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,第七单元 数学广角,人教版小学数学五年级上册,数字编码邮政编码,1,我们教室里有几个大组？,每个大组有多少排座位？,每一排有几位同学？,数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。,我是小精灵,13,18,13,2,学习目标,1、我能探索数字编码的简单方法。,2、我能知道邮政编码的方法及特点。,3、我能运用数字编码的特点解决实际生活中的问题。,3,激趣导入,生活中的数字编码现象,15969030156,老师的电话号码,4,激趣导入,生活中的数字编码现象,身份证号码,QQ号码,578963578,110 120 119,还认识这些号码吗？,5,激趣导入,生活中的数字编码现象,车 牌 号 码,6,探索新知,我们学校经常收到全国各地的来信,这些信件是怎样传递的呢?,1.先投信； 2.机器根据邮政编码进行分类； 3.由邮递员分发给个人。,7,合作探究,认真观察下面这些邮政编码,示范小学所在地的邮政编码: 657600 昭通市昭阳区的邮政编码： 657000 云南省昆明市的邮政编码： 650000 北京市的邮政编码： 100000,小组讨论： 1.通过观察你发现了什么? 2.邮政编码由几位数字组成？ 3.邮政编码的特点是什么?,8,激趣导入,邮政编码由六位数字组成： 前两位数字表示省（直辖市、自治区）； 前三位数字表示邮区； 前四位数字表示县（市）； 最后两位数字表示投递局（所）。,9,合作探究,10,合作探究,湖北省荆门市沙洋县五里镇XX小学,4,4,8,2,6,8,湖北省,荆门邮区,沙洋县邮局,五里镇邮电支局,投递局,11,想一想: 1、交寄邮件为什么要填写邮政编码? 2、邮政编码在信息传递中有什么作用?,邮政编码是我国的邮政代号。机器能根据邮政编码对信件进行分拣,这样就大大提高了信件传递的速度。,12,拓展延伸,13,14,拓展延伸,15,拓展延伸,16,17,拓展延伸,答：因为银行卡都设置了个人密码。,18,回顾目标,1、我能探索数字编码的简单方法。,2、我能知道邮政编码的方法及特点。,3、我能运用数字编码的特点解决实际生活中的问题。,19,谢谢！,20,
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