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第三部分现代文阅读,专题三说明文阅读,第1节说明文文体知识类考点,2008年的一纸“限塑令”施行至今已有十年，其间围绕塑料袋的争议一直没有停歇。由于不可降解，塑料袋早已成为多数环保主义者的眼中钉肉中刺，海龟和海鸟误食塑料袋后死亡的图片更激起人们对塑料袋的痛恨。,(2018铜仁改编)阅读下文，完成17题。(25分),塑料袋真的应该抵制吗,阅读能力1对1辅导,但其实，人们对塑料袋的认识，大多是错误的。伤害海洋动物的是所有垃圾，而不仅仅是塑料袋。事实上，塑料袋在垃圾整体当中所占的比例很低。2008年，北京每年产生废旧塑料包装垃圾14万吨，仅占整个生活垃圾的3%；在上海，这个数字是7%。流行于环保主义者中间的一种说法是，塑料袋每年在全球范围内造成10万只海洋哺乳动物和100万只海鸟的死亡。,不过这些健康风险并不会发生在所有的海鸟身上，它对于那些通过反刍喂养幼鸟的物种影响比较显著。而且，目前的证据不足以证明塑料袋与海洋哺乳动物和海鸟的死亡率有相关关系。来自美国海洋哺乳动物委员会专家的研究表明，塑料袋对于海洋哺乳动物的伤害远没有被遗弃的渔网、渔具、缆绳等严重。海洋哺乳动物的生存环境的确受到了人类活动的影响，但这并不意味着塑料袋一定是杀死海洋动物的凶手。一名叫卡斯卡迪亚的专业动物尸检组织对2010年4月死于美国西雅图海滩的灰鲸进行解剖之后发现，在鲸鱼的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套、鞋子和其他垃圾，同时这只灰鲸头部还有一个明显的由螺旋桨造成的伤口。,海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误食其它垃圾高，靠限制塑料袋保护海洋动物并不比限制鞋子、手套更有效。环保组织常用吞下了塑料袋的海龟照片来证明海龟是白色污染的受害者。不可否认，这种情况也许确实存在，但是图片的超强冲击力也不能直接证明塑料袋对海龟的影响。根据美国国家海洋大气管理局在2008年发布的报告显示，塑料袋极少是海龟死亡的主要原因。如果要减少对海龟的伤害，禁止钓鱼比限制使用塑料袋更有用。根据美国海洋渔业局的统计，造成海龟非正常死亡最多的人类活动是渔业而非塑料袋制品污染。,因此，对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的“冷血杀手”。除了伤害海洋动物之外，塑料袋对大气、土壤、水的污染和对石油的消耗也一直为人诟病。然而真相出乎人们意料。2005年，苏格兰政府发布了全面评估塑料袋和纸袋对环境影响的报告，结果认为属于环境友好型的纸袋和布袋并不像我们想象的那么环保。生产时，纸袋要比塑料袋多消耗10%的能量，耗水量更是塑料袋的四倍，生产纸袋所造成的温室气体排放是塑料袋的3.3倍。结束使用周期后，纸袋还会造成2.7倍于塑料袋的固体废弃物。,同时，塑料袋使用的便捷已经让许多家庭主动对塑料袋进行“绿色处理”。他们会把超市和菜市场的塑料袋拿回家储存，在套垃圾桶和装东西时拿出来二次甚至多次使用。不可降解性被认为是塑料袋的原罪，然而它的破坏力往往与低回收利用率绑定在一起。“不可降解”四个字听起来十分骇人，但事实上，除了塑料制品外，金属制品和玻璃制品也不可降解，玻璃制品自然腐烂需要1000年左右，是塑料制品的5倍。人不可能把这些材料的使用都一并禁止，因此问题的关键在于这些不可降解的材料能否被妥善地处理。塑料袋处理的尴尬在于焚烧会污染大气，填埋又污染土地，回收利用就成为它最好的去处。,原本塑料可以通过回收再利用成为制塑的原料、发热发电的材料，从此变废为宝，改过自新，然而低回收率却阻碍了这一切。欧洲国家塑料回收率在45%以上，德国和日本的回收率都在60%以上，可中国的回收率却仅有25%。限制塑料袋对环保的作用远不如人们预期的那么大，只要回收利用得当，塑料袋也并非罪大恶极。摘自青年文摘2018年第9期(有删改),【文章解构我来填】,塑料袋应不应该抵制,逻辑顺序,从“在伤害海洋动物的垃圾中塑料袋所占比例很低”“塑料袋对海洋哺乳动物的伤害远没有被遗弃的渔网、渔具、缆绳等严重”“塑料袋并不一定是杀死海洋动物的凶手”“要减少对海龟的伤害，禁止钓鱼比限制使用塑料袋更有用”四个方面说明塑料袋并非是环保主义者口中的“冷血杀手”。,第段列举卡斯卡迪亚专业动物尸检组织对灰鲸的解剖发现的例子，具体说明了塑料袋并不一定是杀死海洋动物的凶手,对比论证,第段拿塑料袋和纸袋对环境的影响作比较，突出强调了人们认为属于环境友好型的纸袋和布袋并不像我们想象的那么环保,【方法指导】说明文标题的作用一般要从内容和表达两方面分析。(具体知识见“说明文文体知识梳理”中的“7.标题作用”)注意：题目的作用不一定能全部涵盖这四点，所以在答题的时候，要联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，切记不要盲目罗列，不要只有空洞的套话，否则会导致失分。答题规范：交代说明对象及其特征；形象、生动；吸引读者。,1.(原创)选文以“塑料袋真的应该抵制吗”为题有什么作用？(3分)【答案】_,内容上，点明说明对象；表达效果上，运用问句的形式，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。,【方法指导】考向1找说明对象(铜仁2016、2012)(1)看题目或首、尾段。事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文一般用开头或结尾的总结句交代说明对象。(2)抓段首、段尾关键句。作答时可快速浏览这些位置的句子，从中找出说明对象。(3)从内容入手，归纳总结。研读全文，逐段分析归纳总结，确定说明对象。,考向2概括说明对象的特征(1)看标题、抓说明对象修饰语。标题中的修饰语往往暗示或揭示说明对象的特征。如雄伟的人民大会堂说明对象的特征是“雄伟”。死海不死说明对象的特征是“不死”。有的标题用问句的形式说明事物的特征。有的标题用形象生动的比喻、拟人的手法来说明事物的特征。,(2)抓关键句和中心句。文段的首尾句或者文章开头段。划分段落层次，抓中心句，注意标志性词语，如：首先、其次、还、此外等。(3)从事物的“定义”入手。这个定义即说明对象的本质特征。,2.(原创)选文的说明对象是什么？(2分)【答案】_,塑料袋应不应该抵制。,【变式设问】(大自然的语言)本文题为大自然的语言，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？(15黔东南)本文的说明对象是什么？有何特点？(2018吉林)简要概括微塑料具有哪些特性。,说明顺序(铜仁2012，2018三州联考),【方法指导】第一步，了解三种常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(具体知识见“说明文文体知识梳理”中的“3.说明顺序”)第二步，抓显著的语言标志，确定说明顺序。如按照时间或空间顺序说明的语段，常会出现表时间或空间方位的词，按逻辑顺序说明的语段常会有“首先”“其次”“再次”等标志词。答题规范：顺序“先、再、最后”等层级词语概括文章(段落)内容，使文章更有条理性，便于读者理解。注意：通常一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。因此，在分析时注意题干要求是全文还是某段。,3.(原创)本文是按照怎样的说明顺序说明的？(2分)【答案】_,逻辑顺序。,【变式设问】(大自然的语言)第710段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？(18三州联考)请指出段的说明顺序。(2018烟台)有人说，将两段顺序调换，按先植物后动物的顺序说明，更有条理性。请说说你的看法和理由。,说明方法及作用(铜仁7年3考：2018、2016、2014),【方法指导】(1)审清题干，明确答题范围。(2)结合内容及说明方法所具有的特征，判断其使用的说明方法，并结合句子内容分析其作用。(具体知识见“说明文文体知识梳理”中的“5.说明方法及其作用”)注意：注意审题，有的运用了多种说明方法，题目只要求你列举“主要的”，如果没有明确要求，必须把说明方法都列举出来。回答说明方法的作用时，不能照搬答题规范，必须结合原文、句子本身和文中的语境作答，具体指出说明对象的特征。,4.(2018铜仁21题)选文第段和第段主要运用了哪些说明方法？选择其中任意两种说明方法分析其作用。(6分)【答案】_,(2分)举例子、作比较、列数字。示例一：运用了举例子的说明方法，举卡斯卡迪亚专业动物尸检组织对灰鲸的解剖发现的例子，具体说明了塑料袋并不一定是杀死海洋动物的凶手。示例二：运用了作比较的说明方法，拿塑料袋和纸袋生产时对环境的影响作比较，突出强调了塑料袋对环境的影响没有人们认为属于友好型的纸袋和布袋大。示例三：运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了纸袋和布袋比塑料袋对环境的影响要大得多。(答到一种得2分，答到两种得4分),【变式设问】(中国石拱桥)本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。(大自然的语言)说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。(16黔西南)本文运用了多种说明方法，请任举一例并谈谈它的作用。,【方法指导】考向1句中加点词是否矛盾？(铜仁2018)(1)表态：一般是不矛盾。(2)结合文章内容分析加点词语的具体含义，以及它所要说明的内容。答题规范：不矛盾结合文章内容分析该词语的具体含义和说明内容。,说明文的语言(必考),考向2“”一词能否删掉？(铜仁2016、2014)(1)表态：一般是不能删。(2)定性：解释这个词语的本义及在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。(3)比较：比较删掉“”一词后与删掉之前的区别，一般为“删掉后意思就变成了，不符合实际或太绝对了”。(4)总结：结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。答题规范：不能，删掉了“”一词，句子的意思就变成了，显得绝对化(或不符合实际)；“”一词，准确地说明了(说明内容)，体现了说明文语言的准确性与严密性。,考向3分析“”一词的表达效果。(铜仁2012)(1)解释词语意思，定性。(2)结合文章内容分析该词语的说明内容。注意副词多从准确性(具体、准确)分析，运用修辞多从生动性(形象生动)分析。答题规范：解释词语(有时需解释修辞)带词解句(结合具体内容分析)去词解句体现说明文语言的准确性(生动性)。,5.(2018铜仁20题)文段中加点的“也许确实”是否矛盾？请结合文段作简要分析。(4分)【答案】_,不矛盾。(1分)说“确实”，是因为环保组织提供的吞下了塑料袋的海龟照片证明了海龟体内的确有塑料袋存在；说“也许”，是因为不能直接证明塑料袋对海龟的影响。(3分),【变式设问】(中国石拱桥)结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(15黔东南)第段“”一句中的“主要”二字能否删去，为什么？(2018辽阳)选文第段中加点词语“一般”是如何体现说明文语言特点的？(2018陕西)请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。(1)人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。(2)研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。,6.(2018铜仁19题)为什么说“对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的冷血杀手”？请结合选文说明理由。(4分),【真题补充我来填】,伤害海洋动物的是所有垃圾，而塑料袋在垃圾整体中所占比例很低；目前的证据不足以证明塑料袋与海洋哺乳动物和海鸟的死亡率有相关关系，塑料袋对于海洋哺乳动物的伤害远没有被遗弃的渔网、渔具、缆绳等严重；海洋哺乳动物误吞塑料袋的比例并不比误食其他垃圾高，靠限制塑料袋保护海洋动物并不比限制鞋子、手套更有效；造成海洋动物非正常死亡最多的人类活动是渔业而非塑料制品污染。(每点1分),7.(2018铜仁22题)结合选文内容和生活实际，请你谈谈塑料袋是否可用，为什么？(4分),示例一：可用。因为塑料袋在使用上很便捷，而且虽然对环境有危害，但是它的危害远没有纸袋、布袋之类大，只要能有效回收，还可以变废为宝。示例二：不可用。虽然塑料袋有使用便捷的优点，但由于其不可降解，无论是焚烧还是填埋，都会造成污染；且虽然可以通过回收变废为宝，但到目前为止，其回收率却不高。所以，从环保的角度出发，我认为塑料袋应该禁止使用。,第2节灵活考法,(2018安徽改编)阅读下文，完成17题。(27分)冰雪精灵雾凇如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。,雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。,雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇(或硬凇)，它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇)，结构较松散，稍有震动就会脱落。由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。,雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。(选自气象知识2018年第2期，作者张敏，有改动),【文章解构我来填】,雾凇,逻辑顺序,描述雾凇的形状,介绍雾凇形成的气象条件,介绍雾凇对环境的作用,文章第段通过引用诗词，突出雾凇通透灵动之美,信息提取(铜仁2018、2014),【方法指导】第一步：紧抓题干要求，锁定答题范围。第二步：通读全文，了解大意，抓住题干要求的重点段落，分层次阅读，筛选关键内容，给重点句子或重点词语做上记号。如揭示说明对象特征的句子、进行比较后得出结论的句子，还可根据题干中的关键词句，进行梳理式阅读整理。第三步：根据题干要求，对筛选出来的重点、关键字词或句子，进行提炼整合。,1.(2018安徽8题)请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用：_,【变式设问】(苏州园林)课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？(16黔西南)本文从哪几个方面介绍了古人服装中的口袋？(16黔东南)阅读选文，具体说说“验证码到底有什么用”？(2018甘肃省卷)文章段从哪几个方面介绍了私塾教育？,吸附污染颗粒；产生负氧离子；吸纳大量音波。,内容概括与情感表达(铜仁7年3考：2016、2014、2012，2018三州联考),【方法指导】第一步，根据题干分析是从什么角度或者是针对哪一段落入手提问的。第二步，确定答题范围。一般而言，题干明确了针对哪一段，答题时就紧扣哪一段，理清该段说明的事理，或说明对象之间的关系，根据文段内容概括回答；如果没有明确规定的段落，则需要带着问题阅读全文，并在阅读中对重点段落和重点句子做标记，明确各段之间的联系，作者的见解及相关材料。结合文章的具体内容，分析作者的情感。第三步，结合全文进行概括。在概括形成答案之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点，注意语言准确简洁，要点全面。,2.(原创)选文是从哪些方面介绍雾凇的？表现出作者怎样的情感态度？(4分)【答案】_,【变式设问】(15黔东南)变形液态金属机器有什么发展前景？(14黔东南)为什么说石墨烯是未来材料的宠儿？(2018烟台)阅读第段，概括荷叶具有“荷叶效应”的原因。,选文从雾凇形成的气象条件、雾凇的形状、雾凇对环境的作用、雾凇对人生的启发四个方面介绍雾凇。体现出作者对雾凇的喜爱和赞美之情。(每问2分),拓展提升(铜仁2018，2018三州联考),【方法指导】考向1谈看法(启示)类(铜仁2018，2018三州联考)第一步，审题干，看题干要求是结合实际生活还是文章内容谈看法(或启示)。第二步，明确自己的观点或看法，并从生活实际或原文中找出依据来支撑自己的观点或看法(或给你的启示)。答题规范：表明看法(或启示)论据(联系生活实际或原文分析)总结看法(或启示),考向2建议类第一步，审题干要求，把握答题方向。紧扣问题，找措施。围绕所要解决的问题想办法，找到针对性措施。切合实际，针对现实解决问题。措施一定要联系生活实际，不能是自己空想的，没有实质意义的。鼓励创新。第二步，根据题干要求和分值，分条表述。,3.(2018安徽9题)雾凇奇观的形成给你哪些启示？(6分)【答案】_,【变式设问】(17黔南)本文给你带来怎样的启示，请简要说明。(16黔南)科学贵在想象，有想象才有创新。请你设想一下：无人机还可以在哪些领域给我们带来便捷？(2018淄博)阅读全文，结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。,人生的成功如同雾凇奇观的形成，需要做好充分准备，付出艰辛努力，还要抓住机遇。,仿写(铜仁2016),【方法指导】回答此类题，首先应根据题干判断出所要仿写的内容。其次，如果需要结合原文内容解答的，则应在读懂原文的基础上进行仿写。,4.(原创)你一定也见过大自然中的其他景象，请仿照本文雾凇奇观形成的启示写一段话，表达你的人生感悟。(4分)【答案】_,示例：雪是大自然给予冬天的礼物，纯白至美，但也只在寒冬落下，如同人生一样，最好的礼物往往会在你经历过一番严寒之后抵达，在此之前请耐心等待。,5.(2018安徽5题)对画线部分层次划分正确的一项是(3分)()A【甲】【乙】【丙】/【丁】B【甲】/【乙】【丙】/【丁】C【甲】【乙】/【丙】【丁】D【甲】【乙】/【丙】/【丁】,【真题补充我来填】,B,6.(2018安徽6题)第段使用了哪两种说明方法？各有何作用？(4分),分类别：明确说明了雾凇的两种主要形状；作诠释：准确解释了硬凇与软凇的特征和区别。,7.(2018安徽7题)选文从雾凇外表的_美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的_，运用了_说明顺序。(3分),逻辑,优秀品质,通透灵动,
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