述视角。,这样做兼顾叙事的完整性和真实性，使情节更简洁，更有利于主题的表达。,小结：叙述角度转换的妙处的思考方向,人物：角度人物的身份、内心、感情变化 情节：推动发展、氛围特点 主旨：情感多样、多角度,充分理解把握设题内容的特殊性,四、回顾总结本节课的知识点,五、作业 课后阅读：,谢谢大家！,有限视角,特点:讲述者只能讲述他所感知、所认识、所理解的一切，会受到其主客观条件(如身份、性格、生活经验、时空范围等)的限制。 如天嚣 有限视角中可以是第一人称叙事，也可以是第三人称叙事，以某个人的眼光观察，以他的心灵思考。,全知视角,特点：就在于“全知”，叙述人就像上帝一样知道故事的全部来龙去脉，知道所有人物的一切隐秘，特别是其复杂微妙的心理变化。 优点：自由灵活，叙述人不受时间空间等任何限制，使人物和事件得到最广泛最自由的表现，使读者对人物和事件能有一个最全面最具体的了解；而且它还能最大限度地展示社会生活的深度和广度等等。,典型的叙事艺术：五三P51 1、叙述视角 2、叙述人称 3、叙述方式 4. 情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以话题引入。 5 叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。,小说天嚣以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）,小说人物“他”所知有限，这样写很真实。 故事结尾情节发生突转，戛然而止，使小说富有张力，具有什么色彩。 突出中心，结局美好，帮助别人就是帮助自己，歌颂人性之美。给读者留下了更多想象回味的空间。,本文在叙述故事时有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。 以全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太的形象，展开故事情节。 以“儿子杀人”事件为线索，展现了老太太思想、心理变化的过程，在前后对比中突出了人物性格。 多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的故事更加集中。,参考答案：窗棂上挂串红辣椒,三、小说中叙述角度转换的妙处,1、“林教头风雪山神庙“一回写到: 忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。,2、阅读捡烂纸的老头,思考： 作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果?,答案： 表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。 把读者引入情境，增强现场感、真实感。,