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人教版三年级语文下册 4 珍珠泉,1,珍 珠 泉,2,西藏羊八井泉,3,台湾水火泉,4,自 读 要 求,1.自读课文，要求把课文 读正确、读通顺，难读的 字词对照拼音多读几遍。 2.文章介绍了珍珠泉有哪 些特点。 3.表达了作者怎样的情感。,5,我来读！,xin qin ti ju 镶 嵌 青 苔 厥草 h yun d lu 青褐色 缘 故 嘟噜 zhn shi h 绽开 筛 下 干涸,6,思考： 作者从哪几个方面介绍珍珠泉 的呢 ？,远处看,近处看,产生的原因,7,珍珠泉在哪儿？,村子前面的小山包上,石板小路的尽头,第一自然段介绍了：珍珠泉的位置。,8,周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,9,泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。,10,那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由什么和什么组成的？,11,这么美，为什么作者还说是朴素的花环？,因为在作者眼里， 珍珠泉本身要比 它四周的环境还要美！,12,走进珍珠泉,泉水美,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,13,水是那样清，清得（ ）。 水是那样绿，绿得（ ）。 水是那样深，深得（ ）。,14,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。,水是那样绿，很绿很绿。,比较：,写出了绿的程度。,表达了作者对珍珠泉的喜爱之情。,15,看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？,16,水泡美,17,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑声中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！,18,水面和潭底，金色的光斑 和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的， 射出红的光，黄的光，绿的光， 紫的光 多像一串一串彩色的珍珠啊！,珍珠泉名字的由来,19,我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。,20,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。,难道是有许多 快乐的孩子， 躲在什么地方 吹泡泡玩儿吗？ 他们一定 玩得很高兴吧？,21,“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”,这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？,22,课堂练习 你是喜欢珍珠泉的绿、清，还是水泡的晶莹、闪亮？ 请你再细读课文，用句式来说一说: 我喜欢珍珠泉的（ ），因为（ ）。 作者对珍珠泉有怎样的感情？ （对珍珠泉喜爱 对大自然的热爱）,23,作业： 1.摘抄课文中优美的语句。 2.收集一些相关的资料，介绍自己家乡的美好景物。,24,谢谢观看，再见！,25,
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