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,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,口语交际劝说,1,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。 解缙：臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋：李尚书为何不亲自来觐见 解缙：李尚书在家_。 朱元璋：胡说_! 解缙：既然_，那么公鸡又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一时语塞，继而一笑了之。,2,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,请同学们回忆一下，班上哪位同学有某一项缺点或某一事情作得不妥，帮他指出来，并做简要劝说。,3,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说的过程：,口语交际,心理交流,心理相容,劝说注意事项：,1说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。,2语气要平和。,3以情感人，以理服人。,劝说的方法：,运用一定的技巧,明辨是非，告之以理，导之以行,4,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说小故事,5,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,某个连队，丢了一件大衣，指导员召集全连开会。 他说：“革命战士把幸福看作多数人共同利益的实现，个人主义者把幸福看作个人私欲的满足，小偷偷了别人的东西，被恐惧心理折磨得吃不香，睡不着，整天提心吊胆，精神上受到永无休止的折磨。拿了我们连这件大衣的人，每天不也受到同样的精神折磨吗？” 这天深夜，一个战士主动找到了指导员,直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,直言劝导，有理有据。,6,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。 解缙：臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋：李尚书为何不亲自来觐见 解缙：李尚书在家坐月子。 朱元璋：胡说男人怎么会生孩子! 解缙：既然男人不会生孩子，那么公鸡又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一时语塞，继而一笑了之。,先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。,巧妙引申，归结谬误。,7,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,战国时，齐王景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了，非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。 站在一旁的晏子指着烛邹说：“烛邹，你有三大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈的君主，你使国君为鸟而杀人，还是第二条罪状；如果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君看重鸟而轻视人，这是第二条罪状。” 晏子的话音刚落，齐景公马上说：“先生的话我领会了，放了烛邹吧。”,不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。,因势利导，或顺意而言或激将。,8,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说技巧归纳,1直言劝导，有理有据 2直话曲说，借例言理 3巧妙引申，归结谬论 4.因势利导，或顺耳忠言或激将,直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。,先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。,不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。,9,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,情景剧表演,选取生活中一个劝说的情景，要合乎情理,1、劝说做好班级卫生值日,2、劝说别人戒烟,3。劝说归还自己丢失的钱包,10,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说故事的技巧解读,讲述一个劝说故事，并且说说劝说者的话语中，你发现他运用了哪种劝说技巧？,11,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,强化训练,假如你有一个好同学近来经常上网吧玩网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适的机会。今天放学路上，他邀你一同上网吧。你将如何劝说他呢？（中考题）,请对照四种劝说技巧分别考虑劝说内容！,12,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说技巧归纳,1直言劝导，有理有据 2直话曲说，借例言理 3巧妙引申，归结谬论 4因势利导，或顺耳忠言或激将,直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。,先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。,不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。,13,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,不好吧，玩网络游戏分散学习精力。多少人就是由于沾染了网络游戏而不可自拔，学业荒废了，还出现了不少的心理问题。,14,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,该不会开玩笑吧，某某同学 正是贪玩网络游戏，成绩一降再 降，被老师、家长教育了一下午 才幡然醒悟。你是老师眼中的好 学生、父母眼中的好孩子，不会 这样吧？,15,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,好呀，听说游戏规则中有 玩家升级。多练练或许能当个 冠军，像刘翔一样成为世界冠 军。可刘翔那是奥运会冠军。 我没听说有网络游戏奥林匹克 冠军。,16,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,好吧，反正功课也复习得 差不多了，这段时间挺累人 的，我妈妈叫我要像你学习， 做到劳逸结合，希望下一次 考试不输给你。,17,口语交际：劝学,人教版本五年级第十册第三单元语文天地,劝说时应该注意的问题,1、劝说时要充满感情，善于换位思考；要讲究语速、语气，娓娓道来，多用商量的口吻、句式及亲和力强的语汇。,2、恰到好处的体态运用，使人倍感亲切自然，倍增劝说效果。,3、善于从对方的表情、动作等无声语言中捕捉信息，学会运用体态语向对方传递信息，提高应对能力。,18,
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