资源描述
,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,口语交际劝说,1,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨,要他上贡公鸡蛋,原来李尚书得罪不少人,他们在朱元璋面前搬弄是非,说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急,他的门生解缙说:“恩师莫急,我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法,只能让他前往。 解缙:臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋:李尚书为何不亲自来觐见 解缙:李尚书在家_。 朱元璋:胡说_! 解缙:既然_,那么公鸡又怎么能下蛋呢? 朱元璋一时语塞,继而一笑了之。,2,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,请同学们回忆一下,班上哪位同学有某一项缺点或某一事情作得不妥,帮他指出来,并做简要劝说。,3,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说的过程:,口语交际,心理交流,心理相容,劝说注意事项:,1说话要委婉,不揭人短,不伤人自尊。,2语气要平和。,3以情感人,以理服人。,劝说的方法:,运用一定的技巧,明辨是非,告之以理,导之以行,4,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说小故事,5,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,某个连队,丢了一件大衣,指导员召集全连开会。 他说:“革命战士把幸福看作多数人共同利益的实现,个人主义者把幸福看作个人私欲的满足,小偷偷了别人的东西,被恐惧心理折磨得吃不香,睡不着,整天提心吊胆,精神上受到永无休止的折磨。拿了我们连这件大衣的人,每天不也受到同样的精神折磨吗?” 这天深夜,一个战士主动找到了指导员,直截的点出对方的问题,并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,直言劝导,有理有据。,6,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨,要他上贡公鸡蛋,原来李尚书得罪不少人,他们在朱元璋面前搬弄是非,说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急,他的门生解缙说:“恩师莫急,我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法,只能让他前往。 解缙:臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋:李尚书为何不亲自来觐见 解缙:李尚书在家坐月子。 朱元璋:胡说男人怎么会生孩子! 解缙:既然男人不会生孩子,那么公鸡又怎么能下蛋呢? 朱元璋一时语塞,继而一笑了之。,先肯定对方观点,并以此为起点,进行合乎逻辑的引申,最后推出一个荒诞的结论。,巧妙引申,归结谬误。,7,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,战国时,齐王景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了,非常恼火,命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。 站在一旁的晏子指着烛邹说:“烛邹,你有三大罪状,知道吗?你为我们国君管鸟,却让鸟让飞走了,这是第一条罪状;我们的国君是个仁慈的君主,你使国君为鸟而杀人,还是第二条罪状;如果这事传出去,天下人一定会指责我们的国君看重鸟而轻视人,这是第二条罪状。” 晏子的话音刚落,齐景公马上说:“先生的话我领会了,放了烛邹吧。”,不直言弊端,而是顺着劝说对象的意思,步步推导,最后也可巧妙激将。,因势利导,或顺意而言或激将。,8,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说技巧归纳,1直言劝导,有理有据 2直话曲说,借例言理 3巧妙引申,归结谬论 4.因势利导,或顺耳忠言或激将,直截的点出对方的问题,并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,不直话直说,而是绕弯子,到最后正话反说,这样含而不露,给对方一个台阶下。,先肯定对方观点,并以此为起点,进行合乎逻辑的引申,最后推出一个荒诞的结论。,不直言弊端,而是顺着劝说对象的意思,步步推导,最后也可巧妙激将。,9,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,情景剧表演,选取生活中一个劝说的情景,要合乎情理,1、劝说做好班级卫生值日,2、劝说别人戒烟,3。劝说归还自己丢失的钱包,10,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说故事的技巧解读,讲述一个劝说故事,并且说说劝说者的话语中,你发现他运用了哪种劝说技巧?,11,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,强化训练,假如你有一个好同学近来经常上网吧玩网络游戏,你很想劝劝他,但又找不到合适的机会。今天放学路上,他邀你一同上网吧。你将如何劝说他呢?(中考题),请对照四种劝说技巧分别考虑劝说内容!,12,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说技巧归纳,1直言劝导,有理有据 2直话曲说,借例言理 3巧妙引申,归结谬论 4因势利导,或顺耳忠言或激将,直截的点出对方的问题,并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,不直话直说,而是绕弯子,到最后正话反说,这样含而不露,给对方一个台阶下。,先肯定对方观点,并以此为起点,进行合乎逻辑的引申,最后推出一个荒诞的结论。,不直言弊端,而是顺着劝说对象的意思,步步推导,最后也可巧妙激将。,13,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,不好吧,玩网络游戏分散学习精力。多少人就是由于沾染了网络游戏而不可自拔,学业荒废了,还出现了不少的心理问题。,14,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,该不会开玩笑吧,某某同学 正是贪玩网络游戏,成绩一降再 降,被老师、家长教育了一下午 才幡然醒悟。你是老师眼中的好 学生、父母眼中的好孩子,不会 这样吧?,15,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,好呀,听说游戏规则中有 玩家升级。多练练或许能当个 冠军,像刘翔一样成为世界冠 军。可刘翔那是奥运会冠军。 我没听说有网络游戏奥林匹克 冠军。,16,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,好吧,反正功课也复习得 差不多了,这段时间挺累人 的,我妈妈叫我要像你学习, 做到劳逸结合,希望下一次 考试不输给你。,17,口语交际:劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说时应该注意的问题,1、劝说时要充满感情,善于换位思考;要讲究语速、语气,娓娓道来,多用商量的口吻、句式及亲和力强的语汇。,2、恰到好处的体态运用,使人倍感亲切自然,倍增劝说效果。,3、善于从对方的表情、动作等无声语言中捕捉信息,学会运用体态语向对方传递信息,提高应对能力。,18,
展开阅读全文