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小学学法指导-教学部李曼霞,小学生在学习上有哪些令家长或老师担心的表现？,小学学法指导,小学学法指导,小学生在学习上有哪些令家长或老师担心的表现？,（“爱屋及乌”、偏科、厌学等）学习兴趣,（“神游”、做作业拖拉或者马虎、依赖老师或家长等）学习习惯,（“漫无目的”、“好高骛远”、“有口号无实际”等）学习目标及计划,（死记硬背、边学边忘、考试失常等）学习技巧,问题？特点？,小学生在学习上的很多“不良表现”是由他们的身心发展水平决定的，当然，这些“不良表现”是可以改变的！后天的培养很重要！,特点,小学学法指导,小学学法指导,学习习惯,学习目标及计划,学习技巧,学习兴趣,小学学法指导一、小学生学习兴趣的培养,外部活动,学习的内容,小学生学习兴趣的特点,游戏,卓越能帮忙：1、教学理念：愉快教育、成功教育（学会-会学-乐学）；2、小学师资特点：耐心、体贴、活泼、了解儿童的特点；3、学习内容：高年级讲义（与小升初联考的相关性）；4、课堂教学方法：与日校有明显区别。,小学学法指导一、小学生学习兴趣的培养,游戏教学法（自己动手操作、讨论与交流）,小学学法指导一、小学生学习兴趣的培养,体验教学法(自己动手操作、小组讨论与交流),小学学法指导一、小学生学习兴趣的培养,教学法(全身反应法),小学学法指导一、小学生学习兴趣的培养,TPR（TotalPhysicalResponse）即全身反应教学法，是美国一位心理学教授詹姆士博士在1966年所提出的。教师先把教学内容设计成一系列指令式语言项目，把抽象的语言和直观动作联系起来，然后请学生对这些项目用身体作出反应。其公式为：示范（静听）模仿（动听）一边说一边动（全身反应）。TPR教学法比较适合中低年级的英语学习，对帮助孩子树立信心和培养兴趣有明显的作用。,学生最喜欢的课堂教学模式是自己动手操作，讨论与交流,学生最喜欢的课堂教学模式,小学学法指导一、小学生学习兴趣的培养,找孩子的“闪光点”并加以放大,为家长支两招：,小学学法指导一、小学生学习兴趣的培养,让孩子“看得见”自己的学习成果,小学学法指导,学习兴趣,学习习惯,学习目标及计划,学习技巧,案例一案例二案例三,各小组5分钟内完成案例分析并写下主要观点，字数在60字以内。,举牌评价A100B90C80D70,小学学法指导,其他组每补充一个新的相关的观点，可得20分。,案例一小梅现在读五年级下学期了，她经常说要提高自己的英语综合能力，她的目标是小学毕业时能够考上中大附中，可是，在这么理想的目标指引下，小梅的成绩也不见起色。家长很焦急，经常提醒小梅，但每次提醒小梅就努力，一不提醒她又好像没那回事了。讨论：小梅在为何有了考名校的目标后成绩还是没有提高，令家长一样着急？我们可以如何帮助小梅？,小学学法指导,目标分解法：长期、中期和短期目标,小学学法指导二、小学生的学习目标及计划,.能力转化法,小学学法指导二、小学生的学习目标及计划,有时间的限制，但更应该有量的规定！,卓越能帮忙：班级制（精英班小测：个人分和校区平均分，目标暗示；精英班的测评：制定目标的依据。）个辅（为学生定制学习计划）,小学学法指导二、小学生的学习目标及计划,个辅授课计划时间：_,家长签字_时间_,小学学法指导二、小学生的学习目标及计划,案例二一位六年级的学生小梁写一个小时的作业站起来7回，一会儿看看冰箱有什么好吃的，一会儿上洗手间，一会儿喝水，一会儿打开电视看看动画片开始了没有。讨论：小梁的表现代表着小学生学习上的什么特点？我们能给小梁的家长什么建议？我们卓越能帮什么忙？,小学学法指导,妈妈看了对儿子说：“你是一个很聪明的孩子，但是我刚才给你数了数，一个小时站起来7回，是不是太多了。我看你写一个小时作业站起来3回就差不多了吧。”儿子一愣，想不到妈妈挺宽容的，说3回就三回。妈妈继续说：“你如果一个小时内站起来不超过3回，当天晚上的动画片随便看。”儿子听了高兴得不得了。妈妈又说：“先别开心，有奖必有惩，如果你写作业一小时站起来超过3次，当天晚上的电视就不能开，包括动画片。”母子就这样达成协议。结果5天下来，儿子3天做到了，于是兴高采烈看了动画片。但是没做到的两天，无论怎么央求妈妈也不让看。经过三个月左右的训练，孩子终于养成了专心写作业的好习惯。,小学学法指导三、小学生的学习习惯,根据美国行为主义心理学派代表人物拉施里的动物记忆实验，心理学家们认为一种行为重复21天就会变成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。,习惯培养的基本方法-加减法。培养好习惯用加法：不断鼓励、指导，让好习惯不断出现，不断加强、以致牢固；改正坏习惯用减法：循序渐进，慢慢淡化、消除，让孩子自己学会控制自己。,小学学法指导三、小学生的学习习惯,卓越能帮忙：*星星、魔法力的奖励（加法：强化好习惯）*奇作作文的批改（对写作习惯的培养）*错题卡的建立（培养及时小结、反复复习的习惯）*课堂特色（提高注意的选择性和稳定性）,培养好的注意习惯，帮助孩子顺利度过“更学期”。,小学学法指导三、小学生的学习习惯,案例三小斌是一位三年级的学生，他是很“乖”的学生，上课认真听，作业按时完成，背语文和英语课文总是很流利。但是，家长和老师很苦恼：小斌的作业质量很低，考试成绩总是不及格。语文老师说：“让小斌造句，每次他都只能用书里的句子，不会自己造新句子。”英语老师说：“小斌学了UncleWanghasafarm.问他UncleChen_adog.填has还是have,他就不知道了。”可是家长说：“小斌每天晚上做作业都做了很久，而且还买了各科课外练习书，每次做完还对着答案改错呢。”讨论：是什么影响了小斌的学习效果？卓越能帮忙吗？家长在家又可以如何帮助小斌呢？,小学学法指导,小学生常见的低效或者不当的学习方法：,不求甚解，死记硬背；,零零散散，边学边忘；,全面出击，主次不明；,.,小学学法指导四、小学生的学习技巧,小学学法指导四、小学生的学习技巧,卓越能帮忙,奇作的魔法构思图,小学学法指导四、小学生的学习技巧,家长如何强化孩子的学习技巧？,小学学法指导四、小学生的学习技巧,家长如何强化孩子的学习技巧？让孩子当小老师给家长上课，讲做题的技巧。,小学学法指导四、小学生的学习技巧,支招：,小学学法指导趁热打铁,请填空：培养小学生良好的学习习惯用_法，改正不良的习惯用_法比较好。,请填空：培养小学生良好的学习习惯用_法，改正不良的习惯用_法比较好。,加,减,请填空：引导学生树立学习的目标，可以用_法和_法。,请填空：引导学生树立学习的目标，可以用_法和_法。,目标分解,能力转化,目标分解,能力转化,请列举卓越的、能培养小学生兴趣的、2种以上有特色的教学方法。,请列举卓越的、能培养小学生兴趣的、2种以上有特色的教学方法。,体验教学法,TPR教学法,游戏教学法,情境教学法,选择题：学生最有效的学习方法是（）听讲自习马上应用/教别人小组讨论,选择题：学生最有效的学习方法是（）听讲自习马上应用/教别人小组讨论,C,Thankyou!,Letslearnmorefrombooks.习惯决定孩子命运广东省出版集团孙云晓哈佛成功教育黑龙江科学技术出版社孩子上课走神“不听话”怎么办民主与建设出版社孙雨编著,小学学法指导,
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