高一语文上学期第一次月考试题8 (2)

安徽省巢湖市柘皋中学2016-2017学年高一语文上学期第一次月考试题 一、单项选择题（15分，每小题3分）1、选出注音有误的一项 （ ）A、遒（qi）劲 遏（）止 彷徨（hng） 橘（j）子洲B、彳亍（ch ch） 颓圮（tu p） 瓦菲（fi） 寥廓（ku）C、拊（f）心 火钵（b） 惆(chu)怅 骨髓（su）D、凌侮（w） 漂泊（b） 峥嵘（rng） 笙箫（shng）2、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 （ ）A、文明城市检查团的官员刚走，躲进背街小巷的小摊小贩如雨后春笋般冒了出来，占道经营，沿街叫卖。B、MBA是培养公共管理专业人才的，毕业后不会有一劳永逸的效果，课程安排又过于紧密，所以大家对其兴趣不高。C、去年印度洋海啸发生时，印度尼西亚数百万人无家可归，一排排房屋如积木般被冲垮，一辆辆汽车像落叶般在惊涛骇浪中飘荡。D、基地组织最近频繁在网上发布消息声称要对亲美国家发动袭击，相关各国对基地组织的危言危行表示愤慨，有关国家也各自加强了防范措施3、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A、原来创作跟摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去，只是方法有所不同而已。B、国家统计局最新统计数字表明，春节以来我国城乡居民用于文化教育和外出旅游方面的支出，已呈现明显上升趋势。C、软件工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。D、“国家基础教育资源网”具有强大的开放性和兼容性，实现了国外教育资源共享和国内教育资源库建设的新思路。4、下列加词语中，没有错别字的一项是 （ ）A、出奇制胜 各抒己见 层暖迭嶂 万古常青B、惹是生非 同仇敌忾 致理名言 以身作则C、风声鹤唳 明火执仗 否极泰来 优哉游哉D、彪炳千古 惩前毖后 金碧辉煌 花团锦簇5、下列文学常识中，表述错误的一项是 （ ）A、戴望舒，当代诗人，被称为“雨巷诗人”，诗风低回婉转，情意深长，追求意象的朦胧，艺术感染力很强。B、徐志摩，新月派的代表诗人，著名诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集。再别康桥是徐志摩在第三次欧游的归国途中写下的切身感受。C、艾青，现当代诗人。诗集归来的歌、雪莲获中国作家协会全国优秀新诗奖。被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。1985年，获法国艺术最高勋章。D、烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴，分别选自编年史著作左传，国别体战国策，纪传体史记。二、阅读理解（一）、阅读课文沁园春 长沙，完成6-9题。（6+11=17分）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，曾林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？6、对下列句子修辞手法说明错误的一项是 ( ) A、看万山红遍，层林尽染(夸张) B、问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C、指点江山，激扬文字(对偶) D、粪土当年万户侯(比喻)7、下列对这首词思想内容和写作手法的鉴赏，有误的一项是 （ ）A、词的上片虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”、湘江中百舸争流的场面，还是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选并经诗人眼光折射出来的。 B、这首词所描绘的景象与诗人的另一首词沁园春雪所描绘的“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，均是雄奇伟丽的全景式风景画。C、从美学上讲，这首词展示的是一种崇尚美。这种崇尚美既是来自此种所描绘的雄奇伟丽风光，更是来自作者以天下为己任、敢于改造旧世界的伟大理想和胸怀。D、这首词中的秋是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。相比之下古人“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”这样的诗句无论在思想内容上还是艺术境界上都显得逊色了。8、诗人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的？（5分） 9、这首词用语精当、形象，语言极富表现力。请细心揣摩品味下列语句并回答。（6分）（1）“万山红遍，层林尽染”中的“遍”改为“透”好吗？ （2）“漫江碧透，百舸争流”中的“漫”改为“满”好吗？ （3）“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”改为“飞”好吗？ （二）、阅读课文荆轲刺秦王，完成10-题。（9+10=19分）既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐怖不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。喂大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。而卒惶急无以击钶，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。10、下列句子中不含古今异义词的一项是 （ ）A、诸郎中执兵，皆陈殿下 B、遂拔以击荆轲，断其左股C、轲既取图奉之，发图 D、左右乃曰：“王负剑！王负剑！”11、下列句子不含通假字的一项是 （ ）A、秦王方还柱走 B、燕王诚振怖大王之威C、群臣惊愕，卒起不意 D、乃引其匕首提秦王12、下列有关文段内容的解说，不正确的一项是 （ ）A、这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，通过秦武阳、秦王的形象衬托了荆轲的形象。B、文段一开始写秦武阳色变真可是为了显示秦廷的森严和始王的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。C、荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。D、由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待毙。13、翻译下面的句子。（10分）（1）嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王。” （2）轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” （三）、阅读下面这首词，完成14-17题。（17分）秋天的况味秋天的黄昏，一人独坐在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松、一样的自由。一转眼缭烟变成缕缕的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的心绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的情绪，而只讲那时的情绪的况味。待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积的太多，点不着，乃轻轻地一弹，烟灰静悄悄地落在铜炉上，其静寂如同我此时用毛笔写在纸上一样，一点声息也没有。于是再点起来，一口一口地吞云吐雾，香气扑鼻，宛如偎红依翠温香在抱情调。于是想到了烟，想到这烟一般温煦的热气，想到室中缭绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。这时才想起，向来诗人上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是萧杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是萋草。然而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所爱的是秋林古气磅礴气象。有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味。在四时中，我于秋是有所偏爱的，所以不妨说说。秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳、夏日之茂密浓浓，都是过来人，不足为奇了，所以色淡，叶多黄，有古色苍笼之慨，不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋的意味。大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了，或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟练达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。在人生上最享乐的就是这一类的事。比如酒以醇以老为佳，烟也有和烈之辨。雪茄之佳者，远胜于香烟，因其味较和。倘使烧得得法，慢慢地吸完一枝，看那红光炙发，有无穷的意味。大概凡是古老、纯熟、熏黄、熟练的事物，都使我得到同样的愉快。如一只熏黑的陶锅在烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的锅中徐吟的声调，是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣。或如一本用过十年而尚未破烂的字典，或是一张用了半世的书桌。或如看见书法大家苍劲雄浑的笔迹，都令人有相同的快乐，人生世上如岁月之有四时，必须要经过这纯熟时期，如女人发育健全遭遇安顺的，亦必有一时徐娘半老的风韵，为二八佳人所绝不可及者。使我最佩服的是邓肯的诗句：“世人只会吟咏春天与恋爱，真无道理。须知秋天的景色，更华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、华丽。我真可怜那些妇女识见褊狭。使他们错过爱之秋天的宏大的赐予。”若邓肯者，可谓识趣之人。14、文中写到“这是我所谓秋的意味”具体指的是什么？（3分） 15、作者认为他心中的秋与传统诗文上秋的含义是不同的，试用文中的语句概括出它们的不同之处？（5分） 16、文章的标题是“秋天的况味”，作者在文中却不时地提到了酒、烟、陶锅、旧词典、老招牌乃至半老徐娘等，其用意何在？（5分） 17、下列说法，符合文义的两项是（4分） （ ）A、只有在抽烟时，作者才能真正感受到秋天的况味。B、四时之中，作者最爱秋，其原因是秋天最适合寻欢作乐。C、因为作者所处环境与心绪特别，他对秋的感受就与传统诗文不一样了。D、二八佳人之所以不及半老徐娘，是因为他们见识褊狭。E、文章在构思上一反传统的思维定势，赋予了秋天以一种新的成熟的意味，这不仅拓宽了本文的思路，而且带给了读者新奇感。三、补写出下面诗句中的空缺部分。（任选6空，每空1分，共计6分。） 18、在雨的哀曲里， ， ，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。19、那榆阴下的一潭， 。 ，沉淀着彩虹似的梦。20、公曰：“不可。微夫人之力不及此。 ，不仁； ，不知； ，不武。吾其还也。”21、风萧萧兮易水寒， 。22、史记是中国第一部纪传体通史，有很高的文学价值，被鲁迅评为： ， 。四、表达交流（6+4+4=16分） 23、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，更文雅一点，也可以说“ 您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您 ”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 ”。24、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。 25“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分） （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是： （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听，”李斯特的言外之意是： 五、作文（60分）26、阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。一路有你，我不再孤单寂寞，不再伤感寂寞。 一路有你，心淡如菊。我又多了一份淡然，一份执着。 一路有你，我一路成长，一路歌声，一路诗情画意。 一路有你，我的世界充满了生机与活力，我的生命有了全新的意义。 一路有你，累一点我也愿意。一路有你，苦一点我也愿意。 一路有你，轻笔敲出。瘦笔轻挥，写下一路有你，一路有你，晚秋风起，心中有你，心中有你！ 请以“一路有你”为题写一篇文章，文体不限，不少于800字。 柘皋中学2016-2017学年高一第一次月考语文参考答案 一、单项选择题(3 X 10=30分)1、C 2.C 3. B 4.C 5.A 6.B 7.D 10.C 11.D 12.D 二、阅读理解8、远景:万山红遍,层林尽染。近景:漫江碧透，百舸争流。动景:百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。静景:万山红遍，层林尽染，漫江碧透。仰观:鹰击长空。俯视:鱼翔浅底。俯视:万类霜天竞自由。(5分)9、 (1)遍:运用夸张的修辞乎法，绘出了红色的广阔和彻底，强调的是面积。而“透”强调的是深度。所以江水可以说“碧透”，而山只能说“红遍”(2)“漫”有江水满溢之意，而“满”则没有。(2分)(3)“击”更有力最，能准确地形容出鹰矫吐飞腾的雄姿，而“飞”却缺乏力度。13、(1)蒙嘉替他事先向秦王进言，说:“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗秦。诚、据得一分，状语前叉一分.句意通顺一分。(4分) (2)荆柯自己知道事情不能成功了，靠着柱了笑着，像箕一样张开两腿坐在地上，骂道:“事情不成功的原因，是想活生生地劫持你，一定要得到契约来回报太子呀?”就、箕、所以各得一分.判断句得一分，句意2分。(6分)14、秋代表成熟(3分)15、作者所感受到的秋天是温和、成熟的象征；历来诗文中的秋天却是多有萧杀凄凉的传统。(5分)16、铺写这些事物，意在表明:大凡古老、纯熟、熏黄、熟练的东西，都能给人以同样的愉悦。(5分)17、 CE(4分)三、名句默写(6分)18、消了她的颜色，散了她的芬芳19、不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间20、因人之力而敝之，失其所与，以乱易整21、壮士一去兮不复还22、史家之绝唱，无韵之离骚四、语言表述题(16分)23、拜托 包涵 高寿(6分)24、问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困感来自我们自身(4分)25、略(4分)26、作文(60分)