资源描述
,驿 路 梨 花,1,1、速读训练. 2、了解本文在写法上的特点。 3、激发学生献出爱心、关心他人的美好感情.,教学目标,2,、,速读要诀：心专一、眼扫视、记要点、勿出声、忌回顾,3,速读课文，整体感知,1、本文由好些小故事构成的，这些故事由一个什么样的问题串联在一起的呢？ 2、与之有关的人物有哪些？他们又做了哪些事情呢？,4,茅屋主人是谁,？,课文解析,5,十年后的一天早晨,“我”和老余,给房顶加草，挖排水沟,瑶族老人,专门运粮食,同上、前天晚上,前几天，姐姐出嫁后,一群姑娘,照管小屋,解放军,砍树割草盖小屋,十多年前路过时,梨花,照料小屋,解放军盖小屋后，她出嫁前,课文解析,6,不是他。瑶族老人是专门运粮食的。,主人是他？,7,对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！,8,喂！你们谁是梨花啊？,茅屋的主人定是你们的啦！,9,是他们修的小茅屋呀！,10,小茅屋的真正主人是谁？,梨花吗？,梨花的妹妹吗？,瑶族老人吗？,解放军叔叔吗？,茅屋的建造者、 照管者都是主人,课文解析 精研细读,11,处处,时间：十多年间解放军,空间：每个地方路过、嫁到,性别：男男女女,年龄：老老少少,民族：各族群众,解放军、 哈尼小姑娘、 瑶族老人、 “我”、老余,结构图示,12,驿路梨花处处开,雷锋精神代代传,助人为乐,13,
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