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本文是关于中考试题资源：中考试题文言文阅读汇编，感谢您的阅读！中考试题汇编之文言文阅读(1)北京市中考语文试题及答案阅读陈涉世家(节选)，完成第1012题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【注】有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。有教材此处为逗号。有教材此处为叹号。有教材此处有冒号。10.解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)今亡亦死亡：(2)宜多应者应：11.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)(1)上使外将兵翻译：(2)置人所罾鱼腹中翻译：12.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。(用原文回答)(2分)答：10.答案：(1)逃亡(逃走)(2)响应11.答案：(1)皇上派(他)在外面带兵。(2)放在别人所捕(获)的鱼的肚子里。12.答案：失期，法皆斩。(或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。)北京燕山中考语文试题及答案阅读曹刿论战，完成第1012题。(5分)十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”10.下列加点字意思相同的一项是(2分)A.衣食所安安然无恙B.小信未孚难以置信C.公问其故无缘无故D.弗敢加也变本加厉11.将下面句子译成现代汉语。(1分)公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”答：12.文题相应是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给左传选段拟就的一个题目。试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。(2分)答：10.C;(2分)11.庄公回答说：“祭祀用的猪牛羊、玉器、布帛等物品，不敢虚夸数目，一定对神灵讲信用。”(1分)12.示例：“曹刿论战”，重在一个“论”字，即主要交代曹刿对战争的见解和主张。左传选段在行文上，对长勺之战的作战过程进行简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战中的指挥上，两者在内容和题目上是统一的。(共2分。解题和分析文章内容各1分)上海市中考语文试题及答案(三)阅读下文，完成第911题(8分)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。9.本文作者是(朝代)的(人名)。(2分)10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义(3分)怀民亦未寝，相与步于中庭。11.下列理解不正确的一项是(3分)A、第句交代了夜游的时间、地点和起因。B、第句写出了作者与张怀民的情趣相投。C、第句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。D、第句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。(四)阅读下文，完成第1215题(12分)顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝，当著音学五书时，诗本音卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶?”【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。12.解释下列句中加点词(4分)(1)居家恒服布衣()(2)实勉我也。()13.对文中画线句翻译正确的一项是(3分)A、(他就)多次抄录，脸上没有一点生气的表情。B、(他就)抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。C、(他就)多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。D、(他就)抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。14.有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是。(用原文语句回答)(2分)15.“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林的心态：“五易其稿”则表现了他的态度。(3分)重庆市中考语文试题及答案爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖;中通外直，不蔓不枝;香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!9.解释加点的字。(4分)(1)可爱者甚蕃蕃(2)濯清涟而不妖濯(3)不蔓不枝枝(4)陶后鲜有闻鲜10.翻译文中划横线的句子。(4分，每小题2分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染，(2)可远观而不可亵玩焉11.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)(3分)12.你喜欢什么花?请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。(可只谈原因或只谈思想感情)(4分)(二)9(1)多(2)洗涤(3)长枝节(4)很少10(1)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染(2)(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。11.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。)12.示例l;兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)河北省中考语文试题及答案二、阅读下面的文言文，回答1014题。(14分)【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(节选自曹刿论战)【乙】宋公与楚人期战于泓之阳。楚人济泓而来。有司复曰：“请迨其未毕济而系之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不厄人，吾虽丧国之馀，寡人不忍行也。”既济，未毕陈，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不鼓不成列。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。宋公：即宋襄公，宋国国君。期：约定时日。泓：水名，今河南柘城西。济：过河。有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。迨：趁着。既：尽，完了。陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。10.解释下列句子中加着重号的词。(2分)(1)彼竭我盈，故克之克：(2)然后襄公鼓之鼓：11.下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是(3分)【】例句：公与之乘。战于长勺。A.骈死于槽枥之间(马说)B.行者休于树(醉翁亭记)C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(出师表)D.能谤讥于市朝(邹忌讽齐王纳谏)12.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：(2)请迨其未毕陈而击之。译文：13.有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法?请简述理由。(3分)答：14.阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么?(2分)答：二、(14分)10.(2分)(1)战胜(攻破)(2)击鼓进军(答成“击鼓”也算对)(每小题1分)11.(3分)C(ABD三项均为介出所处，可译为“在”;C项为介出对象，可译为“对”)12.(4分)(1)第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱(减弱)了，第三次击鼓时士气就耗尽(枯竭)了。(2)请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。(每小题2分，意思对即可)13.(3分)示例一：鲁庄公“不鄙”。(1分)，理由合理得2分，结合选文或全文内容作答均可(14.(2分)宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。(答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对)浙江杭州中考语文试题及答案请认真阅读下面诗文，完成1923题。苏世长讽谏武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也!”高祖与之有旧，遂笑而释之。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎?”世长对曰：“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶?”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝?”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜!臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约;今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎?(选自唐语林)注：畋：打猎倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。欲拨其乱，宁可得乎?：想革除隋的暴政，怎么办得到?19.下列句子中加点的词解释有误的一项是()(3分)A.高祖责其后服(降服)B.万夫敛手(收)C.陛下废万机(废除)D.诚非所宜(应当)20.下列句子中加点的词意思相同的两项是()(4分)A.遂笑而释之酿泉为酒，泉香而酒洌B.今因隋之侈无案牍之劳形C.实谓惩其奢淫既克，公问其故D.今于隋宫之内骈死于槽枥之间21.用现代汉语写出下列两句话的意思。(4分)(1)为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。(2)此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!22.从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。(4分)19.C20.BD21.(1)“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀!”(2)“这座宫殿是隋炀帝建的吧?为什么雕刻装饰这么像呢?”22.敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。附录：文言文译文武德四年，高祖平定王世充后，他的行台仆射苏世长带着汉南来归顺。高祖指责他归顺迟了。苏世长深深作了一个揖说：“自古以来帝王登基，都是用擒鹿来作比喻，一个人获得了，其他众人便放手了。哪里有捕获鹿以后，还忿恨其他同猎的人，追究他们争夺鹿的罪名呢?”高祖和他有旧交，便一笑而过。后来苏世长与高祖在高陵围猎，那天收获很多，高祖命令将捕获的禽兽陈列在旌门。高祖环顾四周后问众位大臣说：“今天围猎，快乐吗?”苏世长回答说：“皇上您错过了许许多多的猎物，今天围猎，不过收获一百来只，不算十分快乐!”皇上吃惊得脸色都变了，后来又笑着说：“你发颠了吗?”苏世长回答说：“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀!”苏世长曾经在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高兴的时候，上奏道：“这座宫殿是隋炀帝建的吧?为什么雕刻装饰这么像呢?”高祖回答说：“你好进谏像个直率的人，其实内心狡诈。你难道不知道这座宫殿是我建的，为什么要假装不知道而怀疑是隋炀帝建的呢?”苏世长回答说：“我实在不知道，只是看见倾宫、鹿台、琉璃等如此奢华，不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的，实在不合适呀!我是一介武夫，有幸能在这里陪侍。看见皇上的房屋能蔽风霜，就认为足够了。隋炀帝因为竭尽奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其实是对他竭尽奢靡的惩罚，自己也要不忘节俭呀。现在在他的宫殿内又大加装饰，想拨乱反正，难道可能吗?”高祖每次都给他好的脸色。苏世长前前后后多次进谏，高祖从中得到极大的好处。10年浙江宁波中考语文试题及答案于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”18.解释下面句子中加点词的意思。(2分)子墨子之守圉有余在宋城上而待楚寇矣19.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是()(2分)A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也20.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)吾知子之所以距我，吾不言。21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?(2分)(四)疑人窃履(8分)昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”(选自历代寓言大观，作者王守仁)【注释】踵：到，走到。缪：“谬”，错误，荒谬。22.根据古汉语常用字字典提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。(2分)友人来过()A.走过，经过B.胜过，超越C.错误，过失D.访，探望逾年而事暴()A.暴露，显露B.凶恶残酷的C.突然D.欺凌，损害23.下面句子中与例句句式相同的一项是()。(2分)例句：逐与之绝。A.甚意，汝之不惠B.乃入见C.微斯人，吾谁与归?D.行者休于树24.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)吾固疑之，果然窃吾履。25.联系全文，你认为友人是一个怎样的人?并请结合你的生活体验加以评价。(2分)浙江衢州舟山中考语文试题及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17.解释下列句子中加点的词。(3分)(1)见藐小之物必细察其纹理(2)徐喷以烟(3)鞭数十18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是()。(2分)A.使之冲烟而飞鸣(但是)B.余常于土墙凹凸处(在)C.以丛草为林(把)D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)19.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)果如鹤唳云端，为之怡然称快。20.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子?(2分)(三)(9分)余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎?我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子而姑纵惜也。家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿;其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎!【注释】刻急：苛刻严峻。上帝：老天。犹子：兄弟之子。家人：仆人。飧(sn)：熟食品。无可如何：无可奈何。21.解释下列句子中加点的词。(3分)(1)务令忠厚(2)而必屈物之性以适吾性乎(3)若吾儿坐食好物22.下列句子中加点的“之”的意思与其它三项不同的一项是()(3分)A.岂有不爱之理B.驱其残忍之性C.醉翁之意不在酒D.辍耕之垄上23.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎!24.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?(2分)17.(1)观察(2)慢慢地(3)打(鞭打)18.A19.果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。(意思符合即可)20.富有情趣(可爱)，充满想像力。(一)(9分)21.(1)让、使(2)适合(3)吃22.D23.他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉(的痛苦)吗?24.忠厚(善良)，充满爱心(有平等思想)(意思符合即可)浙江温州中考语文试题及答案童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17.解释下列句中加点的词。(4分)(1)项为之强(2)徐喷以烟(3)兴正浓(4)鞭数十18.下列加点词解释不正确的一项是()。(3分)A、私拟作群鹤舞于空中(在)B、蹲其身(其中的)C、以丛草为林(把)D、驱之别院(它，代虾蟆)19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。20.阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。(3分)(三)(11分)曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去!”(节选自三国志先主传)【注释】曹公：指曹操。表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。辎(z)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。21.解释下列句中加点的词。(4分)(1)会表卒(2)遂将其众去(3)诸葛亮说先主攻琮(4)或谓先主曰22.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?23.后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。(4分)浙江舟山中考语文试题及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。18.解释下列句子中加点的词。(3分)(1)见藐小之物必细察其纹理(2)徐喷以烟(3)鞭数十18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是()。(2分)A.使之冲烟而飞鸣(但是)B.余常于土墙凹凸处(在)C.以丛草为林(把)D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)21.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)果如鹤唳云端，为之怡然称快。22.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子?(2分)(四)(9分)余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎?我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子而姑纵惜也。家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿;其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎!【注释】刻急：苛刻严峻。上帝：老天。犹子：兄弟之子。家人：仆人。飧(sn)：熟食品。无可如何：无可奈何。22.解释下列句子中加点的词。(3分)(1)务令忠厚(2)而必屈物之性以适吾性乎(3)若吾儿坐食好物22.下列句子中加点的“之”的意思与其它三项不同的一项是()(3分)A.岂有不爱之理B.驱其残忍之性C.醉翁之意不在酒D.辍耕之垄上25.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎!26.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?(2分)浙江金华中考语文试题及答案(甲)庆历四年春，膳子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。，增其旧制，刺唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为.何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(节选自岳阳楼记)(乙)范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法。不敢废弛。(选自渑水燕谈录卷四)【注释】缣(jin)：细绢。仅：将近。令：善，美好。17.请解释下列句子中加点的词。(4分)(1)政通人和，百废具兴()(2)前人之述备矣()(3)范文正公轻财好施()(4)岁衣缣一匹()18.下列句子中“之”的用法(意义)与例句相同的一项是()(3分)例句：居庙堂之高则忧其民A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.览物之情，得无异乎D.以养群从之贫者19.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲(2)子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。20.乙文体现了范仲淹怎样的精神品质?(请用甲文中合适的句子回答)(2分)21.孟子梁惠王下中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。(3分)17.(1)通“俱”，全、皆(都)(2)详尽(3)轻视.看不起，看轻(4)每年，年年18.D19.(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2)(范仲淹的)子孙贤明善良.到现在(还)尊奉范仲淹的规矩(做法)，不敢废止。20.先天下之忧而忧(或：居庙堂之高则忧其民)21.范仲淹的“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”的思想，是对孟子思想的继承和发展;他不受个人荣辱、悲喜的局限，以天下为己任，用具体行动来体现忧国忧民的情怀，这是难能可贵的。浙江义乌中考语文试题及答案陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。(节选自陈涉世家)16解释下列文言句中加点的词语。(1)乃令符离人葛婴将()兵徇蕲以东(2)将军身被()坚执锐(3)功宜()为王(4)诸郡县苦()秦吏者17用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)弗胜，守丞死，乃入据陈18陈胜被拥立为王的原因是什么?(根据选段内容用自己的语言概括)(2分)(三分)(8分)阅读下面甲乙两段文字，完成1922题甲元岳柱字1，八岁观画师何澄画“陶母剪发图”，柱指陶母腕上金2，诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发3也?”何大惊异。观此可以知画理矣。(选自戒庵老人漫笔)乙“疾雷不及掩耳”此兵家成言，初非偶语4，古今文士未有改之者。宋子京5于李靖传乃6易“疾雷”为“震霆”，易“掩”为“塞”，不惟失真，且其理亦不安7矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震?掩且不及，复何暇塞哉!此所谓欲益反弊者也(选自滹南遗老集【注释】1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。2金钏：金手镯。3为：即“为之”，做那样的事。4偶语：随便结合的词语。5宋子京：即宋祁，宋朝史学家。6乃：却。7安：妥当19.下列句中加点词解释错误的一项是()(2分)A金钏可易(换)酒B疾(快)雷不及掩耳C复何暇(空闲)塞哉D此所谓欲益(增加)反弊者也20下列句中加点的“以”理解错误的一项是()(2分)A观此可以(凭借)知画理矣B雷以(因为)其疾C以是人多以(可以)书假余D皆以(认为)美于徐公21用现代汉语写出下列文言句子的意思。(2分)初非偶语，古今之士未有改之者。22.甲乙两段文字包含了一个共同的道理，这个道理是什么?(2分)16(1)带领(2)通“披”穿着(3)应当(4)被。所苦17起义军(一时)不能战胜(不久)守丞被人杀死，大军才攻入并占领陈县18勇敢，反对秦国的暴政19D20C21本来不是随便结合的词语，古学者没有改动过这句话22任何创作都必须符合生活的真实浙江湖州中考语文试题及答案秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”节选自唐雎不辱使命17.解释下列句子中加点的词。(3分)以头抢地耳皆布衣之士也.长跪而谢之曰18用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。19.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神?(2分)(三)阅读下面两则选文，完成20一22题。(8分)伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未尝泣，今泣，何也?对曰：他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。(选自韩诗外传)司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君!”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。节选自三国志司马芝传20.下列句子中加点的词理解有错误的一项是()。(2分)A其母笞之(用鞭、杖或竹板打)B同行者皆弃老弱走(逃跑)C遂得免害(于是)D杀之不义(指代母亲)21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。22.两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里?(用自己的话回答)17.撞平民道歉18韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。19.不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神(三)20.D21.以前挨揍非常疼，今天母亲老了，没劲了，不能打疼我了，因为这个我哭。22.伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲，将她的养老送终问题拜托山贼。浙江东阳中考语文试题及答案(一)隆中对(节选)(9分)自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。17.选出解释有误的一项()(2分)(A)利尽南海(物资)威天下不以兵革之利(锋利)(B)国险而民附(国都)此用武之国(地方)(C)贤能为之用(他)子之不知鱼之乐全矣(助词，无义)(D)挟天子而令诸侯(表示承接关系)此可以为援而不可图也(表示转折关系)18.句子翻译(2分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?19.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。(2分)曹操：孙权：荆州、益州：诸戎、夷越：20.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分)(二)汉明帝尊师(8分)上自为太子，受尚书于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业;诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛;帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。注：上汉明帝刘庄。幸驾幸，到。执业听讲。避位发难离开座位向皇帝提出疑难问题。爵士爵位和封地。起居此为病情。嗣继承爵位。21.写出下列句子中加点词的意思。(4分)太师在是()悉以太官供具赐太常家()拥经而前()抚荣垂涕()22.翻译句子(2分)荣每疾病，帝辄遣使者存问。23.读了本文，然后结合送东阳马生序一文，谈谈你得到的启示。(2分)17B18略19此诚不可与争锋可以为援夺取、占领和、抚20示例：选用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等(也可用原文作答，答出3点即可，3分)21这全部走上前眼泪22每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。23围绕“尊师”回答即可。山东烟台中考语文试题及答案7.解释下列句子中加点的词。(6分)(1)村中闻有此人，咸来问讯()(2)而或长烟一空()(3)吾日三省吾身()(4)虽我之死，有子存焉()(5)向吾不为斯役，则久已病矣()(6)宅边有五柳树，因以为号焉()8.翻译下列句子。(4分)(1)菊之爱，陶后鲜有闻。(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入别无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。9.下面各项中加点词的意思相同的一项是()(2分)生于忧患而死于安乐征于色发于声而后喻A.B.安陵君因使唐雎使于秦不言而喻国恒亡行拂乱其所为C.D.马无故亡而人胡则凡可以辟患者何不为也10.下列各项中没有通假字的一项是()(2分)A.困于心衡于虑B.非夫人之物而强假焉C.同舍生皆被绮绣D.食之不能尽其材11.翻译下面句子。(2分)所以动心忍性，曾益其所不能。12.选文首先采用了的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出的论点。(2分)13.在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)7.(1)都(2)有时(3)每天(4)即使(5)困苦不堪(6)把作为(评分：6分。每小题1分)8.(1)喜爱菊花，陶渊明以后很少听到了。(2)看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。(评分：4分。每小题2分，大意对即可)9.B(2分)10.B(2分)11.(通过这些)使他的心惊动，使他的性格坚强，以不断增长他的才干。(2分)12.举例论证(摆事实)忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可)(评分：2分。每空1分)13.参考答案：国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(评分：2分。大意对即可，答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可)山东东营中考语文试题及答案(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书(乙)仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠;蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!吴均与顾章书注释：薜(b)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。办：具备。10.下列句子中加点词的意思相同的一项是()(2分)A.四时俱备前人之述备矣B.遂葺宇其上择其善者而从之C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D.未复有能与其奇者邑人奇之11.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，(!分)森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。12.两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?(2分)13.对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的?(2分)山东济宁中考语文试题及答案甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】镒：二十两。馆：这里指家。诗：这里指诗经。7.解释下列加点的词语。(4分)陈太丘与友期行期行：田子为相，三年归休归休：8.翻译下列句子。(4分)友人惭，下车引之，元方入门不顾。宜尔子孙承承兮。9.甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?(4分)?7.答案：相约同行。期，约定。退休回家。评分：共4分，答对一个词语得2分。8.答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。9.答案：甲文：做人要讲诚信;乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。山东临沂中考语文试题及答案阅读下面甲、乙两个文言选段，作6-9题甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。(节选自郦道元三峡)乙二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。(节选自陆游入蜀记)注释祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。6.解释下面句中加点字的意思。(2分)沿溯阻绝。绝：或王命急宣。或：不以疾也。疾：然十二峰者不可悉见。悉：7.用现代汉语说说下面句子。(4分)清荣峻茂，良多趣味。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。8.甲乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点?(4分)9.甲乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情?(3分)6.断有时快全，都(2分，每解释对两个得1分)7.水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。(4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可)8.甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。(4分，各2分)9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。(3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分)山东聊城中考语文试题及答案阅读下面的文字，完成5一10题(一)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归?5解释下加点的词.(2分)沙鸥翔集不以物喜6翻译下面的句子。(2分)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。7“其喜洋洋者矣”是一种乐”,“后天下之乐而乐”也是一种乐.两种“乐”有何不同?(2分)(二)宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉者日：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝.若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。8.加点词意思相同的一项是(2分)A.宋人或得宝或遇其叱咄B.献诸子罕投诸渤海之尾C.故敢献之温故而知新D.玉人以为宝也不足为外人道也9.翻泽下面的句子。(2分)若以与我.皆丧宝也.不若人有其宝。10.谈谈你时“宝”的认识。(2分)四川成都中考语文试题及答案二、阅读下面的文言文，完成46题。(9分，每小题3分)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(节选自陶渊明桃花源记)4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A.阡陌交通交通：交错相通B.余人各复延至其家延：邀请C.不足为外人道也足：值得D.处处志之志：记住5.下列句子中加点词的意义相同的一组是A.忘路之远近B.见渔人，乃大惊徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕C.此人一一为具言所闻D.太守即遣人随其往今为宫室之美为之其如土石何6.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为