社戏复习题ppt课件

社戏,复习题,1,基础知识题,一、给下列加点字注音。 归省（ ）偏僻（ ）挖掘（ ） 钓鱼（ ）悠扬（ ）弥散（ ） 宛转（ ）踊跃（ ）兽脊（ ） 蕴藻（ ）乌篷（ ）支撑（ ） 漂渺（ ）旺相（ ）撮着（ ） 桕树（ ）行辈（ ）凫水（ ）弥散（ ） 乌桕（ ）絮叨（ ） 潺潺（ ）踱来踱去（ ） 纠葛（ ）,2,二、为下列句中加点词选择正确的解释。 1最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（ ） A像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇B引起注意，使人吃惊 C造成某种局面，使人震动D如悬崖峭壁一般 2外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢（ ）A冷淡。这里A是客套话，招待不周的意思 B懒惰 C有意地不积极工作，降低工作效益 D松懈 3我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（ ） A纠缠不清的事情 B争执的事情 C互相缠绕 D纠正偏差或偏向,3,三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？ 1阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” （ ） 2不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着辑子过去了。（ ）,4,3双喜拔前篙双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 （ ） 4真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 （ ）,5,四、指出下列描写人物时所使用的描写方法。 1大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 （ ） 2“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” （ ） 3总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 （ ）,6,下列句中加点的词，意思全相同的一项是（ ） A.我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好吃。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆。 B.不久，我爸爸一定会回来的，那时我妈妈就好了。我们大家也都好了。 C.凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，夏天反而寒冷。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，我们就要开始上课，不等你了。” D.这朦胧的月光，实在照不了多远，月色便朦胧在这水气里。,理解下列句中加点处的含义。 （1）因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 （2）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。,7,阅读课文回答。 （1）本文通过“我”和少年伙伴们_、_、_等情节的描写，展示了“我”的一段_、_的江南水乡文化生活经历。 （2）平桥村之所以“在我是乐土”是因为：（至少3条）A._ B._C._ D._。 （3）作者主要写的是看社戏，为什么还要写放牛、钓虾？,8,阅读下列短文，完成练习。 两岸的豆麦和河底的水草 .但或者也许是渔火。,1.这段文字主要运用了_的表达方式，还运用了_。 2.这段文字写的景物有_，是从_觉、_觉等感官来描写的。 3.画横线的句子运用了_和_的修辞手法。 4.出航时，船速很快，“但我却还以为船慢”为什么？ 5.这段景物描写的作用是_。,9,阅读下列文段，回答文后问题。,(甲)一出门 -于是赵庄便真在眼前了。(乙)月还没有落 -也停了艇子看着喝采起来。,6.给甲、乙两段文字各拟一个小标题。 7.“甲”文主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用？ 8.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉？为什么？ 9.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜里”一句中“他”指什么？ 10.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中为什么说山是“踊跃”的？ 11.“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般， 又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中 “回望”表现了我怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？ 12.“乙”文中写渔夫喝采有何作用？,10,填空。 本文作者是 ，原名 ， 省 市人，我国伟大的无产阶级 家、 家、 家。本文体裁是 ，文中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是 ，“社戏”是指,根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。A、六一公公送豆给“我” B、看社戏后归航偷豆C、夜航赴越庄看社戏 D、钓虾放牛的乡间生活E、看社戏之前的波折 F、随母亲归省小住平桥村G、和伙伴们在赵庄看社戏 顺序： 详写的有： 略写的有：,11,写出下列各句运用的修辞手法。 1我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（ ） 2淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。( ) 3这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（ ） 4那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 （ ）,12,改正下列病句。（每句只改一处，就在原句上改每一个有志气的青年，将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。 现在勤奋求知，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。,13,按要求填空。 1、胆怯地说（“胆怯”修饰了“说”的_） 2、清晨到达（“清晨”修饰了“到达”的_） 3、飞快地跑（“飞快”修饰了“跑”的_） 4、虚心请教（“虚心”修饰“请教”的_） 5、全部释放（“全部”修饰了“释放”的_）,按要求在横线处填写社戏的相关内容。 1概述乡间生活。 （1）随母亲归省小住平桥村 （2）_（3）_ 2看社戏全过程。 （1）看戏前的波折 （2）_ （3）_ （4）_ 3余波。（1）偷豆的事败露了 （2）_（3）_,14,6、市场很繁荣（“很”表明“繁荣”已经达到_的程度，是_语气） 7、市场相当繁荣（“相当”表明“繁荣”_已经可观，语气中含有_赞扬） 8、市场比较繁荣（“比较”表明程_，语 气中含有_） 9、市场比去年繁荣（用与“去年”比较的方法，表明“繁荣”程度还_，语气中_） 10、市场更加繁荣（“更加”表明程度又_一层，语气中含_） 11、市场日益繁荣（“日益”表明“繁荣”程度一天_高，语气中含有_）,15,燕 子 席慕蓉 初中的时候，学会了那一首叫送别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜!” 父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的,16,嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子!”我心中像触电一样的呆住了。,可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的燕子啊!”,17,怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南郊的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。,18,在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！,19,1文章叙述了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。 （1）_ （2）_ 2在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点? _ 3文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。 _ 4文中画线的“那个时候”是指_的时候，“那一刹那”是指_的时候。,20,