资源描述
23隆中对,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,6.特殊句式(1)判断句诸葛孔明者,卧龙也。(2)省略句君与(之)俱来。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,(3)倒装句宾语前置时人莫之许也。状语后置每自比于管仲、乐毅。欲信大义于天下。将军身率益州之众出于秦川。信义著于四海。(4)被动句贤能为之用。(“为”表被动),课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,陈寿(233297),字承祚,西晋史学家。年轻时好学,曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期,大臣都趋附黄皓,陈寿却敢于反抗,因而多次遭到贬黜。入晋后,张华爱其才,举为孝廉。主要著作有三国志古国志益都耆旧传,编有蜀相诸葛亮集等。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述,表现了诸葛亮能从客观实际出发,从错综复杂的现象中分析各方面的力量,估计未来形势的发展,并据此确定蜀汉建国的政策、策略的远见,赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,隆中对陈寿第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。第二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。第三部分(第35段):写刘备三顾茅庐,着重写诸葛亮的隆中对策。第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词快解1.躬:亲自。2.陇亩:田地。3莫之许:就是“莫许之”。许,承认、同意。4信然:确实这样。5屯:驻军防守。6器:器重,重视。7与俱来:和(他)一起来。“与”后边省去“之”(他)。8就见:到诸葛亮那里去拜访。就,接近、趋向。9屈致:委屈(他),召(他上门)来。致,招致、引来。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,10枉:委屈。11驾:车马,借指刘备。12顾:拜访。13遂:于是,就。14诣:拜访。15凡:总共。16因:于是、就此。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,17屏:这里是命人退避的意思。18倾颓:崩溃、衰败。19窃命:盗用皇帝的政令。20孤:古代王侯的自称。这里是刘备自称。21度德量力:衡量(自己的)德行(能否服人),估计(自己的)力量(能否胜人)。22信:通“伸”,伸张。23遂:就。24用:因此。25猖獗:这里是失败的意思。26已:止。27计:计策。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,28安:疑问代词,怎么。29已:通“以”。30众寡:人少。意思是兵力薄弱。31非惟抑亦:不仅而且。32挟:挟持、控制。33争锋:争强,争胜。34国险而民附:地势险要,民众归附。35图:谋取。36利:物资。37此用武之国:这(是)用兵之地。意思是说,这是大家都要争夺的地方。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,38殆:大概。39资:资助、给予。40险塞:地势险要。41天府之土:自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方。42因:依靠。43暗弱:昏庸懦弱。44殷:兴旺富裕。45存恤:爱抚,爱惜。46胄:后代。47信义:诚信仁义。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,48著:显明。49总揽:广泛地罗致。揽,这里有“招致”的意思。50岩阻:险阻,指形势险要的地方。51戎:古时对我国西部各族的称呼。52夷越:这里泛指我国南部各族。53修:治理。54箪食壶浆:用箪盛饭,用壶盛浆。“箪”和“壶”是名词作动词,用箪盛,用壶装。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,课文全解,55诚如是:确实像这样。56日:一天天。,问题探究1.诸葛亮的对策为什么要先从形势谈起?他又是怎样有理有据地分析各方面的政治军事力量,为刘备做出除奸兴汉的决策的?先从形势谈起,是针对刘备对形势的说明而发,同时分析形势也是为下文确定策略提供根据。诸葛亮的决策分析:前一层是对时局以及曹操、孙权、荆益二州的政治、经济、军事力量、地理形势等的分析及对策。后一层是诸葛亮为刘备制定的建国方针政策,以及伐曹进军的路线。,问题探究2.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针?根据是什么?(1)政治蓝图是:“霸业可成”“汉室可兴”。(2)战略方针是:“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。(3)根据是:占据荆州和益州的必要性和可能性。问题探究3.在对前景形势的分析中,诸葛亮特别强调了什么因素的作用?你是从哪些语句中看出来的?特别强调了“人谋”的作用。从“非惟天时,抑亦人谋也”“贤能为之用”等语句可以看出。问题探究4.分析刘备和诸葛亮的人物形象。刘备是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象。诸葛亮是一个富有雄才大略和远见卓识的谋臣形象。,
展开阅读全文