资源描述
1家,走近作者周国平，1945年生于上海。中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著尼采：在世纪的转折点上，随感集人与永恒，散文集守望的距离等。生字注音温馨(xn)休憩(q)摇曳(y)琐屑(su)冥想(mn)萦绕(yn),词语积累安之若素：遇到不顺利或异常情况仍像平常一样，心情平静地对待。举止泰然：姿态和风度稳重自然。赤条条来去无牵挂：比喻生不带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。倦鸟思巢：疲倦的鸟想回巢，比喻游子思乡。琐屑：琐碎。温馨：温和芳香；温暖。,主题解说文章以船、港湾和岸喻家，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生、对家的独特思考，表达了对家的依恋、赞美之情。,疑难探究1.师：作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。,生甲：把人生比作“一种漂流”，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。,生乙：“家是一只船”，这个比喻是后面两个比喻的基点。,生丙：“家是温暖的港湾”，这个比喻是第一个比喻的深入，又是下一个比喻的出发点。,生丁：“家是永远的岸”，这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，在逻辑上既是对前两个比喻的承接，又是对前两个比喻的升华。,2.师：引子（文章第一段）在文中起到怎样的作用？,生甲：起统领全文的作用。两个比喻，将人的一生所经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，设定了全文的议论基点。,生乙：最后一个设问句引出作者对家的认识和思考，激发读者的阅读兴趣。,写作借鉴,1.记叙、议论、抒情相结合。,2.本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞手法。,3.语言凝练，意味深长。,4.小标题结构形式。,B,2下列各组词语书写有误的一项是()A嬉笑恍然温馨风平浪静B祝祷摇曳诱惑暗然失色C萦绕倦鸟噪音无边无际D寂寞朦胧抵御落叶归根,B,C,4下列语句中没有语病的一项是()A5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。,C,5从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是()A农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。B小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。C小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”,B,6在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照课文形式和示例，用一组恰当的比喻形象地描述。示例：如果人生是一场旅行，那么家是一辆汽车，家是加油站，家是终点站。(1)如果人生是_，那么家是_，家是_，家是_。(2)如果人生是_，那么家是_，家是_，家是_。,一场旅行,旅行包,驿站,一张温暖的床,一座学习的乐园,妈妈的唠叨,爸爸的教诲,能遮风挡雨的大树,(一)阅读文章第一部分家是一只船，回答下面的问题。7为什么说“船就是渔民的家”？因为渔船上炊烟袅袅，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑声。8你如何理解“对于我们，家又何尝不是一只船”？因为“人生是一种漂流”，是“家”承载着我们在岁月的长河里漂流。【解析】解答此题，要联系文中“人生是一种漂流”这个比喻作答。,9本节最后一段中“点点帆影”指的是什么？作者为什么会发出这样的祝祷？“点点帆影”代指船。因为作者希望每个人都有一个温馨的家。10作者说：“人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。”你同意作者的观点吗？联系自己的生活体验，谈谈自己的看法。同意。“好家”“好伴侣”能给人温暖与慰藉，是灵魂的归宿，能激励人勇敢地面对生活的风浪。,(二)家在途中白岩松对于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。童年时，家是一声声呼唤。那时的我似乎比今天的孩子拥有更多的自由。放学后不会先在父母前露面，而是与住的相邻的同学玩得天昏地暗，直到炊烟散去，听见父母“喂，回家了，吃饭了”的呼唤才回家，这样的声音伴着我慢慢长大，日复一日，至今仍在我的耳旁回响。一转眼，童年过去了，当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。,书看多了，世界也变大了，一张床小了，父母的叮咛也显得多余了，盼望着什么时候我能拥有自己的天空。后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺，每次收到信后，是最想家的时候。走上工作岗位之后，开始“受伤”，开始在人海中翻腾，开始知道，有些疼痛无法对人说，甚至知心的朋友。于是，重新开始想家。当受了“重伤”时，幻想着飞到远方的家中，在推开家门的一瞬，让自己泪流满面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那种熟悉的味道，那窗前一成不变的风景,远离母亲，在外省生存，工作之余便有无数个周末无处打发，手中的电话本很厚，从头翻到尾，却没有一个号码是为我此时准备的。这个时候，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个新的小家。从相识、相恋到相拥，一个平凡的日子里，我拥有了一个平凡的家。此时，家的概念又变了，它是深夜回家时那盏为你点起的灯，是傍晚你看看书我看看电视偶尔交谈几句的那种宁静，是一桌胃口不好时也吃得下的饭菜，是得意忘形时可以呼朋唤友可以张口说粗话的地方。不久前，我成了父亲，我和一个新的生命在家中相逢，一种奇妙的感受充斥我的心，小生命开始让我“玩物丧志”，想挣脱却又那么愿意沉溺其中，这时候，家又是一种力量，一种用幸福来缚住你的力量。,家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着，众多的概念中，家有时也意味着悲伤，比如当年父亲的辞世，便让我知道，世界对你的伤害加在一起有时也不如家中的变故给你的伤害大。然而在家中，你也会感受到一种坚强，比如父亲过世后，柔弱的母亲开始变得坚强，她带着我们哥儿俩，一步一步地从变故中走出，之后，家又重新“站立”了起来，又变得祥和，变得不再阴云密布。在这个过程中，家又像是一种生命力顽强的植物，野火烧不尽，春风吹又生。生命起步虽久，前路却还遥远。家的概念还会变换，然而我已经知道，家是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的。,家是一声声呼唤,家又变成了一封封信笺,家是温馨，是宁静,家是一种力量，一种用幸福来缚住你的力量,12.作者为什么说“家在途中”？13根据句后提示，体会下列句子的表达效果。(1)后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺。(从修辞手法的角度)(2)小生命开始让我“玩物丧志”。(从词语运用的角度体会加点词语),“玩物丧志”在这里是贬义褒用，写出了孩子的出生带给“我”的甜蜜与幸福。,于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。或者“家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着”。,用比喻的修辞手法，把家比喻成一封封信笺，生动形象地写出了远离父母的孩子对家的想念。,14文章最后一段中，为什么说“这家有时是自己的，有时是芸芸众生的”？,示例：“家是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的”，这里指的是为“大家”和“小家”而奔波。“小家”是指自己的家庭，那儿有我们最爱的亲人；而“大家”是指国家，我们荣辱与共的国家。“小家”的荣辱是与“大家”的发展紧紧相连的。这句话体现了白岩松强烈的家国意识。(围绕对“家”的内涵的理解和对“小家”与“大家”的付出来谈，言之成理即可。),15(2016，荆门)吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：古稀垂髫不惑花甲弱冠而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是(填数字序号)_,(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。已领金额：_元。,壹佰玖拾陆,(3)【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。汉字，你是中国文化的载体。_；_；_；_。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进诗经的抑扬顿挫正确顺序：_,(4)【开班会拟标语】九年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。,示例：共搭汉语桥，同筑中国梦_弘扬中国传统文化，创造人类美好未来_四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情_诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操,
展开阅读全文