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,课题：零库存管理,1,1 说教材,2 说教法,3 说学法,4 说教学过程,课,流,程,说,2,教 材 分析,教学目标,重点难点,教,材,说,1 说教材,2 说教法,3 说学法,4 说教学过程,3,教 材 分析,中国工人出版社 王之泰主编 现代物流管理 第九章库存控制与零库存管理 第三节零库存管理,4,教学目标,5,重点难点,6,教学对象分析,教法设计,教,法,说,1 说教材,2 说教法,3 说学法,4 说教学过程,7,教学对象分析,8,教法设计,9,学习方法分析,课堂教学设计,学,法,说,1 说教材,2 说教法,3 说学法,4 说教学过程,10,学习方法分析,学习 方法,自主学习,合作学习,实操学习,11,课堂教学设计,引导发现法,讲授教学法,实操训练法,12,学习方法分析,课堂教学设计,教,程,说,1 说教材,2 说教法,3 说学法,4 说教学过程,过,学,13,课堂教学过程,15分钟,15分钟,20分钟,20分钟,15分钟,5分钟,14,（一）教学准备：看板资料,（二）学生分组、分配任务,（三）学生预习新课、准备学习案例,课前准备,15,课 堂 教 学 过 程,一、课前准备 1、学生展示案例、反馈学习心得 2、教师点评归纳，开始新内容的讲解,16,课 堂 教 学 过 程,二、理论讲授 1、在自主学习的基础上，讲授有关概念 2、学生合作学习，讨论零库存的实现形式,17,课 堂 教 学 过 程,三、项目实施 1、讨论几种零库存方法如何实现 2、选择其中一种方法，进行项目训练 步骤一，学生分组，各组员分配任务 步骤二，选择订单并开始操作，登记 操作时间 3、实训结束，各组根据操作时间及最 后提交的需求清单，进行评价,18,课 堂 教 学 过 程,4、项目实施规则 （1）下游物料管理员带着空托盘和收集到的领取看板访问上 游仓库，其中领取看板标明了下工序需要什么，需要多少。 （2）由上游工人完成的零部件用托盘装着，并附上生产看 板放入仓库。 （3）物料管理员拿取领取看板（购物清单）中指定的零部 件，检查是否与附在零部件上的生产看板相匹配，然 后交换两个看板。 （4）物料管理员将所需的零部件附带着领取看板一同从仓 库搬运至下游车间。 （5）最后根据两个看板卡片编写生产清单。,19,实训使用的资料： 订单,20,零件清单1,零件清单2,21,零件清单3,零件清单4,22,生产看板,领料看板,23,课 堂 教 学 过 程,正确填写卡片； 正确传递卡片； 完成时间； 团体合作 纪律,评价标准：,24,实训评价表,25,课 堂 教 学 过 程,四、课堂小结 1我学习了什么？ 2、我还要想了解什么？,26,课 堂 教 学 过 程,作业布置 课堂延伸:,企业实现零库存有哪些瓶颈需要解决，结合实践说说自己的看法。,27,结束语,本节课根据学生的心理特征及其认知规律，以教师为主导，学生为主体，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！,28,感谢大家,零库存管理,29,
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