人教新课标版六年级下册语文第二次月考综合检测卷

人教新课标版六年级下册语文第二次月考综合检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共12题；共100分)1. （3分） 看拼音写词语。 png zhngdng yngzh f_fi culin min b dunyn w m mn_2. （4分） 写近义词。 入迷_ 爱戴_嘲笑_ 戏弄_3. （7分） 看拼音，写词语。 msynshtmcminlshn_yuyunjinlufilwnzhnshnfn_4. （4分） 形近字组词。骄_殊_咆_竭_喝_轿_株_抱_揭_渴_5. （6分） 选择恰当的词语填写到句子里。（填序号） 犹豫 争先恐后 七上八下如果回答不上来怎么办呢？想到这里，我的心_的。听了妈妈的话，我_了一下，还是继续向前走。一到游乐场门口，大家就_地向里涌去。6. （5分） 在下面的横线上填进合适的关联词。 他们要组织到公园玩，_你不去，他_不去。天安门广场西侧的人民大会堂_高大，_庄严。我问小刚：“你_参加美术小组，_参加航模小组？”小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“_美术组，_航模组。”这里的花_很多，_没有奇花异草。7. （8分） (2019四上韶关期末) 按要求写句子。 同学们在教室里轻声地默读课文。（修改病句）扩句（至少两处）：同学们在做课间操。日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。（缩句）我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。（改为“把”字句）她年纪小。她很懂事。（用恰当的关联词把两句连成一句）8. （4分） 读句子，给下面的句子加上标点符号。 （1） 鸟儿问女孩_小姑娘_请告诉我_你知道火柴在哪儿吗_（2） 鸟儿问女孩_小姑娘_请告诉我_你知道火柴在哪儿吗_（3） _救命啊_救命啊_红头拼命地叫起来_（4） _救命啊_救命啊_红头拼命地叫起来_（5） _哎呀_狐狸说道_原来是这样_你这是给我设了一个圈套啊_（6） _哎呀_狐狸说道_原来是这样_你这是给我设了一个圈套啊_9. （6分） 根据提示，用“渐渐地”写句子。 描写天气变化的：_。描写人物变化的：_。10. （10.0分） 课外阅读。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。鲁迅百草园和三味书屋（1） 这段描写语言生动，作者用_、_来描写菜畦和桑葚，用_、_来形容黄蜂和叫天子，这是分别从_和_两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 （2） 这段描写语言生动，作者用_、_来描写菜畦和桑葚，用_、_来形容黄蜂和叫天子，这是分别从_和_两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 （3） 说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？ 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（4） 说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？ 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（5） “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了_的修辞手法写百草园的_。 “这里“指_。 （6） “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了_的修辞手法写百草园的_。 “这里“指_。 （7） 这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。 （8） 这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。 （9） 作者写这一段文字的目的是什么？ （10） 作者写这一段文字的目的是什么？ 11. （13.0分） (2019三下沂源期末) 阅读短文，完成练习。 剪枝的学问去年冬季的一天，我满怀好_（ho ho）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_（zhuzho）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_（ji ji）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条来年真的能长出更多更大的桃子吗?春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_（bnbn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。 。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!（1） 在括号内选择合适的读音。 （2） 认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。 剪枝要_，保留_（3） 找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。 （4） 用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。 12. （30分） 习作 同学们，你一定去过许多美丽的地方，请你认真回忆一下，把自己印象最深的一处景色写下来。注意写作时要有一定的顺序，并且抓住景物的特点来写。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、