资源描述
课前准备：,请准备好：课本、导学案(实践与探索1）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！准备好后阅读教材P21、P26-27读一读，了解什么是待定系数法及其步骤,今日赠言：成功是给有准备的人的！,小组导学案预习得分情况,优胜小组：1、3、4、5、6,待优小组：,光荣榜,每人为小组挣1分，继续努力！,预习反馈,1.没有建立平面直角坐标系就在做题。2.设的表达式与最后求出的表达式不一致。3.计算出现错误，主要体现在求a的值。,这些方面我们还能做的更好！,实践与探索（1）,情景引入,某建筑的屋顶设计成横截面为抛物线型（曲线AOB）的薄壳屋顶它的拱宽AB为4m，拱高CO为0.8m施工前要先制造建筑模板，怎样画出模板的轮廓线呢？,1.会根据二次函数的图象分析、解决问题。2.在转化、建模中体会二次函数的实际意义。3.感觉数学在生活中的运用，激发学习热情。,学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错要求：1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结；2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子,高效讨论，实现目标,重点讨论：1.如何根据问题建立平面直角坐标使问题更简单2.导学案中存在的问题？,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.全体同学站起来讨论。2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。,展示要求：1.展示同学积极到位，不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对错用红粉笔）。2.不参加展示的同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下认真改正自己的错题，整理导学案，组长（政委）督促。,精彩展示,点评要求：1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。3.非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,预习导学,解：设它的函数关系式为yax2（a0）,因为AB与y轴交于点C，所以CB,又CO0.8m，所以点B的坐标为（2，0.8）因为点B在抛物线上，将它的坐标代入，得0.8a22，所以a0.2因此，函数关系式是：y0.2x2根据这个关系式，容易画出模板的轮廓线,2（m），,探究一,探究二,当堂练习,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了我最深刻的体验是,要求：1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸。2.总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习,整理落实,学科班长总结,1.本节课的主要规律方法2.本节课的优秀个人3.本节课的优秀小组,谢谢大家！,
展开阅读全文