教学用书市场专项整治工作方案.doc

方案预案：_教学用书市场专项整治工作方案姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页教学用书市场专项整治工作方案一、指导思想 以十八届四中、五中全会精神为指导，把打击盗版教材、教辅，整顿规范教学用书市场秩序纳入未成年人思想道德教育、“扫黄打非”、治理教育乱收费和校园及周边环境治理工作的整体部署，坚持专项治理行动与日常监管工作相结合，标本兼治，切实保护好、维护好未成年人的合法权益。 二、工作目标 县域学校学生教材教辅征订、使用规范，不出现如南充李渡中学等学校较大面积的系列教辅征订违规违纪现象；不出现较大面积的非法教材教辅盗印、销售及发行现象。 三、主要任务 (一)抓印刷复制环节。督促各印刷厂、打复印室严格执行“五项制度”，依法查处非法印刷教材、教辅读物，违规承接教材、教辅读物的印刷、复制业务的违法行为。XX年，我县将把学校内部打复印室作为检查重点。 (二)抓市场发行环节。严查仅具有零售资质的出版发行单位（简称书店）超范围搞批发的违规经营行为；严查重处从非法渠道进货、销售盗版教材、教辅和违反国家规定擅自发行各类教材、教辅行为；取缔上门兜售教材教辅的地摊游商。 （三）抓出版物使用环节。严肃查处学校征订、使用盗版教材、教辅，从非正规渠道征订教材、教辅，擅自编印教材、教辅，以及在征订教材、教辅中非法赢利的行为。严禁学校（或教师）擅自征订、代购、编印教辅资料，及向学生推销或变相推销教辅资料搞盈利。 四、工作步骤 春、秋两季教学用书市场专项整治行动，具体安排如下： （一）自查自纠阶段（春季：3月上旬；秋季：9月上旬） 各教育督导室要加强对辖区学校校长的宣传教育，学校校长要做好教职员工思想沟通工作，认真学习有关文件精神，统一思想认识，让广大教师充分认识专项整治的目的意义，同时积极主动开展自查自纠，抓好整改。 （二）集中整治阶段（春季：3月中旬至6月中旬；秋季：9月中旬至12月中旬） 县文体广新局和县教育局组织人员对县域各中小学校（园）开展教学用书集中检查，通报处理违法违规责任人员。对群众意见大、反应强烈的学校将一查到底，对情节严重的学校负责人视情况移交相关部门处理。 （三）总结巩固阶段（春季：6月下旬；秋季：12月下旬） 对专项治理工作情况进行全面总结，并积极上报上级有关部门。针对专项整治中发现的问题，找准行政监管中的薄弱环节，进一步建立健全长效机制，确保专项整治行动的成果长效化、制度化。 五、工作要求 （一）加强组织领导，落实工作责任。各辖区教育督导组督促辖区中小学校（园）成立教学用书工作领导小组，不定期地开展教学用书督导工作，着力研究和协调解决专项行动中遇到的急难问题，实行一级抓一级，层层抓落实。 （二）履行工作职责，严格工作纪律。各相关单位要根据各自职责，切实落实好相关工作。对组织盗版教材、教辅读物编印、订购、使用的出版、印刷复制、经营单位和学校负责人及直接责任人，应视情节轻重，依法追究行政责任；涉嫌构成犯罪的，要移送当地司法部门，依法予以处理。 第 4 页 共 6 页教师三八妇女节活动方案策划：执行：主持：计时：地点：多媒体教室 程序：第一项：校长祝辞 第二项：女教师代表马小英老师发言 第三项：王桂佳老师献祝福歌 第四项：游戏活动、老师才艺表演； 1、 绑腿赛跑 2、 抢凳子 3、 顶气球 4、 老师才艺表演 5、 齐心协力 6、我来比划你来猜； 7、 老师才艺表演 注：游戏活动中由主持人穿插猜谜。1、 游戏活动以教研组为单位，全员参与 2、 每项活动的规则 绑腿赛跑：将两人相邻的腿绑在一起，让两个人用3条腿走，从起点走至终点，再回至起点，先到者为胜出。 分两次进行，每组出两人参加。 抢凳子： 一组6人，7个凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。 分三组进行，嘉宾组一次，女教师组两次，每次每组出一人参加。 顶气球： 用头顶气球，触球部位必须在肩以上（不包括肘以下部位），一局3分钟，一局定胜负，3分钟之内将球顶过线的组胜出。 分四组进行，每组由两个教研组进行比赛，全组参与。 齐心协力：分三组进行，每教研组派一男一女两名组员上场，游戏时两名组员背对背站在起点处，将气球置于两背之间。开始后，游戏者从起点走至终点，再回至起点。先到并将气球完好送回者为胜队。球若落地则需重新夹起从落地处（由裁判确认）重新出发， 我来比划你来猜：比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式来向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字；猜词者不得转身看屏幕；猜不出可以喊过，期间可以过3个；观众朋友不得提醒！限时1分钟，1分钟之内猜出最多的组胜出。 每组出两人参加，一人比划一人猜。谢谢阅读！第 5 页 共 6 页方案预案本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页