手动变速器操纵机构教学设计ppt课件

教学设计说课,1,教材分析,Part one,手动变速器操纵机构是（科学技术文献出版社）汽车构造第八章第二节内容，教材是在介绍变速器的功用、类型和变速传动机构的基础上引入该节内容的。学生对研究本节内容没有基础，只能从最简单的探究活动开始。同时，也为后面的自动变速器的学习打下基础。,提高学生的空间想象能力,培养学生认真细致的工作作风,理解手动变速器操纵机构类型 掌握手动变速器操纵机构的功用和要求,2,学情分析,Part two,1. 学习动力不足 2. 教学方式落后 3. 重理论、轻实践，学生动手能力差,1 .端正学习动机 2 .改进教学方式 3 .注重培养学生实践操作能力,难点,条件的限制，对枯燥的内容难以理解,3,教法学法,Part three,根据教学大纲，确定教学目的，备好教学内容，选好教学方法（讲授法、演示法、实例教学法）,备好教材的同时，也要备学生，选好方法。,在互联网上查找手动变速器的操作机构的相关视频及资料,教材,学生,网络,课前准备,课堂实施,课后提升,怕学、不学,主动学习,枯燥、抽象,视频,动画,图片,有趣、具体,检验,提升,音频,角色,4,教学过程,Part four,手动变速器操纵机构教案,相关教学视频、 微课视频及教具,手动变速器操纵机构 课件引入图片,汽车构造课本,图片诱惑 创设情景,理论入耳 重点把握,内容深入 探究学习,成果展示 质疑探讨,总结评价 梳理巩固,环节一：图片诱惑，创设情景,环节二：理论入耳，重点把握,1、直接操作式 2、远距离操纵式,保证驾驶员根据使用条件，准确可靠地使变速器挂入所需要的档位工作，并可随时使之退入空档,环节三：内容深入，探究学习,01,先提出问题，让学生思考,02,随堂走动，解答学生未理解的知识，并积极参与各小组的讨论中。,03,培养学生交流合作能力和团队精神，并增强学生运用所学知识综合分析、解决问题的能力。,环节四：成果展示，质疑探讨,学生将所讨论的结果派代表进行解答,提高学生个人的语言组织能力和表达能力,增强学生之间的自信心,让学生学会质疑，学会探究,环节五：总结评价、梳理巩固,01,对本次课学生学习情况进行总结和点评，要求学生认真并开展自评工作，最后我布置作业，并要求学生课后梳理知识。,02,进一步促使学生内化知识。采用多元评价，提高学习的积极性。,03,学生通过课后梳理知识，有利于学生巩固知识，为以后的学习打下坚实的基础。,本节我们讲了汽车变速器操纵机构的功用、它的类型，重点讲了自锁、互锁和倒档锁机构的基本结构和工作原理，希望同学们课后认真复习，掌握变速器操纵机构的基本结构和工作原理。,敬请批评指正！,谢谢您的聆听,