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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,自然环境的整体性,（第一课时）,自然环境的整体性（第一课时）,水文,生物,地貌,大气,土壤,说出景观图中的自然环境要素,水文生物地貌大气土壤 说出景观图中的自然环境要素,一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换,一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换,东北地区黑土、黑钙土、沼泽分布图,问题,1,：结合东北地区地形图，,概括该区域湿地,分布特征。,东北地区地形图,东北地区黑土、黑钙土、沼泽分布图 问题1：结合东北地区地形图,问题,2,：结合东北地区的自然环境特征，,分析该区域多,湿地的原因,。,东北地区地形图,哈尔滨气温曲线和,降水量柱,状图,问题2：结合东北地区的自然环境特征，分析该区域多湿地的原因。,相互联系,相互制约,相互渗透,你能用要素关系示意图的方式来表示吗？,气候,生物,地貌,水文,土壤,三面,环山,中部,平坦,植被丰富,河流众多,蒸发,下渗,地表径流,年平均气温低,夏季降水多,降水,多湿地,土质黏重,有冻土,地表径流,补给,多样,相互联系你能用要素关系示意图的方式来表示吗？气候生物地貌水文,问题,3,：这几大自然要素是如何联系在一起的？,水循环,气候,生物,地貌,水文,土壤,三面,环山,中部,平坦,植被丰富,河流众多,蒸发,下渗,地表径流,年平均气温低,夏季降水多,降水,多湿地,土质黏重,有冻土,地表径流,补给,多样,问题3：这几大自然要素是如何联系在一起的？水循环气候生物地貌,水循环示意图,水循环示意图,东北湿地景观图,物质迁移和能量的交换是各要素联系的基础,CO,2,、,H,2,O,O,2,无机盐,有机质,东北湿地景观图物质迁移和能量的交换是各要素联系的基础CO2,自然环境的整体性规律：,自然地理环境各要素通过水循环、岩石圈循环、生物循环等过程，进行物质迁移和能量的交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。,气候,生物,地貌,水文,土壤,自然环境的整体性规律：自然地理环境各要素通过水循环、岩石,问题,1,：湿地是如何实现它的,生产功能,？有哪些要素参与其中？,二、自然环境的整体功能,6CO,2,+6H,2,O,C,6,H,12,O,6,+6O,2,叶绿素,光照,大气,植物,水,土壤,岩石,CO,2,、,H,2,O,O,2,无机盐,葡萄糖,问题1：湿地是如何实现它的生产功能？有哪些要素参与其中,二、自然环境的整体功能,平衡功能,二、自然环境的整体功能平衡功能,东北,地区,的,自然环境演化,经历了如下,几个阶段：,阶段,1,：,中生代西部、,北部、,东部山地隆起，中部盆地断裂下陷，,奠定,东北地区现今,地貌,的基本轮廓,。,阶段,2,：,新生代,第四纪早期,，中部盆地,发育巨大,湖泊，沉积了厚达,30-70,米的,黏土（,湖底淤泥,）,。,阶段,3,：,新生代,第四纪晚期,，松辽分水岭抬升，湖泊萎缩,变小,，,甚至消失，河流、,沼泽湿地发育,。,三、自然环境的演化,东北地区的自然环境演化经历了如下几个阶段：三、自然环,问题,1,：结合文字资料，你能推演出东北地区环境演变过程中，与,阶段,2,相比，,阶段,3,各自然要素的变化吗？请在要素关系示意图中表示。,气候,生物,地貌,水文,土壤,自然环境的统一演化,问题1：结合文字资料，你能推演出东北地区环境演变过程,湿润区湖泊演变为陆地的过程示意图,教材,83,页,问题,2,：与,东北地区,环境演化相比，有哪些异同？,湿润区湖泊演变为陆地的过程示意图教材83页问题2：与东北地区,问题,3,：目前,东北地区,处于图示的哪个发展阶段呢？,湿润区湖泊演变为陆地的过程示意图,教材,83,页,问题3：目前东北地区处于图示的哪个发展阶段呢？湿润区湖泊演变,松嫩平原草甸景观图,松嫩平原草甸景观图,讨论：未来,东北地区,的沼泽湿地会,沿这个,方向发展吗？,湿润区湖泊演变为陆地的过程示意图,教材,83,页,讨论：未来东北地区的沼泽湿地会沿这个方向发展吗？湿润区湖泊演,本节课小节,时间,自然环境的整体性,物质迁移,能量交换,基,础,气候,生物,地貌,水文,土壤,统一演化,生产,平衡,功,能,本节课小节时间自然环境的整体性物质迁移基气候生物地貌水文土壤,
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