2019-2020年高三10月质量检测生物试卷.doc

2019-2020年高三10月质量检测生物试卷一. 单选题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意）1、胰岛细胞能够分泌激素调节血糖平衡，能够分泌激素的胰岛细胞直接生存的液体环境的是（ ）A组织液 B.淋巴 C血浆 D细胞内液 2、下列各种物质中，在正常的机体中，血浆、淋巴、组织液中都没有的是（ ）A胰岛素 B.激素 C血浆蛋白 D呼吸氧化酶3、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（ ）A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分C.生产者和消费 D.生产者和分解者4、关于血糖平衡的有关叙述 ，正确的是（ ）A胰高血糖素能促进肝糖原、肌糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖B. 糖尿病患者可口服胰岛素到达降血糖的目的C血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响，肝脏是最重要的调节器官D尿液含有糖的人，一定是患有糖尿病5、“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（ ）A虎所需的生活空间很大 B身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C虎性情孤独，不群聚 D营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少6、一片草原上全部黄羊和草原上的全部生物分别属于生物的( )A群落和种群 B种群和生态系统 C种群和群落 D群落和生态系统7、生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是（ ）A逐级递减和循环流动 B逐级递增和单向流动C逐级递减和单向流动 D逐级递增和循环流动8、不是因激素分泌不足而导致的疾病的是（ ）A糖尿病 B呆小症 C侏儒症 D甲亢9、有关下丘脑功能叙述，不正确的是（ ）A 体温调节中枢 B下丘脑能分泌抗利尿激素调节细胞外液渗透压平衡C下丘脑能分泌多种促激素释放激素调节内分泌等重要的生理过程D下丘脑能分泌生长激素，促进蛋白质合成，促进生长10、如图，用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是：（ ）A.甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲。B.甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲。C.甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯。D.甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯。11、由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（ ） A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段12、碳元素通过 作用从无机环境进入到生物群落，又通过 作用从生物群落回归到无机环境中。（ ）A光合作用，呼吸作用 B呼吸作用，光合作用 C固氮作用，反硝化作用 D硝化作用，反硝化作用13、园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（ ）A抑制侧芽生长 B抑制向光性 C抑制细胞生长速度 D解除顶端优势14、引起“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”与“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”的主要生态因子分别是（ ）A温度，温度 B阳光，温度 C温度，阳光 D阳光，水分15、下列激素中，不属于协同作用的是（ ）A生长激素与甲状腺激素B生长素与赤霉素 C胰岛素与胰高血糖素 D甲状腺激素与肾上腺素16、下列哪项不是种群特征（ ）A种群密度 B性别比例 C年龄结构 D寿命17、右图表示接种到一定溶积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中表示养料成为限制酵母菌种群繁殖速度的限制因素的曲线段是 （ ）ACD段BDE段 CEF段 DFG段18、从食物链的角度来分析“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语，下列表示正确的是（ ）A螳螂蝉黄雀 B蝉螳螂黄雀 C树蝉螳螂黄雀 D黄雀螳螂蝉树19、下列叙述中错误的是（ ）A演替是群落长期变化累积的体现，主要标志是群落在物种组成上发生了质的变化。 B在原生裸地上发生的演替称为原生演替，在次生裸地上发生的演替成为次生演替。 C生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）作用的结果，与外界环境没有关系。D群落结构的形成是自然选择的结果，生态位的分化提高了生物利用环境资源的能力。20、如果一个人的食物中1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如能量传递效率为10%，那么该人每增加2kg体重，约消耗植物（ ）A280kg B560kg C56kg D550kg二. 多选题：(本题包括5小题，每小3分，共15分。)21、温室效应、酸雨、水体的富营养化等环境污染问题，依次由哪些因素引起的（ ）A大气中CO2含量过多B大气中SO2含量过多C水体中N、P等无机盐含量过多 D人类的不良习惯如：乱抛、乱扔22、下列关于生物多样性的叙述中，不准确的是（ ）A生物多样性是生物进化的结果B生物多样性包括遗传多样性、基因多样性、生态系统多样性等多个层次 C保护生物多样性的主要措施包括就地保护、迁地保护等D生物多样性面临威胁的原因只有外来物种的入侵23、将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到图a所示结果。将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果中可知，这两种生物的种间关系不可能的是（ ）A竞争 B捕食 C互利共生 D寄生24、下图是某生态系统示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和 B. 图中处于最高营养级的生物是蛇 C. 图中由捕食关系而形成的食物链共3条D. 蛇在3条捕食食物链中分别占据第四、四、五营养级25、石油运输及海上开采过程中常造成海洋大范围石油污染，为解决此问题，科学家将几种细菌的基因集合到一种细菌内培养出了“超级菌”来净化石油污染的海洋。有关叙述正确的是（ ）A超级菌可通过卵式生殖来繁殖 B超级菌代谢类型是异养需氧型C此项技术称为基因自由组合 D在生态系统中超级菌是分解者三、非选择题：本题包括9小题，共65分。26. （8分）下面为体液免疫过程，据图回答问题（1）图中能特异性识别抗原的细胞有_ _ _（2）G过程主要在_中进行（3）若抗原物质是酿脓链球菌，常常会累及心肌细胞，原因是_ _（4）记忆B细胞和效应B细胞的区别在于_27.（8分）如图所示，为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网。（说明：鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可再添其它饲料养猪，以生态学的角度看，这是一个理想的生态系统）按图回答：(1)生态系统作用突出的成分是_ _。(2)建立这一生态系统的目的是_。(3) 在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了_率。(4) 该生态系统是据_原理建立28. ( 8分）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（每空1分）激素A是。当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是。人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由共同调节的。如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是。这是一种调节机制。29. （22分）根据下面的碳循环示意图回答问题：（1）从微观上看，过程主要是在细胞内 进行的。（2）碳从无机环境进入生物群落的主要途径是 ；碳主要以 的形式从无机环境进入生物群落。（3）参与过程的生物新陈代谢类型是 。它们与同区域中的动、植物共同构成了 。（4）太阳光能照射到地球表面后，大部分被吸收并通过各种方式转化为热量，热量最后以 形式再辐射；太阳光能在植物体内的转换过程为 。（5）碳循环的进行伴随着能量流动；但由于生物体不能在代谢中利用 ，因而能量流动具有 的特点。（6）从上图可知，减少温室效应的最关键的措施是，第一： 。第二： 。30. （10分）下图为水稻细胞代谢和人体代谢的部分过程示意图。分析回答：（1）细胞器I是 场所，其中合成ATP最多的部位是 。（2）细胞器II能将水进行光解，与其功能相适应的物质基础是 。（3）细胞器I中产生的物质B进入同一细胞中的细胞器II至少需要经过 层生物膜；反过来，细胞器II中产生的物质A进入同一细胞中的细胞器II至少需要经过 层生物膜。（4）过程和产生的物质不同，形成不同物质的直接原因是 ，根本原因是 。（5）请你说出过程能为过程提供哪些帮助（请写出两点）： 。物质C血糖物质C物质E能量CO2H2O能量O2C6H12O6BAH2O脂肪等非糖物质肝脏肌肉物质DCO2能量（水稻）（人类）细胞器I细胞器II（6）人体处于饥饿状态时，血糖仍能维持相对稳定与图中 过程有关（填右图中的标号）。对该过程有促进作用的激素是 。31（9分）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。材料用具：略。方法步骤：第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：（1）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：_ _ _。(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是_ _。（3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计 A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的 。（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是_和_。生物试卷答卷纸班级 姓名 考试号 座位号 26. （8分）（1）_ _ _ （2）_（3）_ _（4）_ _27.（8分）(1) _ _ (2) _ _(3) _(4)_28. ( 8分） 29. （22分）（1） （2） ； 。（3） （4） 。（5） （6） 。30. （10分）（1） 。（2） （3） （4） ， 。（5） 。（6） 。31（9分）：（1）_ _ _。(2)_ _。（3） 。（4）_ _。参考答案1-5 ADDCD 6-10 CBDDD 11-15 CADBC 16-20 DDCCB21 ABC 22 BD 23 BCD 24 ABCD 25 BD26、（8分） （1）T细胞、B细胞、效应B细胞（2分）（2）血液（2分）（3）心肌瓣膜细胞表面的某种结构与酿脓链球菌的抗原决定簇结构相似，抗体产生后容 易攻击自身心肌细胞，造成心肌细胞损伤（2分）（4）记忆B细胞能进行分裂，保留对抗原的记忆，并且在抗原再次刺激时快速增殖分化形成效应B细胞，效应B细胞能产生抗体（2分）27（1）人 （2）使能量最大限度流向对人类有益的部分 （3）物质和能量的利用 （4）能量的多级利用和物质循环再生的生态学28、促甲状腺激素释放激素 碘主动运输增加增加神经和体液（激素）下降（负）反馈29.（每空2分，共22分）（1）线粒体 （2）光合作用 二氧化碳 （3）异养需氧和异养厌氧型 生物群落 （4）热（红外）辐射 光活跃的化学能稳定的化学能 （5）热能 单向不循环 （6）保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率 控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率，开发水能、太阳能等新能源30. （1）有氧呼吸的主要场所 （无“主要”字样不给分） 线粒体内膜（2）光合色素，酶（3）4 5（4）催化两过程的酶系不同 控制不同酶系的基因不同（5）一、过程能为过程提供能量（ATP）二、过程能为过程提供多种中间产物（每点一分，答一点给一分）（6） （少一点不给分） 胰高血糖素和肾上腺素31（9分）（1）第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔（2分）；第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量（2分）（至少写出等量）（2）排除个体差异（“避免偶然因素”或“避免产生较大误差” 均可得分）。（2分）（3）乙 （4）增加、增加