初中一年级上学期数学教学计划.doc

工作计划：_初中一年级上学期数学教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页初中一年级上学期数学教学计划本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺利完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、教学计划：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。（二）努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。三、 加强集体备课：与本组的其他教师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他教师的长处，加强课堂效率的高效建设。第 3 页 共 6 页初中七年级上学期班级工作计划表一、指导思想坚持德育治班，以心理健康教育为突破口，继续深入研究班级中的典型案例，转化差生，提高德育的实效型。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。二、班级基本情况和目标：全班共有学生42人，其中男生22人,全部来自本地，女生20人，有一位是四川人。这些学生学习成绩大多中等，差生虽然也不少，不过有良性发展的势头，有些进步很快。本学期我班的基本目标是：继续加强班干队伍建设，使班干更具有进取心和凝聚力。全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；继续培养学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风；继续强化良好的学习习惯、行为习惯，进一步提高文化课成绩，为下一学期中考打好基础。三、具体措施：1、定期召开干部会，及时了解学生的思想动态。2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。3、提高黑板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。4、利用主题班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。5、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。6、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。8、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。9、定期与学生谈心交流，及时疏导，解决学生的问题。四、活动安排：第1周：开学报名，发放教科书，进行理想教育。第2-3周：庆祝教师节。学习中学生日常行为规范，进行行为养成教育。第4周：关爱生命，注意交通安全。第5周：主题班会：公民道德建设宣传活动第6-7周：国庆长假。关爱留守生，进行自立自强品质教育。第8周：再学习中学生日常行为规范、做合格中学生。第9周：预防森林火灾教育，关注生命健康和财产安全。第10周：期中考试分析和总结。第11周：加强纪律教育，浓化学风。第12周：社会实践，我爱我班。第13-14周：加强学习方法交流教育第15周：诚信教育，反对抄袭。第16周：开展学习安全知识活动。第17-18周：期末复习动员，成绩分析，班级工作总结。第 5 页 共 6 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页