小学语文《校园交响诗》课堂同步练习

27 校园交响诗一、同音字填空。 j 积（ ） （ ）水 班（ ） bn 花（ ） 凉（ ） （ ）公 tin 酸（ ）可口 （ ）静 良（ ） 二、叠音字填空。 书声（ ）（ ） 生机（ ）（ ） （ ）（ ）如生 硕果（ ）（ ） （ ）（ ）其谈 （ ）（ ）有礼 神采（ ）（ ） 虎视（ ）（ ） 情意（ ）（ ） （ ）（ ）相觑 信誓（ ）（ ） （ ）（ ）益善 议论（ ）（ ） （ ）（ ）无闻 芳草（ ）（ ） 三、辨字组词。 甜（ ） 瓣（ ） 硕（ ） 循（ ）恬（ ） 辨（ ） 锁（ ） 盾（ ）舔（ ） 辩（ ） 欣（ ） 遁（ ） 四、段落阅读。 教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。 像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 1、这段话主要写了什么 ? 2、用“”画出文中的一处比喻句。 3、用“ ”画出文中的排比句。 4、体会分号与句号，顿号与逗号的用法。 （1）“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。”句中的“句号”改为“分号”吗？为什么？ （2）“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。”能把句中的“顿号”改为“逗号”吗？为什么？ 参考答案：一、积极 积水 班级 花瓣 凉拌 办公 酸甜可口 恬静 良田二、书声琅琅 生机勃勃 栩栩如生 硕果累累 夸夸其谈 彬彬有礼 神采奕奕 虎视眈眈 情意绵绵面面相觑 信誓旦旦 多多益善 议论纷纷 默默无闻 芳草依依三、甜蜜 花瓣 硕士 循环 恬静 辨别 锁住 盾牌 舔掉 辩论 欣然 遁地四、1、同学们在教室里勤奋地学习。 2、教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。3、在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。4、（1）不能改。一是因为这是两个描写不同方面内容的句子，前一个是思维意识方面，后一个写学习的方法方式。二是因为这两句的句式不一样、结构及长短也不一样。所以，不是并列的分句，故不能用分号。 （2）不能改。因为在句子中“飞鸣”与“渴求”是两个词的意思紧凑、连贯的词语，读起来要铿锵有力，不需要停顿太长。所以，不能将“顿号”改为“逗号”。