公开课-免疫调节ppt课件

第4节：免疫调节,期末生物复习,1,【复习目标】 掌握免疫系统的组成与功能 会区分非特异性免疫与特异性免疫。 掌握体液免疫与细胞免疫在维持稳态中的作用。 了解艾滋病的流行和预防。,2,目 录 Contents,考情精解读,考点1,考点3,考点2,考点4,A.知识全通关,B.题型全突破,C.链接高考,考法1,考法3,考法2,题目1,题目3,题目2,题目4,3,考情精解读,4,考纲解读,命题趋势,命题规律,1.人体免疫系统在维持稳态中的作用; 2.艾滋病的流行和预防,5,考纲解读,命题规律,命题趋势,6,考纲解读,命题规律,返回目录,热点预测 体液免疫和细胞免疫的过程是重点,命题多围绕这一中心展开,有时会结合免疫系统的组成等知识点。试题以选择题居多,一般是26分,但也可能以非选择题的形式呈现,一般占712分。 趋势分析 免疫与细胞膜的结构和功能、某些社会热点问题(如艾滋病)密切联系也是未来命题的一种趋势。,命题趋势,7,知识全通关,8,1、免疫系统的组成,考点一 免疫系统的组成与功能,吞噬,淋巴,胸腺,骨髓,效应B细胞,T细胞,9,2.非特异性免疫和特异性免疫,生来就有,有特异性,皮肤、黏膜,免疫器官,免疫细胞,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,无特异性,第一道防线： 第二道防线：,后天接触病原体之后获得,第三道防线： 主要由 和 借助血液循环和淋巴循环而组成,10,病原体,衰老或变异,抗原,3.免疫系统的三大功能,防卫：抵御_的攻击。 监控：及时发现机体_的细胞。 清除：将机体衰老或变异的细胞作为_清除掉。,11,吞噬细胞（处理）,B细胞,1.体液免疫的过程：,考点二：体液免疫和细胞免疫,12,2.细胞免疫过程图解：,13,3.体液免疫和细胞免疫区别和联系,主要是 B细胞,主要是 T细胞,抗体与相应的抗原特异性结合,效应T细胞与靶细胞密切接触,侵入内环境中的抗原,被抗原侵入的宿主细胞,14,考点三 免疫功能异常与免疫学的应用,1.自身免疫病：,.常见的自身免疫病：,.定义：由于免疫系统 、 ，“敌我不分”地将自身物质当做外来物质进行攻击而引起的这类疾病就是自身免疫病。,风湿性心脏病； 类风湿性关节炎； 系统性红斑狼疮。,异常敏感,反应过度,15,.发作迅速，反应强烈，消退较快； .一般不会损伤组织细胞； .有明显的遗传倾向和个体差异。,2.过敏反应：,（2）.过敏反应的特点：,再次接受相同的抗原,（1）定义：已产生免疫的机体在 时所发生的组织损伤或功能紊乱。,16,过敏原,机体,抗体,某些细胞,过敏原,释放物质,毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多,过敏反应发生的机理,17,3.免疫缺陷病,先天性免疫缺陷病,（1）概念：机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。,（2）免疫缺陷病的种类：,如：先天胸腺发育不良,如：艾滋病（AIDS）,获得性免疫缺陷病,18,1.免疫预防:在免疫反应中疫苗相当于抗原,其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。,4.免疫学的应用,2.免疫治疗:人体在患病条件下,通过输入抗体、淋巴因子等,增强人体抑制病原体的能力。,3.器官移植:使用免疫抑制剂可大大提高器官移植成功率。,19,人类免疫缺陷病毒(HIV),T淋巴细胞,传染性,血液,拒绝毒品，洁身自爱,考点四 艾滋病(AIDS)的流行和预防,20,题型全突破,21,【例1】如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞的生成途径,af表示不同种类的细胞,下列说法中错误的是( ),A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞 B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同 C.当再次接受抗原刺激后,机体产生更强烈的免疫反应,主要与c和d有关 D.c和d在不同的场所发育而成,考法1 免疫细胞的种类和功能的判断,C,22,【例2】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确的是( ),A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞都会分化,但是不会增殖 B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原抗体复合物 D.若相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫应答比初次免疫应答反应快而且强,考法2 特异性免疫过程的分析与判断,A,23,【例3】毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体,此抗体与促甲状腺激素受体结合后,刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。而艾滋病则是由HIV引起的病症。相关分析正确的是 ( ) A.毒性弥漫性甲状腺肿患者表现出甲状腺功能减退的症状 B.当人体感染HIV后,病毒在机体内含量会出现先下降一段时间后又上升的现象 C.毒性弥漫性甲状腺肿与艾滋病都属于免疫缺陷病 D.毒性弥漫性甲状腺肿属于过敏反应,考法3 免疫失调与人体健康的关系,B,24,知识网络构建,25,链接高考,26,1.(2015课标全国,5,6分,中等难度)下列与病原体有关的叙述,正确的是( ) A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,D,27,2.(2013课标全国,4,6分,较低难度)关于免疫细胞的叙述,错误的是( ) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,A,28,3.(2013新课标卷 6分)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是（ ）,A从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D. 从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感,D,29,4.（2016课标全国I 31题9分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接着接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题： （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。 （2分） （2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导B淋巴惜败增值、分化成 记忆细胞，记忆细胞在集体被病毒甲感染时能够 ，从而引起到预防该肿瘤病的作用。 （4分，1,1,2） （3）棉衣细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输，这来两种方式的共同点有 （答出两点即可）。 （3分）,免疫功能下降,抗原,浆细胞,迅速增殖分化、大量分泌抗体,能运输大分子物质、运输过程中都形成囊泡、都需要消耗能量,30,31,根据自己的理解制作本节的知识网络图,作业,32,