中小学教师心理健康教育试卷(含答案)

. 中小学教师心理健康教育试卷 总共60 题共100分 一.判断题（共20题,共20分） 1.教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 2.对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 3.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 4.职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 5.焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 7.心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性、启发性和社会性（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 8.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 9.心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 10.心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 11.“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 12.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 13.当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 14.大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 15.在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 16.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 17.学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 18.教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 19.青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 20.反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 二.单选题（共25题,共50分） 21.( )是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。（2分） A.A不良行为 B.B不良认知 C.C不良思想 D.D不良习惯 标准答案：B 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 22.当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作( )心理。（2分） A.A、刻板印象 B.B、社会吸引 C.C、从众 D.D、服从 标准答案：C 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 23.（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。（2分） A.A.焦虑 B.B.恐惧 C.C.抑郁 D.D.神经衰弱 标准答案：C 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 24.英国学者提出过一个克劳顿报告，结论是：影响学生学业成绩有三个因素，第二个因素是教师的素质，第三个因素是学校的课程设置和硬件设施。其中第一个因素是( )（2分） A.A、家长的文化素质 B.B、成长的环境因素 C.C、个人的智力水平 D.D、个人努力的程度 标准答案：A 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 25.对于学生的问题行为，教师可以通过（）进行矫正（2分） A.A行为改变的方法 B.B批评的方法 C.C惩罚的方法 D.D说教的方法 标准答案：A 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 26.下述关于人格描述的选项最为准确是( ).（2分） A.A、人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B.B、在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变 C.C、在青春期后,人格保持非常稳定 D.D、成人期人格兼有稳定和变化两重特征 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 27.( )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差.（2分） A.A、偏执型 B.B、反社会型 C.C、癔症型 D.D、分裂型 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 28.人际交往中的心理障碍调适策略有( )（2分） A.A、正确地估价自己、正确地认识他人 B.B、塑造健全的个性品质 C.C、克服消极的情绪体验 D.D、以上选项都正确 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 29.对于教育，过高和过低的( )都不利于教师生活幸福指数的提高。过高，会使得教师面临比较大的心理压力；过低，又会使得教师感受不到职业的社会价值。（2分） A.A、目标 B.B、理想追求 C.C、社会期望 D.D、职业压力 标准答案：C 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 30.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( ).（2分） A.A、电话咨询 B.B、面对面 C.C、专题咨询 D.D、互联网咨询 标准答案：B 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 31.以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。（2分） A.连续性与阶段性并存 B.D.个体主观性和环境客观性相互影响并存。 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 32.要针对中学生的心理特点和个性差异区别对待、有的放矢，使每个学生按照不同条件都得到相应的发展，这就是心理咨询的（2分） A.A整体性原则 B.B主体性原则 C.C活动性原则 D.D个别对待原则 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 33.马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是（ ）.（2分） A.A生理需要 B.B安全需要 C.C社会需要 D.D自我实现需要 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 34.8、心理学的规律说明,人的工作效率在( )压力水平下最高（2分） A.A、高 B.B、低 C.C、适中 D.D、不变 标准答案：C 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 35.下列不属于认知风格的是（）。（2分） A.A.独立性和场依存性 B.B.冲动和沉思 C.C.继承性和延时性 D.D.同时性和继时性 标准答案：C 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 36.教师能够设身处地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的( )（2分） A.A共情原则 B.B不判断原则 C.C不指导原则 D.D广提选择原则 标准答案：A 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 37.“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题.（2分） A.A 夫妻关系 B.B 亲子关系 C.C 兄弟姐妹关系 D.D 血缘关系 标准答案：B 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 38.在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的、像小孩子一样的幼稚行为,称为( )（2分） A.A、否认 B.B、倒退 C.C、反向 D.D、转移 标准答案：B 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 39.情绪的构成不包括（）（2分） A.A.主观体验 B.B.生理唤醒 C.C.外在行为 D.D.主观行为 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 40.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（ ）？（2分） A.A.主动发现自主性问题 B.B.尽可能少地要求他的朋友参加辅导 C.C.根据导致问题的原因选择辅导对象 D.D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。 标准答案：B 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 41.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）（2分） A.A.代币法 B.B.自我提示法 C.C.缩小视野法 D.D.精神分析疗法 标准答案：D 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 42.辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。（2分） A.A.共情 B.B.同情 C.C.尊重 D.D.真成 标准答案：B 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 43.世界卫生组织把（）定为青春期。（2分） A.A.10到20岁 B.B.12到16岁 C.C.16到18岁 D.D.12到18岁 标准答案：A 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 44.要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（2分） A.A 在认知方面 B.B 在态度方面 C.C 在行动方面 D.D 在思维方面 标准答案：A 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 45.（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。（2分） A.A.电话咨询 B.B.书信咨询 C.C.门诊咨询 D.D.团体咨询 标准答案：C 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 三.多选题（共15题,共30分） 46.教师育人能力一般应包括（ ）。（2分） A.A 育人的态度 B.B 育人的知识 C.C 育人的方法 D.D 育人的效果 E.E 每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。 标准答案：ABCD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 47.心理测验的种类很多，主要分为以下几种（ ）。（2分） A.A能力测验 B.B成就测验 C.C性格测验 D.D人格测验 标准答案：ABD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 48.“好”学生一般有（）的”坏“心理”。（2分） A.A.特权思想 B.B.标新立异思想 C.C.过度自尊思想 D.D.自甘沉沦思想 标准答案：ABCD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 49.大量的研究表明，（ ）对未成年子女的心理与行为有重要影响。（2分） A.A 父母的文化程度 B.B 家庭经济状况 C.C 生活环境 D.D 父母的气质类型 标准答案：ABC 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 50.心理健康标准的特点有哪些（）。（2分） A.A.多维的 B.B.相对的 C.C.有层次的 D.D.有重点的 标准答案：ABC 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 51.克服“文人相轻”这一弱点应做到（ ）。（2分） A.A要辩证地看待自己已有的成绩 B.B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血 C.C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向 D.D提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识 标准答案：ABC 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 52.职业应激是工作者的能力与( )等不相匹配的结果（2分） A.A、工作环境 B.B、工作对象 C.C、工作时间 D.D、工作负荷 标准答案：AD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 53.建立良好人际关系的策略有（）。（2分） A.A.重视良好的第一印象的建立 B.B.主动交往 C.C.移情 D.D.避免争论和指责 标准答案：ABCD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 54.在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（2分） A.A出于控制的需要形成的人际关系 B.B出于包容的需要形成的人际关系 C.C出于感情的需要形成的人际关系 D.D出于物质需要形成的人际关系 标准答案：ABC 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 55.（ ）是防卫机制具有的积极的适应作用。（2分） A.A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用 B.B经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展 C.C使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题 D.D有些防卫机制可激发个人潜能之发展 E.E宏观 标准答案：AD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 56.心理辅导不能解决的师生冲突表现在（）。（2分） A.A.教师体罚或变相体罚学生 B.B.随意向家长告状 C.C.学生本人、学生家长或者朋友殴打老师 D.D.不经调查就随意下结论 标准答案：AC 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 57.教师学习的内容十分广泛应当从（ ）方面确定学习内容.（2分） A.A学科知识的学习 B.B教学技能的学习 C.C科研能力的学习 D.D育人能力的学习 E.E国家课程、地方课程与校本课程 标准答案：ABCD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 58.（ ）是造成教师工作压力的原因。（2分） A.A工作的低创造性 B.B工作强度大 C.C缺乏发展机会 D.D缺乏成就认可 E.E隐性课程 标准答案：ABCD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 59.从那几方面对心理健康状态进行分析？（2分） A.A.本人评价 B.B.他人评价 C.B.社会功能状况 D.D.生活环境 标准答案：ABC 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 60.47、比较容易导致心理问题的工作压力来源有( )（2分） A.A、工作负荷过大 B.B、职业安全感降低 C.C、职业发展压力 D.D、工作家庭冲突 标准答案：ABCD 考生答案： 本题得分：0 试题解析： 一.判断题（共20题,共20分）1.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：1试题解析：2.青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：3.寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：4.惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：5.艾瑞克*伯恩是沟通分析理论的创立者。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：6.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：7.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：8.教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：9.班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：10.内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：11.沟通时社会性的交往单元，我向你做一些事情，然后你做出回应的过程，最早的来源是指挖沟是两水相通，使彼此通连。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：12.教师的个人成长包括生命探索、角色探索、提升自己这三个方面。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：13.对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：1试题解析：14.俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：1试题解析：15.在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：16.在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：17.每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：18.焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：19.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：20.给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：二.单选题（共25题,共50分）21.辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。（2分）A.A.共情B.B.同情C.C.尊重D.D.真成标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：22.对于学生的问题行为，教师可以通过（）进行矫正（2分）A.A行为改变的方法B.B批评的方法C.C惩罚的方法D.D说教的方法标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：23.下述关于人格描述的选项最为准确是( ).（2分）A.A、人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B.B、在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变C.C、在青春期后,人格保持非常稳定D.D、成人期人格兼有稳定和变化两重特征标准答案：D考生答案：B本题得分：0试题解析：24.（ ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。（2分）A.A.认知学派B.B.精神分析学派C.C.符号相互作用学派D.D.行为主义学派标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：25.心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。（2分）A.A.乐群性B.B.亲社会性C.C.健康性D.D.乐于助人性标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：26.名师的示范课是在特定的( )中进行的，它追求其特定的目标，譬如有一定的观赏性。（2分）A.A、氛围B.B、情境C.C、知识体系D.D、学生标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：27.态度具有一定的（）和持久性。（2分）A.A.稳定性B.B.渐进性C.C.永恒性D.D.可变性标准答案：A考生答案：B本题得分：0试题解析：28.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）（2分）A.A.代币法B.B.自我提示法C.C.缩小视野法D.D.精神分析疗法标准答案：D考生答案：A本题得分：0试题解析：29.（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。（2分）A.A.焦虑B.B.恐惧C.C.抑郁D.D.神经衰弱标准答案：C考生答案：C本题得分：2试题解析：30.学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是( ).（2分）A.A教师B.B学生C.C家长D.D校长标准答案：B考生答案：A本题得分：0试题解析：31.（）就是心理的亚健康状态。（2分）A.A.一般心理问题B.B.严重心理问题C.C.心理障碍D.D.精神疾病标准答案：A考生答案：C本题得分：0试题解析：32.经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理中出现的问题，这主要依靠( )（2分）A.A政教处B.B班主任C.C任课教师D.D教导处标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：33.1、?充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，这就是( )（2分）A.A自信B.B情绪C.C动机D.D情感标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：34.下列不属于认知风格的是（）。（2分）A.A.独立性和场依存性B.B.冲动和沉思C.C.继承性和延时性D.D.同时性和继时性标准答案：C考生答案：B本题得分：0试题解析：35.指学生作出不当行为时，不会得到含奖励成分的响应。这属于（）（2分）A.A区别增强法B.B隔离方法C.C消减法D.D间歇法标准答案：C考生答案：C本题得分：2试题解析：36.“听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。（2分）A.A.指导B.B.解释C.C.忠告和提供信息D.D.自我暴露标准答案：B考生答案：A本题得分：0试题解析：37.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段,其依次为（）。他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段（2分）A.A.B.B.C.C.D.D.标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：38.（）是个别咨询中最常见和主要的形式。（2分）A.A.电话咨询B.B.书信咨询C.C.门诊咨询D.D.团体咨询标准答案：C考生答案：A本题得分：0试题解析：39.英国学者提出过一个克劳顿报告，结论是：影响学生学业成绩有三个因素，第二个因素是教师的素质，第三个因素是学校的课程设置和硬件设施。其中第一个因素是( )（2分）A.A、家长的文化素质B.B、成长的环境因素C.C、个人的智力水平D.D、个人努力的程度标准答案：A考生答案：B本题得分：0试题解析：40.下列哪项属于经典性条件反射（）（2分）A.A.望梅止渴B.B.学说话C.C.学走路D.D.学穿衣标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：41.教师能够设身处地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的( )（2分）A.A共情原则B.B不判断原则C.C不指导原则D.D广提选择原则标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：42.健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（ D）方面能保持最佳、最高的状况。（2分）A.A 身体B.B 情绪C.C 认知D.D 社会行为标准答案：D考生答案：A本题得分：0试题解析：43.当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作( )心理。（2分）A.A、刻板印象B.B、社会吸引C.C、从众D.D、服从标准答案：C考生答案：C本题得分：2试题解析：44.讲解在教学法的分类上称之为( )。（2分）A.A、探究法B.B、讲授法C.C、谈论法D.D、案例法标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：45.对于厌学的孩子，作为教师要努力帮助他们，而帮助的原则是( )（2分）A.A、个性化的帮助B.B、注重心理疏导C.C、批评和鼓励相结合D.D、借助于家长标准答案：A考生答案：C本题得分：0试题解析：三.多选题（共15题,共30分）46.47、比较容易导致心理问题的工作压力来源有( )（2分）A.A、工作负荷过大B.B、职业安全感降低C.C、职业发展压力D.D、工作家庭冲突标准答案：ABCD考生答案：ABCD本题得分：2试题解析：47.（ ）是防卫机制具有的积极的适应作用。（2分）A.A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用B.B经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展C.C使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题D.D有些防卫机制可激发个人潜能之发展E.E宏观标准答案：AD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：48.教师人际关系的类型包括（ ）（2分）A.A工作型人际关系B.B情感型人际关系C.C混合型人际关系D.D交往型人际关系E.E强调各个学科领域之间的联系和一致性。标准答案：ABC考生答案：ABC本题得分：2试题解析：49.大量的研究表明，（ ）对未成年子女的心理与行为有重要影响。（2分）A.A 父母的文化程度B.B 家庭经济状况C.C 生活环境D.D 父母的气质类型标准答案：ABC考生答案：BC本题得分：0试题解析：50.（ ）是造成教师工作压力的原因。（2分）A.A工作的低创造性B.B工作强度大C.C缺乏发展机会D.D缺乏成就认可E.E隐性课程标准答案：ABCD考生答案：ABCD本题得分：2试题解析：51.“好”学生一般有（）的”坏“心理”。（2分）A.A.特权思想B.B.标新立异思想C.C.过度自尊思想D.D.自甘沉沦思想标准答案：ABCD考生答案：AC本题得分：0试题解析：52.从那几方面对心理健康状态进行分析？（2分）A.A.本人评价B.B.他人评价C.B.社会功能状况D.D.生活环境标准答案：ABC考生答案：ABCD本题得分：0试题解析：53.教师学习的内容十分广泛应当从（ ）方面确定学习内容.（2分）A.A学科知识的学习B.B教学技能的学习C.C科研能力的学习D.D育人能力的学习E.E国家课程、地方课程与校本课程标准答案：ABCD考生答案：AB本题得分：0试题解析：54.马斯洛认为自我实现者的特点包括( )（2分）A.A、良好的现实知觉B.B、自发、坦率、真实C.C、有社会情趣D.D、不随波逐流标准答案：ABCD考生答案：ABCD本题得分：2试题解析：55.心理测验的种类很多，主要分为以下几种（ ）。（2分）A.A能力测验B.B成就测验C.C性格测验D.D人格测验标准答案：ABD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：56.当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现（2分）A.A对抗B.B侵犯行为C.C淡漠退缩D.D厌世情绪标准答案：ABCD考生答案：ABCD本题得分：2试题解析：57.人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上( )的需要。（2分）A.A繁育子女的需要B.B被爱和爱人的需要C.C有所归属的需要D.D性的需要标准答案：BCD考生答案：BC本题得分：0试题解析：58.在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（2分）A.A出于控制的需要形成的人际关系B.B出于包容的需要形成的人际关系C.C出于感情的需要形成的人际关系D.D出于物质需要形成的人际关系标准答案：ABC考生答案：CD本题得分：0试题解析：59.克服“文人相轻”这一弱点应做到（ ）。（2分）A.A要辩证地看待自己已有的成绩B.B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C.C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向D.D提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识标准答案：ABC考生答案：BC本题得分：0试题解析：60.导致心理压力来源的个人因素包括( ABD )（2分）A.A、职业发展B.B、家庭及经济问题C.C、受教育程度D.D、个性特点标准答案：ABD考生答案：ABCD本题得分：0试题解析：一.判断题（共20题,共20分）1.处于青春期的学生，不会产生向往性爱、追求事业等之类的成人需求等。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：2.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：3.焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：4.调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：5.心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：6.教师客观、公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：7.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：8.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：9.对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：10.冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：11.心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：12.给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：错误本题得分：0试题解析：13.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：14.教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：15.教师的个人成长包括生命探索、角色探索、提升自己这三个方面。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：16.教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：17.心理健康教育课程的活动活动形式的重要特点包括兴趣性、启发性、社会性（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：18.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：19.挫折容忍力是遗传而来的。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：20.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：二.单选题（共25题,共50分）21.( )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差.（2分）A.A、偏执型B.B、反社会型C.C、癔症型D.D、分裂型标准答案：D考生答案：A本题得分：0试题解析：22.马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是（ ）.（2分）A.A生理需要B.B安全需要C.C社会需要D.D自我实现需要标准答案：D考生答案：A本题得分：0试题解析：23.对于学生的问题行为，教师可以通过（）进行矫正（2分）A.A行为改变的方法B.B批评的方法C.C惩罚的方法D.D说教的方法标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：24.指学生作出不当行为时，不会得到含奖励成分的响应。这属于（）（2分）A.A区别增强法B.B隔离方法C.C消减法D.D间歇法标准答案：C考生答案：B本题得分：0试题解析：25.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）（2分）A.A.代币法B.B.自我提示法C.C.缩小视野法D.D.精神分析疗法标准答案：D考生答案：B本题得分：0试题解析：26.教学应该带给学生理智的挑战，以问题引导教学的进程，通过问题的解决而进行学习。为了提高学生的理智能力，教师在教学中应努力创设一个合适的( )（2分）A.A、想象思维B.B、激励氛围C.C、体系架构D.D、问题空间标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：27.（ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。（2分）A.A.情绪自主B.B.认知自主C.C.行动自主D.D.活动自主标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：28.下列不属于认知风格的是（）。（2分）A.A.独立性和场依存性B.B.冲动和沉思C.C.继承性和延时性D.D.同时性和继时性标准答案：C考生答案：B本题得分：0试题解析：29.世界卫生组织把（）定为青春期。（2分）A.A.10到20岁B.B.12到16岁C.C.16到18岁D.D.12到18岁标准答案：A考生答案：C本题得分：0试题解析：30.1939年，心理学家（ ）等人提出了挫折-侵犯理论。（2分）A.A.多拉德B.B.柯波尔C.C.巴普洛夫D.D.伯克威茨标准答案：A考生答案：C本题得分：0试题解析：31.公众距离一般为（）（2分）A.A.1米B.B.1到4米C.C.2米D.D.2到6米标准答案：D考生答案：B本题得分：0试题解析：32.“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题.（2分）A.A 夫妻关系B.B 亲子关系C.C 兄弟姐妹关系D.D 血缘关系标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：33.作为教师，有的事情必须在别人没有告诉你时就会做，有的事情你应该为自己做，有的事情你应该为别人做，这就是说，作为教师必须明确自己的( )（2分）A.A、职责B.B、义务C.C、工作要求D.D、追求标准答案：A考生答案：D本题得分：0试题解析：34.下述关于人格描述的选项最为准确是( ).（2分）A.A、人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B.B、在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变C.C、在青春期后,人格保持非常稳定D.D、成人期人格兼有稳定和变化两重特征标准答案：D考生答案：C本题得分：0试题解析：35.最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( )（2分）A.A、定式效应B.B、晕轮效应C.C、首应效应D.D、近因效应标准答案：C考生答案：C本题得分：2试题解析：36.（ ）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。（2分）A.A 认知策略B.B 学习策略C.C 元认知策略D.D 管理策略标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：37.人际交往中的心理障碍调适策略有( )（2分）A.A、正确地估价自己、正确地认识他人B.B、塑造健全的个性品质C.C、克服消极的情绪体验D.D、以上选项都正确标准答案：D考生答案：A本题得分：0试题解析：38.1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。（2分）A.A.多拉德B.B.柯波尔C.C.巴普洛夫D.D.伯克威茨标准答案：D考生答案：C本题得分：0试题解析：39.在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的、像小孩子一样的幼稚行为,称为( )（2分）A.A、否认B.B、倒退C.C、反向D.D、转移标准答案：B考生答案：C本题得分：0试题解析：40.对于厌学的孩子，作为教师要努力帮助他们，而帮助的原则是( )（2分）A.A、个性化的帮助B.B、注重心理疏导C.C、批评和鼓励相结合D.D、借助于家长标准答案：A考生答案：D本题得分：0试题解析：41.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( ).（2分）A.A、电话咨询B.B、面对面C.C、专题咨询D.D、互联网咨询标准答案：B考生答案：C本题得分：0试题解析：42.下列哪项属于经典性条件反射（）（2分）A.A.望梅止渴B.B.学说话C.C.学走路D.D.学穿衣标准答案：A考生答案：C本题得分：0试题解析：43.以人为中心的辅导法是由（ ）提出的。（2分）A.A.罗杰斯B.B.艾利斯C.C.巴普洛夫D.D.弗洛伊德标准答案：A考生答案：D本题得分：0试题解析：44.己所不欲,勿施于人说的是人际交往中的( ).（2分）A.A、尊重原则B.B、保持原则C.C、平等交互原则D.D、自我保护原则标准答案：C考生答案：A本题得分：0试题解析：45.当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作( )心理。（2分）A.A、刻板印象B.B、社会吸引C.C、从众D.D、服从标准答案：C考生答案：D本题得分：0试题解析：三.多选题（共15题,共30分）46.教师的意志品质包括（ ）（2分）A.A果断性B.B自觉性C.C坚韧性D.D自制力E.E社会分层理论标准答案：ABCD考生答案：BC本题得分：0试题解析：47.（ ）是造成教师工作压力的原因。（2分）A.A工作的低创造性B.B工作强度大C.C缺乏发展机会D.D缺乏成就认可E.E隐性课程标准答案：ABCD考生答案：D本题得分：0试题解析：48.辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有（ ）（2分）A.A.指导B.B.解释C.C.忠告和提供信息D.D.自我暴露标准答案：ABCD考生答案：A本题得分：0试题解析：49.大量的研究表明，（ ）对未成年子女的心理与行为有重要影响。（2分）A.A 父母的文化程度B.B 家庭经济状况C.C 生活环境D.D 父母的气质类型标准答案：ABC考生答案：A本题得分：0试题解析：50.在心理防卫机制中幻想的作用是（ ）。（2分）A.A 可以使人暂时解除焦虑与痛苦B.B 是思维上的一种进步C.C 能解决现实问题D.D 可以是一种使生活愉快的活动标准答案：AD考生答案：A本题得分：0试题解析：51.建立良好人际关系的策略有（）。（2分）A.A.重视良好的第一印象的建立B.B.主动交往C.C.移情D.D.避免争论和指责标准答案：ABCD考生答案：A本题得分：0试题解析：52.专业技术人员适应能力的培养,包括( )（2分）A.A、学习适应能力B.B、工作适应能力C.C、生活适应能力D.D、环境适应能力标准答案：ABCD考生答案：C本题得分：0试题解析：53.职业应激是工作者的能力与( )等不相匹配的结果（2分）A.A、工作环境B.B、工作对象C.C、工作时间D.D、工作负荷标准答案：AD考生答案：C本题得分：0试题解析：54.学校心理辅导中碰到的绝大部分恐惧问题，都是由特定事件引起的，辅导员应该做的是（ ）。（2分）A.A.澄清问题B.B.帮助学生改变对恐惧的态度C.C.行为矫正D.D.社会交往能力训练。标准答案：ABCD考生答案：D本题得分：0试题解析：55.心理测验的种类很多，主要分为以下几种（ ）。（2分）A.A能力测验B.B成就测验C.C性格测验D.D人格测验标准答案：ABD考生答案：C本题得分：0试题解析：56.教师人际关系的类型包括（ ）（2分）A.A工作型人际关系B.B情感型人际关系C.C混合型人际关系D.D交往型人际关系E.E强调各个学科领域之间的联系和一致性。标准答案：ABC考生答案：E本题得分：0试题解析：57.心理辅导不能解决的师生冲突表现在（）。（2分）A.A.教师体罚或变相体罚学生B.B.随意向家长告状C.C.学生本人、学生家长或者朋友殴打老师D.D.不经调查就随意下结论标准答案：AC考生答案：C本题得分：0试题解析：58.（ ）是防卫机制具有的积极的适应作用。（2分）A.A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用B.B经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展C.C使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题D.D有些防卫机制可激发个人潜