2019-2020年高二学业水平测试历年真题汇编必修一专题一.doc

2019-2020年高二学业水平测试历年真题汇编必修一专题一一、选择题1、按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是： （ ）A大哥，时年30岁，为周王妾一(俺室)所生 B二哥，时年28岁，为周王正妻所生 C三哥，时年25岁，为周王妾二(侧室)所生 D四哥，时年23岁，为周王正妻所生2、（xx年6月福建会考2题）图1所示的中央机构创立于A秦汉时期B隋唐时期C宋元时期D明清时期3、（xx年7月宁夏会考2题）中国古代政治制度专题学习结束后，几位同学画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际情况基本相符的一幅是 4、（xx年山东会考2题）“自秦始设翠相，不旋踵而亡。今我朝罢主相，设五府、六部、都察院。事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”指的是 A.汉朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 5、（xx年江苏会考题）“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A参加科举考试 B等待朝廷察举 C投笔从戎戍边 D投作官吏幕僚6、（xx年浙江会考2题）下列各项中，反映中国古代君权加强、相权削弱的是A州刺史的设立 B分封制的创设C三省六部制的完善 D行省制度的创立7、（xx年6月福建会考1题）长期以来，海外炎黄子孙返乡寻根祭祖，这种情结源于A郡县制B宗法制C科举制D分封制8、（苏北三市一模）在某校一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下，你认为表述不准确的是 A分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面C唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治D内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容二、非选择题9、（10年上海历史卷）皇权与相权 自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣主持全国军政要务。问题：（10分) (1)下图反映了汉、唐，明、清四朝中枢的演变过程。按示例完成空格。(6分) （2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)必修一专题一一、选择题BBBCA CBD二、非选择题9、答案：（1）答案1：内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁。（6分） 34（2）8226;一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。 答案2：归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。（2分） 8226;起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；令多人共行“宰相”之职，以削弱相权。