体会重要语句的丰.ppt

读一读,轶事 肄业 游弋 造诣 叱咤 喑哑 老妪 参与 掾吏 晕车 包扎 宝藏 矿藏 憎恨 叱咤 砧板 症结 装帧 缜密 对峙 中肯 啁啾 胡诌 压轴 贮存 伫立 卓越 髭须 浸渍 睚眦 编纂 狡黠 翩跹 涎水 癫痫 心弦 骁勇 打烊 肖像 楔子 挟制 携手 省亲 自诩 酗酒 漩涡 巢穴 戏谑 驯服 筵席 芫荽 梦魇 赝品 打烊 杳然 笑靥,名句积累,1、廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。 2、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。 3、明星荧荧。开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。 4、一肌一容，尽态极妍。缦立远视，而望幸焉。 5、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。秦人视之，亦不甚惜。 6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！ 7、独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。 8、秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不暇自哀，而后人哀之。,名句积累,1、廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。 2、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。 3、明星荧荧。开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。 4、一肌一容，尽态极妍。缦立远视，而望幸焉。 5、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。秦人视之，亦不甚惜。 6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！ 7、独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。 8、秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不暇自哀，而后人哀之。,名句名著默写,（1）若夫乘天地之正，而御六气之辩。（庄子逍遥游） （2）悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（诸葛亮出师表） （3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈师说） （4）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（李白蜀道难） （5）呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌） （6）廊腰缦回，檐牙高啄。（杜牧阿房宫赋） （7）阳春之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。（后汉书黄琼传）,而御六气之辩 必能裨补阙漏 夫庸知其年之先后生于吾乎 猿猱欲度愁攀援 何时眼前突兀见此屋 廊腰缦回 和者必寡 其实难副,体会重要语句的丰富含意 品味精彩语句的表现力,考点精析：,该考点2006年的考纲表述为“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”，能力层级为B级；而2007年以后的考纲要求为“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”，能力层级为D级；侧重于鉴赏、品味。 “丰富含意”重在思想性， 语言表达重在艺术表现力。,重要词语：考纲所说的重要词语主要指在具体语言环境中所产生的区别于词语本义的一些临时的、附加的、具体的、动态的等有着某种特殊的目的和用途的具有新含义的词语。它们通常情况下或者本身有深层次含义，或者随情而作别种义项，或者表现行文的思路与脉络，或者表现文章主题思想。这些词语一般都与文章的写作原因、主题、结构、情感、语言修辞、表达技巧相关。能够体现这一特点的词语是命题者的首选。 重要句子：指它们在文中起重要作用的关键性词句，如果不理解这些句子，就难以理解文章。,纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下几种语句： 1、内涵较为丰富的语句； 2、使用特殊表现手法的语句； 3、结构比较复杂的句子。 往往是：哲理句、象征句、修辞句、情感句（饱含人物丰富感情的句子）、矛盾句、起始句、衔接句、过渡句,题型示例,1、在句子中作者为什么用“XX（词语）”？这样写有什么好处？。 2、从语言表达的角度赏析下面的句子。 3、文中画线句子，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。 4、请分析某段文字的表达特色。 5、赏析文中画线句子的表达特色及其效果。 6、根据你的体会，分析“”这句话在文中的作用。,考题回顾： 1、08重庆时间怎样行走14.怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义？ 2、09年高考全国卷 岳桦 15. 解释下列两句话在文中的含意。（6分） （1）我仿佛看到一种神秘的力量和意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。 （2）命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒，一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，在爬起来，一切都不似从前,3、09全国1彩色的荒漠15.解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。 答：恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。 （2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 答：尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们可以通过劳动让人生变得丰富多彩。（沙漠和人生的关联）,4、 08全国阳关古道苍凉美 15.根据上下文，解释文中画线句子的含意。(6分) (1)就好像突然闯进了绿色的海洋。 【答案】宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。 (2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 【答案】城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。 (3)这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。 【答案】出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。,5、2010徐州二检12从表达技巧的角度对文中划线的句子作简要赏析(6分) 【答案】 （1）对比（或衬托）（1分），用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力，（1分）突出对青松的赞美之情（1分）。 （2）夸张（1分），突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久（1分），突出表现松涛对作者的心灵震撼。（1分）。,理解句子含义的方法（一句六看）,句内三看 一看关键词：抓住句子的关键词，把句子含义理解为关键词的理解 例：“走一趟大西北，长不大的孩子会长大” 二看修辞、技巧：比喻、拟人、夸张、借代、反语、双关、象征等 三看结构：分清是单句还是复句，复句要理清句子的关系：并列、转折、因果、假设、条件、递进原句的结构决定了答案语言的组织形式。如告别三峡原句转折答案转折,07重庆告别三峡,15. “游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”这句话在文中的含义是什么？,(1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。 (2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。,句外三看 一看位置：在文中的位置、段中的位置不同就有不同的含义。（文眼句、中心句、概括句、总起句、总结句、过渡句等） 二看相邻：相邻句往往隐含该句的意义 “长不大的孩子会长大” 三看中心：该段、该篇的中心,14作者为什么说“有孤寂之感”？（4分） 【参考答案】 作者独自住在一阴森凄苦的大院里。 当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。（每点2分）,08全国2马缨花,15解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 【参考答案】孤独的脚步声表明作者一步步走近住处。暗示了环境的幽深，也表现了作者内心的孤寂,1、词语理解型： （1）理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体； （2）理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象； 理解词语的反语义、就要将褒贬互换； （3）理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关； （4）理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。 当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。 2、句子理解型： 一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言， 二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。,（2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。 【参考答案】表明在新的生活环境中，马缨花无论何时都充满生机；就像作者喜悦幸福的心情。,环境景物描写的作用：一切景语皆情语也。可结合情景交融寓情于景，景中藏情此为散文中的描写，而在小说中的描写主要有衬托人物的心情，交代故事发生背景，推动故事情节的发展，最后的景物描写一般都有象征意义，比如课文药之结尾。注意结合具体的题目。此外有渲染（烘托）气氛、衬托情感或主旨、表现人物品质、预示人物命运、揭示社会本质，揭示人物心理、交代故事发生的时间、地点。 补充：托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。 动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。 举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。 白描：文字简练，不加学渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。,16作者为什么用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？（6分）,为马缨花的出现作反衬 为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景,17文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（8分）,08全国马缨花第一问：文中所说的“光与影的对比”具体指什么？ 【参考答案】（4分）第一问 “光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比（过去的马缨花是影，是底片，现在的马缨花是光，是照片） “光”中的马缨花在阳光下，充满生机和活力； “影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。,08全国马缨花第二问：文章写马缨花有什么寓意？（4分） 【参考答案】 马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体； 作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。,读一读,可汗 喝彩 强劲 豁亮 豁口 看管 看茶 擂鼓 擂台 打擂 累赘 连累 牢笼 笼罩 关卡 诳语 愤懑 拎起 喟然 山岚 莅临 羸弱 几绺 牛虻 羞赧 泥淖 木讷 嫩芽 阴霾 端倪 忸怩 拘泥 酝酿 泥泞 虐待 蒙骗 偌大 奇葩 央浼 联袂 分娩 谬论 按捺 犄角 汲水 觊觎 缄默 给予 歼灭 罹难 信笺 眼睑 僭越 攻讦 发酵 押解,1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (3分) A瘦削/削足适履 挺括/概括大意 寒颤/颤颤巍巍 B蹊跷/独辟蹊径 积攒/万头攒动 囤聚/囤积居奇 C稽首/无稽之谈 折耗/百折不挠 摩天/摩肩接踵 D褪色/和颜悦色 呜咽/狼吞虎咽 恫吓/杀鸡吓猴,1蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 2蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻 。 3蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,07全国1 总想为你唱支歌,15.解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。,大西北环境的恶劣与生命的顽强会让其他地方的孩子经受历练而变得坚强，走向成熟。,通过对比的手法写出南方的环境过于温和比不上大西北的粗犷坚韧，不能让人经受历练和磨练意志。,14.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？ （6分）,参考答案 1、共同特点：面对恶劣的环境，不畏困难，敢于向命运抗争。 2、用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。表现大西北的精神风貌。 表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。,16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？6分 参考答案： 表现手法：比喻、拟人、对比 好处：生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神和顽强的意志,使文章具有感染力。,17.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。,以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。 以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱 之情。 以戈壁石的呼唤，突出“到大西北”去的 主旨。 以小见大，深化主旨。,以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的 主题，可突出中心，有强烈的震撼力。,17 答：以戈壁石来代表大西北,将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。 解析：本题较难，需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。,19作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（4分）,或：19. 作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，说明人们都有好奇心，肯定了下文人生路途上“世界上闯荡，去建功立业，支探险猎奇，去觅情求爱”是无可非议的；从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，自然地引出“人生也是如此”。,09年高考山东卷记住回家的路,19.以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。,20解释下面两句话在文中的含意。（4分） 把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。,（1）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的内心世界，迷失了自我。,【解析】（1）首先能把握这句话的主旨，是机会和压力对人的负面影响，再结合本段的中心“生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得”，答案即可得出。,或：（1）永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，没有真正的内心生活。,20解释下面两句话在文中的含意。（4分） 一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。（2分）,（2）一个人拥有自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒，获得生活的充实和心灵的宁静。,【解析】（2）首先理解关键词“坚实的自我”“ 精神的坐标”，再结合本段的中心“寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵”， 答案即可得出。,或：（2）他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。,本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答需要联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意，还应适当分析句子在文中的作用。,21结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。（4分）,记住从社会回到自我的路（或：记住从外部生活回到内心生活的路），在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。,或：文题中“家”指的是自我，自己的心灵世界（人的精神家园、或自我的精神坐标）； 作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。,09年高考山东卷记住回家的路 22.文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（6分） 分析：要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。,参考答案：世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。同时，我们更应保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。 （答案基本是用原文的语句并结合自己生活中的认识概括作答）,或：一个人不论伟大还是平凡，他应该顺应自己的天性，去寻找自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。,09广东耕作的诗人 文中画线部分中的“它们”指什么？中的“踩出深深的凹痕”有何寓意？(4分),【参考答案】 “它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。 “踩出深深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活的作品。,