古代诗歌鉴赏之人物形象.ppt

诗歌的形象,人物形象,景物形象,景象,物象,抒情主人公,作为描写客体的对象,人物形象,小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。,答案：从形神两个方面（或从外貌，动作，心理等方面）；聪明（机灵），天真可爱；蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。,古典诗歌鉴赏之人物形象,最爱东山晴后雪杨万里,只知逐胜勿忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。请简要分析这首诗中诗人的形象。,2012安徽,这首诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，看出诗人心境的悠然和对大自然的热爱。,典题在线,梦江南温庭筠,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。,2012江苏,答案：刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。突出了主人公孤独寂寞和无奈的心情,典题在线,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,形象,人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）,物（咏物诗或杂诗中的物象）,景（写景诗或杂诗中的景象）,人,考点透析,形象,物,人,景,咏物诗中的事物形象。,写景诗中的景物形象。,诗中塑造的自我形象或他人形象。,氓床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙秋思（其一）,古典诗歌之人物形象,静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,自我形象（诗人自己的形象）,长干曲崔颢君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。,他人形象（诗中主人公形象）,对点精炼,导与练P145两题,高冠谷口招郑鄂（岑参）谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。,“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”；“稀人迹”、雾气“”氤氲,方法一环境描写烘托人物形象,偏僻幽深，却环境优美、富有生机,郑鄂是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。,技法盘点,破阵子晏殊燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。问：下片塑造了怎样的人物形象？请简要分析。,下片塑造了明快活泼、天真快乐的采桑女子形象。,方法二：从人物的神态、动作、语言、心理、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。,方法三：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象,登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,试分析人物形象,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了登幽州台歌,塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!采菊东篱下，悠然见南山。冯唐易老，李广难封。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（高适除夜）留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。,心忧天下、忧国忧民的爱国者形象寄情山水、恬淡闲适的隐者形象怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象矢志报国、建功立业的将士形象思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象亲友送别、依恋伤感的送别者形象,答题步骤：一、概括形象（基本身份，如将军、英雄、隐士等）二、结合相应诗句简要分析形象的基本特征（外貌仪表、性格品质等）三、指出塑造形象有什么意义或作者借以表达的思想感情（见机行事作者的情感、理想、追求、品性）,技法盘点,简析下面这首宋词的人物形象。,诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,提问方式：简析人物形象,答案参考：诗中描写了一个满怀爱国心而被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,什么形象,形象的诠释,形象的意义,送邹明府游灵武贾岛,曾宰西畿（j）县，三年马不肥。债多凭剑予，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）,2012湖北,迁移提高,邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。,随堂提高,导与练P146“随堂演练”课后提升导与练P303,