2019-2020年高二上学期期末质量检测语文试题.doc

山东省济南市平阴一中2011-xx学年高二上学期期末质量检测语文试题(xx.1.9)说明：本试卷为发展卷，采用长卷出题、自主选择、分层计分的方式，试卷满分150分，考生每一大题的题目有所选择，至少选作120分的题目，多选不限。试题分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷为第1页至第2页，第卷为第3页至第5页。考试时间120分钟。温馨提示：生命的意义在于不断迎接挑战，做完120分基础题再挑战一下发展题吧，你一定能够成功！2019-2020年高二上学期期末质量检测语文试题本部分包括12小题，每题3分，其中基础题27分，发展题9分。每题只有一个选项符合题意。一、选择题(每题3分，共8小题) 1下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是A杉木（shn） 坟茔(yng) 踉跄(ling) 逮捕(di) 悲恸欲绝(tng)B吞噬(sh) 血泊(p) 挣脱(zhng) 契约(qi) 面目可憎(zng)C气氛(fn) 兴奋(xng) 冗繁(rng) 道行(hng) 供认不讳(hu)D慰藉(ji) 栖身(q) 绮丽(y) 模样(m) 壮志未遂(su)2下列各组词语中，没有错别字的一组是A磨蹭 苍茫 胚胎 绿荫场 湮没无闻B祈祷 残象 恐吓 负作用 两全齐美C遐想 攀缘 遨翔 百页窗 再接再厉D歆羡 刹那 发泄 掉书袋 迫不及待3下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上，痛苦的皱纹，垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，凄然地轻轻诉说那爱情的 。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议 为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。消防车虽然赶来了，但拥堵的街道使得车辆根本无法靠近，只能眼睁睁的看着大火迅速 开来。A消逝 退变 蔓延 B消逝 蜕变 蔓延C消失 退变 曼延 D消失 蜕变 曼延4下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是A.虽然这是一首仿“古乐府旧题”的诗，反映的却是清初兵荒马乱，人民哀鸿遍野的悲惨社会现实。B.就说收藏，民国时期上海收藏界的实力绝对超过北京。然而现在，首屈一指的只能是北京。北京有潘家园、马未都，上海有与之旗鼓相当的吗？C.校园生春色，首当其冲便是无垠的菜花地。南方的花儿总捱不住旺春的阳光雨露，二月下旬开始早早地大片开放。D. 第10届中国花卉博览交易会上，来自国内外的各种名贵鲜花琳琅满目，形态各异的花卉与扑鼻而来的花香吸引了众多游客。5下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（）A我始终认为，儿时的教育和环境对一个人的影响是非常至关重要的，对孩子进行什么样的教育直接影响到他们成人之后的行为和认识。B.随着彼岸的一声枪响，他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地，瞬间便失去了知觉，只是感觉四周一片阒寂。C.这里20个短小的故事，没有宏大叙事，也不会粗暴地堆砌科学术语，有的只是孩子般的幻想，以及人类社会的无限可能。D.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。6下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.我想，是这种对坏人的描述，让我们从小就爱憎分明了吗，显然没有。从现实中我并没看到人们这种情感，只是看到人们对弱者的凶残和对强者的奴颜。B.出来问题捂盖子也就顺理成章了；为了生存，贪腐和行贿、地沟油、毒大米、“三鹿”奶、“楼脆脆”等都顺理成章了C.他们老师给学生推荐了几本书（直接发下来的，还要进行讨论），其中一本是张天翼专辑，由大林和小林、秃秃大王两篇组成，印刷装帧都很好。D.我想，这与他们从小受的教育有关：我们的孩子现在所学的也是他们小时候所学的，当然原因还不仅于此。7. 下列各句中，加点字的解释全都正确的一项是（）A謇朝谇而夕替（谏诤）固时俗之工巧兮（善于）B既替余以蕙纕兮（贬斥） 虽九死其尤未悔（虽然）C竞周容以为度（法度）鸷鸟之不群兮（众多）D及行迷之未远（及时）忍尤而攘诟（罪责）8与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（）A. 其名为鲲 B. 奚以之九万里而南为C. 以五百岁为春 D. 君为我呼入，吾得兄事之二、阅读下面的文言文，回答9-12题(每题3分，共4小题)曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地方千里者九，齐集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盍亦反其本矣。今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之途，天下之欲疾其君者皆欲赴遡于王。其若是，孰能御之？” 王曰：“吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”9. 对加点词解释不正确的一项是 A若民，则无恒产，因无恒心。 因：就、随之。B放辟邪侈，无不为已。 侈：奢侈。C明君制民之产，必使仰足以事父母 制：规定。D此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？ 赡：足。10通假字解说不正确的一项是 A放辟邪侈，无不为已 已：通“矣”，语气助词。B焉有仁人在位，罔民而可为也？罔：通“网”，张网以伺，犹言陷害。C颁白者不负戴于道路矣 颁：通“斑”，黑白相间。D则盍反其本矣！ 盍：通“盖”，“何不”的合音字。11加点词意义不相同的一组是 A放辟邪侈，无不为已焉有仁人在位，罔民而可为也？B及陷于罪，然后从而刑之然后驱而之善，故民之从之也轻C盖亦反其本矣！王欲行之，则盍反其本矣！D今也制民之产，仰不足以事父母然后驱而之善，故民之从之也轻12对本段内容层次分析不当的一项是 A选文第三段开头至“罔民而可为也？”为第一层，论无恒产导致民乱政暴，正面论证“制民之产”的必要。B“是故明君制民之产奚暇治礼义哉！”为第二层，古今对比论证“制民之产”的必要。C“王欲行之然而不王者，未之有也。”为第三层，正面阐述怎样“制民之产”并教育百姓。D选文第三段从治理百姓、巩固统治进而统一天下的角度来论证，因此，对作为统治者的齐王来说，具有极大的说服力，文末描述的一幅王道乐土图客观上也有利于百姓。第卷（非选择题，共114分）注意事项：1.第卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔答在试题卷上答题，考试结束后将答题卡和第卷一并上交。2.答题前将密封线内的项目填写清楚，密封线内答题无效。3、共114分，基础题93分，发展题21分题号三四五六总分分数三、（24分）13、翻译下列句子。（10分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（2分） （2）愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。（2分） （3）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远。（3分） （4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（3分） 14. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）湖州歌九十八首(其三十八)汪元量青天淡淡月荒荒，两岸淮田尽战场。 宫女不眠开眼坐，更听人唱哭襄阳。【注】 南宋灭亡之后，诗人和宫女们作为俘虏被元军押解北上，此诗写于押解途中。哭襄阳：元军大举攻宋时，襄阳首当其冲，宋将吕文焕坚守六七年之久，但宰相贾似道坐视不救，致使襄阳失守。此曲为襄阳失守以后在民间流传的一支哀歌。（1）诗中前两句描绘了一幅什么样的景象?是通过哪些意象表现的?(4分)（2）哭襄阳一曲在诗中有何作用?试作简要分析。(4分)15. 写出下列句子的上句或下句。（任选3个小题，6分） （1）亦余心之所善兮， 。 （离骚） ，磐石无转移。 （孔雀东南飞） （2）扪参历井仰胁息， 。 （蜀道难） ，百年多病独登台。 （登高） （3）沧海月明珠有泪， 。 （锦瑟） ，则其负大舟也无力。 （逍遥游） （4） ，哀民生之多见。 （离骚） ，不尽长江滚滚来。 （登高） 四、（12分，共3小题）16、将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（4分）但是“发现”并非只有正面效应，有的也隐含着负面的因子。每一次“发现”，都给人类带来了诸多难以尽述的益处。于是，便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足。人，是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”。一次次的“发现”，人类对自然与社会的认识随之逐步深化。 17请仿照给出的句子，将横线处补充完整，要求语意连贯，句式一致。(4分)感激养育你的人， 因为他给予了你生命； ， ；感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志； ， 。感激令我们变得成熟，成就辉煌。18请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。(不超过25字)(4分)商务部新闻发言人姚坚6月21日在接受新华社记者专访时表示，目前中国国际收支状况的改善为人民币汇率形成机制改革创造了很好的基础，汇率改革将促进我国外向型企业提升国际竞争力。他说，人民币汇率形成机制改革对中国外贸企业有多方面影响，短期内用工成本和原材料价格的上升可能会使出口企业面临一定经营上的压力；从长远来看，企业会通过不断完善用工策略和经营机制，提高企业的竞争力。他同时强调，商务部将密切关注外向型企业在经营中遇到的新问题和新困难，相信经过多方努力，我国企业可以克服当前一些短暂的困难，从而提升今后开拓国际市场的竞争力，通过外贸结构调整促进中国经济结构的转型。 五（18分）阅读下面的文字，完成1922题。秋天的心林清玄我喜欢唐子西语录中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历，只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗，有“秋风吹渭水，落叶满长安”之句，对秋天萧瑟的景象颇有感触，但说到气派悠闲，就不如“一叶落知天下秋”了。现代都市人正好相反，可以说是“落叶满天不知秋，世人只会数甲子”，对现代人而言，时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容，而是只剩下钟表了，谁会去管是什么日子呢?三百多年前，当汉人到台湾来垦植移民的时候，发现台湾的平埔族山胞非但没有日历，甚至没有年岁，不能分辩四时，而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后，逐渐同化了平埔族。到今天，平埔族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，怎不让人兴叹?以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。但是，商业形态改变了我们，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影，却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农民历，大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾，一本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。一直到现在，我还保持着看农民历的习惯，觉得读农民历是快乐的事，就看秋天吧，从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了，那清晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶，不都是在说秋天吗？所以，虽然时光不再，我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道，本来从东南方吹来的风，现在转到北方了；早晚气候的寒凉，就如同北地里的霜降；早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，渐渐地加深蓝色的调子，云更高、更白，飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空，知道这是真正的秋天，是童年田园记忆中的那个秋天，是平埔族刺桐花开的那个秋天，也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸，能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最热闹的城市。秋天也不会远去，如果眼里只有手表、金钱、工作，即使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美。秋天的美多少带点潇湘之意，就像宋人吴文英写的词“何处合成愁，离人心上秋”，一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？我也喜欢韦应物一首秋天的诗：今朝郡斋冷，忽念山中客；涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕；落叶满空山，何处寻行迹？在这风云滔滔的人世，就是秋天如此美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!但是，即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀!19本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句，请分析这样写各有什么作用。(4分)20作者笔下的“秋天的心”，体现在哪些方面？(4分)21理解下面两句话的含义。（4分)(1)可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。(2分) (2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。(2分) 22作者认为“即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀”，谈谈你的理解。(6分)六、（60分）23. 阅读下面文字，按要求作文。下面是关于“未知”的讨论：甲：这个世界，有着太多的未知未知的人、领域，未知的前程、命运它们陌生神秘，莫测难解。明天，永远是未知的。乙：昨天，有些东西也同样“未知”啊。“未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。丙：是的，“未知”二字，总令人充满好奇与期待。丁：我恐惧“未知”。戊：让我们将“未知”变为“已知”！己：所有东西，一定要“知道”才有意思吗？你对“未知”有着怎样的体验与感悟？请以此为内容，写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体自选（除诗歌外），文体特征鲜明，不少于800字。2011-xx学年第二学期高二期末模块考试语文试题答案一、（分）1C.A项杉（sh）木逮(di)捕B项契(q)约D绮丽(q)壮志未遂(su) 2DA绿茵场B惨象、两全其美C翱翔、百叶窗3B4、答案：B。哀鸿遍野：比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。和“人民”重复。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品5、答案：C。A.删除“非常”。B.不合逻辑，“失去了知觉”，如何能“感觉到”。D.“起到”后加“的”。6、答案：B。A.“让我们从小就爱憎分明了吗”后的逗号变问号。C. “大林和小林、秃秃大王”在文中是篇名，变书名号。D.冒号变破折号。7A（B项“替”贬黜，“虽”纵然即使：C“群”合群D项“及”趁着，“尤”罪过）8. C（A.是，叫；B.表反问语气；C.作为，当作；D.替。）二（分）9B（侈，放荡）10D（非通假字）11B（A做。B随即/跟随。C何不。D舒缓语气）12A（是反面论证）三、（24分）13、(1) 认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了(2) 希望夫子(或者先生）辅助我的达到我的志愿，并用易懂的方法来教导我(3) 后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。(4) 鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。14(1)描绘了一幅惨淡荒寒、满目疮痍的悲惨景象，(2分)是通过(青)天、(荒)月和淮田(战场)三个意象表现的。(2分)(2)渲染了悲怆、凄厉的氛围，(1分)揭示了国破家亡、沦为俘虏的原因，(2分)表达了诗人的一腔悲愤之情(1分)。 15. （1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （离骚） 蒲苇纫如丝，磐石无转移。 （孔雀东南飞） （2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 （蜀道难）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（登高） （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 （锦瑟） 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（逍遥游） （4）长太息以掩涕兮，哀民生之多见。 （离骚）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高）四、（12分，共3小题）16. （先总说，的“于是”紧承“欲望”“好奇心”并引出“发现”。错一个不得分）17【示例】感激教诲你的人，因为他指明了你的方向；感激诋毁你的人，因为他砥砺了你的人格；(每句2分；句式、内容各占1分)18人民币汇率改革将促进外向型企业提升竞争力(“人民币”“汇率改革”“外向型企业”“提升竞争力”各占l分)五（18分）19开篇两句诗，突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉，引出话题。（2分）近结尾诗，表现出秋天的清朗圆满，美丽清明，为后文作者抒发寻找自己的足迹更是艰辛的感慨作铺垫。 (2分)(意思相近即可)20“秋天的心”体现在：气派悠闲之意；感知自然之心；感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱；在自然中安身立命的心情；谦卑的心情；清朗圆满，美丽清明的情怀。(4分)(答出4点，意思相近即可)21(1)汉族逐渐同化了平埔族，使他们有了“文化”，却远离了自然，平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心。(2分)(2)商业形态改变了人们对岁月的感知，春夏秋冬千篇一律，失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。(2分)(意思相近即可)22我认为这句话是有道理的。随着文化和商业的不断深入，人们逐渐失去了感知自然的情怀，（2分）进而失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵，忙忙碌碌的生活会让人们不断地脱离自然，（2分）忙碌追逐的过程中很少有人会静下心来审视自己，这样会逐渐失去自我，被社会同化。（2分）(认为这句话没有道理也可，只要理由充分即可）六、（60分）23. 参考2011高考评分标准【2011年高考作文评分标准：基础等级50分】一等（5041） 二等（4031） 三等（3021） 四等（200）切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求【2011年高考作文评分标准：发展等级 10分】深刻 丰富 有文采 有创新1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征说明 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。4文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。【高考作文评分细则：关于议论类文章】1在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按4852分档次赋分。2凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。3对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。4考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。 5由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。【高考作文评分细则：关于记叙类文章】1在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按4852分档次赋分。2凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，最优秀的可以达到60分。3凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。4通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。5考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。【高考作文评分细则：注意事项】1整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。2注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过23；记叙类文章，记叙的文字必须超过23。否则，视为文体不明，给分适当下浮。3凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。4完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。5每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。6赋分中提及的档次，通常情况下为3分。7确认抄袭，经核查23以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。8低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。