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逍遥游,战国庄子,讨论、追踪：,你对庄子及其创作有哪些方面的了解？,一、关于庄子及其作品,庄子:姓庄，名周。战国中期宋国蒙人。著名的哲学家、文学家。他继承和发展了老子的哲学思想，（世人并称“老庄”），是道家学派的重要代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，他对现实不满，厌倦人世，追求精神上的绝对自由，幻想达到不受任何限制的“逍遥游”境界，这是他思想上消极的一面。他做过漆圆吏，但坚持不与统治阶级合作，蔑视权贵相传楚威王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。他对黑暗社会进行抨击的斗争精神，还是有积极作用的。,庄子散文在先秦诸子中具有独特风格： 一、充满丰富的想象，极富有浪漫主义色彩。 二、运用寓言和各种比喻说理，寓道理于形象之中，使理论文章成为形象生动的文学作品。 三、构思巧妙，文笔汪洋恣肆。,逍遥游是庄子的代表作品,它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分，课文节选的是第一部分总论。,课文节选部分主要论证庄子什么观点？怎样论证？,学习研讨课文,一、题目“逍遥游”，其词义如何理解？,“逍遥”，表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。就是徜徉、漫步、翱翔，安适自得优游岁月的情景。“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。,朗读欣赏,注意： 朗读节奏、字的读音,二、下列加横线字的注意全都正确的一项是：,A、北冥（ mng） 鲲鹏（ kn ） 抟（ zhun ） 迁徙（ x ） B、 坳堂（ o） 草芥（ ji ） 夭阏（ ） 蜩蝉（ zhu） C、舂粮（ chng）蟪蛄（ hu g） 大椿（ chn ）斥鴳（ch yn） D、 泠然（ lng ）万仞（ rn ） 蓬蒿（ ho ） 榆枋 ( fng ),mng,tun,tio,lng,fng,o,北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。,三、疏通课文意思,1、对这段文字中加横线的词语的意义与用法 判断正确的一项是： A、三个“之”字相同，三个“为”字也相同 B、三个“之”字相同，三个“为”字不相同 C、两个“而”字相同，两个“名”字不相同 D、两个“而”字相同，两个“名”字也相同,答案：B,2、解释下列句中的红色字：,A、齐谐者，志怪者也： B、是鸟也，海运则将徙于南冥： C、水击三千里 D 、去以六月息者也。,记载,这；,迁移，迁往,离开；,振翼拍水，名词活用,凭，凭借,A、奚以之九万里而南为？ B、小知不及大知 C、众人匹之 D、故夫知效一官，行比一乡，德合一 君，而征一国者，其自视也，亦若 此矣。,用什么,不可达到、不能了解,相比,显才能；联合；符合；使征服,A、鲲之大，不知其几千里也； B、置杯焉则胶 C、有鱼焉，其广数千里 D、水浅而舟大也 E、奚以之九万里而南为,结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性,兼词，于之，“之”代“坳堂”,兼词，于之，在那里,连词,3、翻译下列语句：,怒而飞，其翼若垂天之云。 南冥者，天池也 之二虫又何如？,振翅奋飞，它的翅膀就好像天边垂下的云彩。,南海就是大自然的水池.,这两只小动物又知道什么呢？,彼且奚适也,它将要到哪里去呢？,奚以知其然也？,凭什么知道它是这样的呢？,研讨写法,一、篇首写鲲鹏现世，极言其大：“不知其几千里也”言体大背大；“若垂天之云”言翼大；“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地之大 。作者为什么这样写？,描写神奇莫测的巨鲲大鹏，向我们 展示一幅雄奇壮丽的画卷。,展示了一个广阔的天地，将人类在思想上的追求提升到无穷，由自由而游的鱼、海，到鲲的天地，进而达到展翅高飞的大鹏和大鹏的广阔天地，而远眺遥远的天池南冥。這也就是說由水的世界，而达到水天合一更宽阔的天地，显現一个无所不在的領域和境界。,二、引用齐谐书中的话及连用水积不厚“则其负大舟也无力”，风积不厚“则其负大翼也无力”两个比喻各有何作用？,前者证明鹏之大，并说明鲲鹏“抟扶摇而上者九万里”是“有所待”的；后者说明鹏鸟要高飞九万里必须凭借大风，必须有辽阔的天空才能图谋南行。,三、庄子写鹏鸟奋飞，必须凭借强大的风力；水雾尘埃，要靠气息相吹；大舟无力，因为积水不深；杯水胶地，因为水浅舟大。蜩鸠嘲鹏；人们远行要备粮，越远就备越多，这有何作用？,阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。,四、作者写出行备粮的目的是什么？,反驳蜩与学鸠认识不到自己与鹏鸟的差别，反而嘲笑鹏鸟南飞是多此一举。庄子认为“适莽苍者”、“适百里者”、“适千里者”的备粮各有不同，是因为行程远近的不一样。鹏鸟背宽翼大，要乘厚风行万里；蜩与学鸠身轻翼小，枪榆枋而知足。虽然所待各不相同，但都是各适其性而有所待。,四、第一段主要运用哪些手法写？,采用寓言的方式，借用想象、夸张、比喻手法说理。,五、第二段首句在结构上有何作用？此段阐明什么道理、论证什么观点？采用什么论证方法？,阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理。作者举出“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”；冥灵“以五百岁为春，五百岁为秋”；大椿“以八千岁为春，八千岁为秋”；彭祖以长寿闻名于世为例，说明小知不能了解大知，寿命短的不能了解寿命长的。“小知”与“大知”，“大年”与“小年”的不同，实际上强调的是人的认识上的大小区别。在庄子看来，万物既有所待，又要人为地以小及大，是非常可悲的。,论证“大小之辩”有区别的观点。采用对比论证方法。,课文节选部分论证世间万物都是因为“有所待”而失去自由，自己追求的是“无所待”的最高境界。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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