音乐兴趣小组活动记录.doc

范各庄小学音乐器材室活动记录时间第一周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员16人活动内容表演唱活动过程1、听录音范唱国家，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。时间第二周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员20人活动内容表演唱活动过程一、聆听拉起手教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果学生表演训练，活动效果良好。时间第三周 地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员28人活动内容表演唱活动过程一、聆听明天会更好1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。活动效果学生参与积极。时间第四周 地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员32人活动内容表演唱活动过程一、表演时间都去哪儿了一、出听前可结合画片，用生动语言讲述天鹅湖的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。时间第五周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员28人活动内容表演唱活动过程一、聆听家乡1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。活动效果，学生学习兴趣高涨。时间第六 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员19人活动内容表演唱活动过程表演感恩的心1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。3、尝试学手语舞的动作。活动效果学生兴趣高时间第七周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员16人活动内容表演唱活动过程表演鼓浪屿之波1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动效果学生们在小组合作方面存在问题。时间第 八 周 地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员20人活动内容表演唱活动过程聆听大海啊，故乡1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动效果体会劳动的热情。时间第 九 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员30人活动内容表演唱活动过程表演最美的歌唱给妈妈听1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动效果小组比赛激发学生兴趣。时间第十 周 地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员32人活动内容表演唱活动过程一、表演剪羊毛1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。活动效果指导学生的音乐发音。时间第十一 周 地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员28人活动内容表演唱活动过程表演小袋鼠1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。活动效果学生表演效果良好。时间第十二 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员19人活动内容音乐会（1）活动过程聆听百鸟朝凤1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器唢呐。问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。活动效果学生兴趣高涨，效果良好。时间第 十三 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员16人活动内容音乐会（2）活动过程二、聆听小乐队1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。三、创编与活动1、结合唢呐配喇叭一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。活动效果学生具备初步的编排能力。时间第 十四 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员32人活动内容使学生学会基本发声、演唱方法。活动过程1、 点名。2、 提出要求。3、 发声练习。4、 讲述唱歌要领。5、 小结。活动效果学习发声练习，效果较好。时间第 十五 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员20人活动内容音乐游戏活动过程一、编创有活动：旋律接龙 用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音 接着编唱。 1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学 生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。 二、表演西伦达 1、用听唱法学会西伦达 2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。活动效果学习积极，效果较好。时间第 十六 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员19人活动内容表演唱活动过程表演小拜年 1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。 2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。 3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。 4、跟着老师的琴声完整地唱歌。 5、听音乐分小组编创动作。 6、边唱边跳。 7、选一部分学生用打击乐伴奏。活动效果学生编排舞蹈，参加展演。时间第 十七 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员30人活动内容表演唱活动过程表演过新年 1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。 2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。 3、分小组编创伴奏。 聆听晚会 1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。 问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？： 2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀 3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。活动效果在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导。时间第十八 周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员20人活动内容表演唱活动过程一、编创与活动 为新年晚会对歌 1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。 2、分小组编创，吹奏给大家听 3、听一听，谁的编创的旋律好听。 二、热热闹闹过新年 1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。 2、分小组编创。 3、展示每个小组的合奏效果。活动效果让学生大胆的编排，教师只起指导作用。18