动与静 教案 4

教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家2-1动与静【教学目标】1、知道我们所生活的世界是一个的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。2、了解人们以多种方式描述运动的世界（如词汇、诗歌、画、音乐）。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。3、知道如何科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。【重点难点】1、什么是机械运动？参照物2、运动和静止的相对性【课时】1课时【教具】电脑多媒体、玩具汽车【教法】启发、讲解、讨论【课型】新授课【教学过程】一新课引入观看录像，大家可以提出什么结论呢？物体的运动是非常普遍的现象。二进行新课1运动的世界日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。请看图2-1图2-3请举出一些你认为运动的例子。如：、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气。、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉（学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么）我们生活在一个运动的世界里，自然界的一切物体都在运动着，绝对静止的物体不存在的。所以我们要用发展的眼光来认识世界。2、运动的描述人们用不同的方式描述运动的世界（1）诗人用语言的韵律和意境赞美运动；如：（学生举例）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（2）画家用形态和色彩描绘运动看图2-5（3）音乐家用旋律和节奏表现运动。请听我国非常著名的一首古筝曲（“高山流水”）。听一段后让学生谈有什么感受？是一首什么曲子。告诉学生我国在音乐方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族乐曲。如中国十大名曲。问：科学家是用什么来描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）看课本上“交流与讨论”学生活动5分钟。提问：小明为什么说花花跑得真快呢？【原来花花的位置发生的改变。】告诉学生科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。什么是运动和静止？(1)我们用比较的方法来研究这个问题(2)设疑提问讨论a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？(3)分析上面的三个场景中有不少的物体，我们看书包 对 李 明 位置不变小王 对 自行车 位置不变 静止坐椅 对 汽 车 位置不变物体 物体李 明 对 学 校 位置改变自行车 对 树 木 位置改变 运动汽 车 对 电线杆 位置改变物体 物体(4)概括机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动(motion)。参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止（rest）的。（见书17、18页图片。介绍同步卫星）【人造卫星 就是我们人类人工制造的卫星 ，科学家用火箭把它发射到预定的轨道,使它环绕着地球或其他行星运转,以便进行探测或科学研究。世界上第一颗人造地球卫星是前苏联于1957年秋发射成功的。什么是同步卫星？同步卫星是指相对于地而不动的人造卫星。同步卫星做圆周运动的周期与地球自转周期相同，其角速度方向与地球自转方向相同，因此，从地面上看上去，同步卫星好象静止在地球上空。】判断一个物体是否运动要经历三个过程：（1）选择参照物（2）确定被研究的物体（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客“没动”乘客到底是运动的还是禁止的？研究的物体 标准物体 位置是否改变 动或静乘客 地面、树 改变 动乘客 司机、汽车 没改变 静(5)讨论分析（1）在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的现象中，我们以为竹排在“江中游”是以 青山 为参照物；我们说青山“两岸走”是以 竹排 参照物（2）一辆汽车在水平河岸上行驶，以汽车为参照物，它在河中的倒影是 静止的 以河岸为参照物，它在河中的倒影是 运动的 。2运动和静止是相对的学生阅读讨论，回答下面的问题：(1)什么是运动和静止的相对性一？课本中举了哪些例子来说明这个问题？(2)参照物的选择原则是什么？总结：运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。三课堂练习1、下列各项属于机械运动的是（ B ）A放糖的水变甜了 B同步卫星绕地球运动C铁生锈了 D水结成冰2、李白在望天门山中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（ A ）A帆船、河岸 B河岸、帆船 C青山、太阳D青山、划船人3、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂 运动和静止是相对的。的物理知识所导致的。四小结通过本节的学习，我们知道了什么是机械运动，知道了物体运动的相对性，我们还应注意运动和静止相对性在实际中的应用。五布置作业：1阅读课文2课后练习【板书设计】2-1动与静1运动的世界2、运动的描述机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动(motion)。参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止（rest）的。运动和静止是相对的 运动是绝对的，而静止是相对的。描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。【反馈】附：运动的世界知识结构图绚丽多彩的运动世界对运动世界的不同情感体验与认识人文视野中的的运动世界运动的基本概念运动的探究方法时间与长度的测量技能运动速度的科学探究科学视野中的的运动世界中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686