孤儿院教师感恩发言稿.doc

演讲：_孤儿院教师感恩发言稿姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页孤儿院教师感恩发言稿尊敬的领导、各位嘉宾、老师、同学们：很高兴见到你们，很高兴今天的聚会，首先让我代表孤儿院的老师和孩子们对表示衷心的感谢。xx年我以简单朴素的爱心助养2名孤儿，从那以后，每年逐步增加，到现在已经收养了88名孤儿，xx年过去了，最早的孤儿已经考上了大学，考上了技校和高中，为了抚养这些孤儿，我们不惜自己的精力，不吝惜自己的金钱，吃尽千辛万苦，使这些不幸的孩子变成了有幸，使这些失去父母关爱的孩子，享受到了人间的温暖和幸福。更宝贵的是，他的爱心像和煦春风，唤醒了社会上有爱心人士的心灵。今天现场的各位就是最好的证明!“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”在我们孤儿院，确实是有这样一群不幸的孩子，他们没有属于自己的家，没有疼爱自己的爸爸妈妈，我们不知道，缺少了如山的父爱，缺少了如水的母爱，他们的童年，他们的心灵世界，是否会缺少欢乐的笑声，是否会缺少和煦的阳光，是否会缺少斑斓的色彩。我们想了解他们;我们想帮助他们;我们好想走进他们的世界，倾听他们的心声，我们好想走进他们身边，分享他们的欢乐，分担他们的悲伤;我们好想，为他们捧去一缕阳光，照亮他们没有星星的夜晚;我们好想，为他们带去一汪清泉，冲淡他们脸颊上苦涩的泪滴，我们好想轻轻叩响那扇虚掩的大门，轻轻地走进他们的世界。今天，你们走来了，再一次谢谢大家的到来!我常常仰望夜空，看那亮晶晶的星星，我多想，我的孩子像星星缀满湛蓝的夜空，即使做不了启明星，就是一颗流星也好，他把那一瞬的光亮也献给了人间。我常常欣赏着花园里的鲜花，他们是那样姹紫嫣红，绚丽多彩，我多想我的孩子也像花一样。每当我看见有人折花时我心痛，一朵花看着很美很美，如果摘掉了，美就消失了。我常常看着那绿茵茵的小草唱那小草的歌，我多想，我的孩子即使做不了一棵参天的大树，就是做一棵小草也好，参天大树固然好，能做栋梁，能挡住风沙，你看又是什么绿了沟沟洼洼?我常常把我小时候回想，小时候我也是个淘气的孩子，有时玩到很晚也不知道回家，妈妈就到处找我，边找边喊：“孩子，你在哪里?”直到找到我为止。那喊声里充满了母爱啊，让我也像母亲那样对待他们吧。他们现在是孩子，慢慢会长大的。他们不会忘记你们的!我要教导他们，把你们的名子铭刻到心上。谢谢大家!第 3 页 共 6 页学习七一讲话得到认识胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的重要讲话一发表，不少地方便迅速组织开展了各种类型的座谈会或讨论活动，以期将思想和行动统一到胡总书记的讲话精神上来。这样做的初衷是好的，但凡事总要一分为二地看，如果仅仅希望通过召开几次座谈会就能将讲话精神学深学透，恐怕很难，关键要看是否立足于指导实践。前不久中央办公厅印发的关于加强党员经常性教育的意见、关于做好党员联系和服务群众工作的意见、关于加强和改进流动党员管理工作的意见和关于建立健全地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作责任制的意见等四个文件以及胡锦涛同志在七一大会上的讲话，应该是当前和今后一个时期指导各项工作的纲领性文件。但是无论是文件还是讲话，在学习贯彻时都必须强化落实，突出对实践的指导作用，不能采用文件传达文件、讲话传达讲话的简单化的形式，任何脱离实际的做法都是可笑的。党员先进不先进，关键要让群众说话，不是靠党员干部自己标榜所能得来的。为此，作为党员干部，一定要切实做到深入一线抓落实，要在一线关心群众、服务群众、发展群众，不能口头上大讲特讲“要始终代表最广大人民群众的根本利益”，而在具体的工作和执政过程中，处处考虑个人利益或小团体利益；更不能将个人利益凌驾于群众利益之上。要牢记“两个务必”，始终保持谦虚谨慎的作风，在思想上和行动上处处为群众作出榜样，以强烈的责任意识处理好人民群众的内部矛盾，用实际行动体现共产党员先进性。学习七一讲话，不能孤立地学习，要与科学发展观和社会主义荣辱观等结合起来，要与加强党的先进性建设结合起来，要与执政为民、构建和谐社会的伟大实践结合起来。要突出理论的指导性，但不能就理论谈理论，更不能空发议论或者搞“文件旅行”。实践是面“照妖镜”。真、善、美，假、丑、恶，只要在实践面前都会原形毕现。不可否认，党内的确存在“假、丑、恶”的现象。对这些现象，我们不但不能回避，更要大胆地面对，并且要坚决地畅通“出口”，力求保持党员队伍的纯洁性和先进性。实践是检验真理的唯一标准，实践也是先进性建设的良好土壤。离开实践，理论将变成无源之水、无本之木。过去85年的实践已经证明中国共产党是伟大、光荣、正确的党，今后的实践也必将为党的先进性建设提供更高、更快、更强的注解。当然七一讲话不是教条，不能死记硬背，更不能照搬照转，要将讲话精神融入到各项实践中，并在实践中加以践行和不断完善。第 5 页 共 6 页演讲资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页